人教版高中第一冊一單元作文:青春的味道800字
萋萋芳草黃了又綠,時間打破了午夜時分的那抹沉寂,青春的琉璃散落滿地,和着泥土的芳香滾入塵埃,幻化成跳動的音符,遊走在温情的五線譜上。 低落·前奏 青春之歌在雲霧中氤氲,我在人生的十字路口,一路躊躇,一路跌跌撞撞,一路找尋人生的意義,萬千愁緒縈繞,終化作青絲中幾根突兀的白髮那是的我,唯有落魄的影子陪伴着我荒度歲月流年。那時的我,在別人的世界佇望,為了他人的快樂而快樂,為了他人的努力而努力。那時的我,曾自詡為向日葵,以為無論青春歌聲中的低谷高潮,都會有陽光的降臨,在風吹雨打過後,陽光並沒有如願落在肩上。我不情願的低下頭,原來自己只是那濕冷牆角是的一株雜草,矮小的身軀早已註定了我卑微的命運。 激昂·主歌 青春之歌在微風中低語,我聽到了生命的真諦。面對困難動搖時,眼前便會浮現汨羅江畔那個瘦削的身影,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;為昔日的過錯而懊悔時,便回想起陶淵明的“悟以往之不鑑,知來者之可追”;失意時思緒便隨東坡神遊赤壁,“自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。”青春意義大概就在於此。記得一次考試失利,依舊清晰記得那考卷上刺眼的圈圈叉叉,好似在諷刺我的失敗。每當夜已深沉,心裏的那份倔強鼓勵着我,揉了揉惺忪的眼睛,繼續漫長的挑燈夜讀。日夜的苦讀終讓我看到希望曙光。深深淺淺的淚痕終在明媚的一天,被勝利的喜悦替代。這,成了我一生的驕傲。青春,給了我們肆無忌憚的資本,給我們去揮霍的勇氣,讓我們有了希冀,有了憧憬,有了夢的美好。於是乎,夢想成了青春之歌的主旋律,但只有一腔熱血才能讓奏響成為可能。我應該像他們那樣懷着滿腔熱血努力着,為自己的未來拼搏加油! 不捨·曲終 青春的之歌在路上漸行漸遠。青春讓我在最美的時光遇見最美好的他們,讓我明白夢想的瘋狂與不羈。可終有曲終人散的一天,我們只能眼睜睜看着她慢慢走遠,想輕輕拉起她的衣袂,將她挽留,可依舊決絕地和我説了聲再見,再見。 五線譜上的青春被時間漸漸擦拭,青春的歌終有曲罷的那天,那時那人那事已“物是人非事事休”,我只願能將她在心裏祕密地留存。
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人教版高中第三冊二單元作文:自信的力量(五)450字
有這樣一位南京小夥,只是一名普普通通的工人而已,沒錯,是工人,可是他心中總是夢想着去了解宇宙,探索星體,為了自己的夢想,他不退縮,自信的攢錢買來一台天文望遠鏡,每天一下班就跑到屋頂上觀察。為了夢想,他將自己的家產變賣,全身心的投入進去,鄰里都説他瘋了,家人看着他每天...
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人教版高中第三冊二單元作文:同升聽雨550字
今我來斯,雨雪霏霏。——《毛詩》夜風習習,月色未央。漫步湖畔,吟賞湖波。月牙半掛,柳影婆娑。迷人月色裏,我纖柔的情感,如水如花,雨兒為他灑水,風兒為他洗塵。康橋佇立,看雲狀月色,水波山影,我的思想隨着夜風波月,也一起深深淺淺,明明暗暗起來……同升湖的細雨,是浮在夢中的...
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人教版高中第二冊二單元作文:國粹戲曲800字
戲曲是我國的國粹,戲曲頻道弘揚了傳統的戲曲藝術,宣傳了歷史悠久博大精深的國粹文化。星期天,原本對戲曲知識一無所知的我在媽媽的帶領下觀看了央視十一套的.節目。打開電視,很巧,播放的正是京劇《趙氏孤兒》,只見裏面的人物個個都畫了一張大花臉,不由得讓我嚇了一大...
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人教版高中第二冊七單元作文:底線 28範例900字
曾看過一所重點中學的德育問題的問卷調查:如果你赴校考試,看見拖把、掃帚凌亂地倒在學校門口,是扶起還是視而不見?考後能不能把椅子恢復原樣?考生吃完點心後,包裝紙亂扔還是放進垃圾箱?……從統計結果來看,70的考生不能把拖把、掃帚扶起來,30的考生離開教室後不能把椅子...