2010年會考優秀作文素材:無味生活變百味
2010年會考優秀作文素材:無味生活變百味
兩年前,一個朋友問我:“你認為生活是什麼味道?”她是因為讀了一篇文章有感而發,才來問我的。我歪着頭想了一回兒,可是我對味道並沒有太多的理解,只是在吃飯時,舌頭對食物感覺好,便大口嚥下。我回答説:“生活的滋味就是食物的味道,你能得到好滋味的食物便得到好滋味的生活。”可現在想來,這種認識似乎很膚淺,有時對生活味道的感知與生活水平並不成正比。如:身殘志堅的張海迪笑對人生,她的生活是甜還是苦?為民族利益西奔東走的魯迅,他的生活是香還是澀?………。
生活究竟是什麼味道?對這個問題,我思之至深,仍無頭緒。也許因為我的年齡太小,閲歷太少;也許因為我還沒有認真品味過生活;也許……於是我便妄下結論:生活無味。
當我面對着浩瀚的蒼穹和壁立的冰川時,自己渺小的只不過是一個微不足道的螻蟻之輩;當我面對科技迅猛發展的時代和知識無限的社會時,自己無知得只不過像一個茹毛飲血的原始人罷了。
的確,當我們從母親的“温牀”中呱呱墜地的那一刻開始,誰會明瞭你的生活到底會是什麼味道,在孩時那一段沒有給將來留下任何絲毫記憶的日子裏,你的生活是什麼味道,就連自己也覺得那段日子無味。但後來,時光老人一次又一次來探訪我,他教給了我許多。我心中對於生活的滋味有了新的體會,他不再是無味,而是多了成功後的甜,失敗後的酸,悵惘時的苦,高興時的香,痛苦時的澀……我終於明白了,生活本沒有滋味,但生活需要你給他調製滋味,於是你變成了生活大餐的烹調師,為生活烹調出百種的滋味。
再後來我對生活的滋味又有了更深的理解:不同的人對不同的事有不同的感悟;不同的人對同一件的事有不同的態度;同一個人對不同的一件事有不同的意見,這便構成了整個社會大生活的百種滋味。凡事都具有兩面性,其實並不只有兩面,而是多面性,從不同角度來發掘問題,找到的答案當然不同。套用於生活,便是“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同”,從不同的角度對待生活,生活回報給你的味道也會不相類的。
百味的生活需要自己去掌握,百味生活的主旋律需要自己去調製。我有一個同學,大家都説他很有個性,他長得文質彬彬的,又架一副眼鏡,讓人一看便感覺他一定是一個好學又上進的乖學生。但是沒人會想到,他對人生百態與常人往往有不同的見解,他總是看上去很靜,一語不發,但出口的語言都會有令人驚歎的“答案”。然而想一下他對事物的態度,便覺得他是個有個性的、了不起的烹調師,因為他喜歡怪異的味道。然而很少有人會像我那位同學一樣對生活味道的理解是那樣獨特的。往往人總是在小時被家長灌輸生活的味道,或在今後的求學路上接受老師對生活味道的諄諄教導,或在步入社會後各跟隨社會大潮隨波逐流,這種遺失自我的現象會讓你的生活失色不少,你也不會感知到自己需要的生活到底是什麼味道,更不會體會到百味生活的美妙之處。
那麼,就請你成為一位畫家,在空白的紙上,自由描繪出色彩豔麗的圖畫;成為一位音樂家,在空白的五線譜上,暢快譜寫出華麗的樂章;成為一位烹調師,在無味的生活中,依自己的個性調製百味的生活。
簡評:“生活本無味,只有生活中的人自己來調配。”小作者結合自己的切身體驗,得出這一結論,並且希望每個人都能把握自己的生活,調配百種滋味。
-
雷鋒日記選摘--《永遠做羣眾的國小生》作文
馬克思主義者認為,只有先做好羣眾的學生,才能做好羣眾的先生。先生是學生,的發展,卻不是學生的終結。如果不願再以學生的姿態出現,便不能繼續再當先生。毛主席説:沒有滿腔的熱忱,沒有眼睛向下的決心,沒有求知的渴望,沒有放下臭架子,甘當國小生的精神,是一定不能做,也一定做...
-
60週年大事記之1960-1969:珍寶島自衞反擊戰作文
簡介:1969年3月2日蘇聯軍隊侵入黑龍江省珍寶島地區,打死、打傷我邊防人員,製造嚴重流血事件。我邊防部隊被迫還擊。3月4日至17日,蘇聯軍隊又多次入侵珍寶島地區。事件發生後,我國外交部三次向蘇聯政府提出強烈抗議。3月4日,《人民日報》、《解放軍報》發表題為《打倒...
-
元宵節最經典的燈謎作文
最早的一條完整的燈謎謎面:黃絹幼婦外孫齏臼(打一詞)謎底:絕妙好辭最長的燈謎謎面:把《鄭板橋全集》一書拆成散頁,一一張貼。(打《三國演義》中兩個人名)謎底:鄭文、費觀最短的燈謎謎面不着一字。(打一中草藥名。)謎底:白芷(紙)最家常的燈謎謎面:前面來只船,舵手在上邊,來時下小...
-
議論文論據大全:節儉作文
人類社會總是不斷髮展,物質生活也日益豐富,人們的生活方式和消費觀念也在不斷變化,這是無庸置疑的事實。但這與提介切儉並不矛盾,講節儉就是要珍惜人類有限的資源和人類自身的勞動成果,就是要從我們先輩的優良傳統中吸取艱苦奮鬥的精神。事實論據毛澤東的節儉生活電...