寫作方法:又一堂寫作課600字作文
今天下午的寫作課上,老師開始指點我們怎麼樣才能夠寫好一篇作文,讓文章顯得有聲有色。突然,他轉了一個話題,説:“我知道,現在的學生學得生動活潑,多種多樣,所以,我知道你們不但喜歡寫作,而且喜歡畫畫、唱歌、吹笛……今天……”聽到這兒,我不由得緊張起來。
噢,每一個班級推選一位學生到黑板前去畫畫。於是,我們班的學生你推我讓,都不想上去畫畫。老師等得不耐煩了就叫組長確定一個。我們的組長想了好一會兒確定了一個人。她立刻像快馬一樣飛到了周佳妮的身旁,讓她去畫畫。可是,她死活不願意上去。組長不愧是組長,果斷有力,用她有力的臂膀,使出了吃奶的力氣,把她硬拖了上去。
這時,老師説:“請上去的學生畫自己最拿手的畫。”於是,我班的周杏芬同學靈機一動上去悄悄地對周佳妮説畫一隻花瓶好了,這最容易。她立刻畫了一隻花瓶,三分鐘不到就下來了。
組長看到這花瓶畫得實在不像樣就讓她上去重新畫過。我無意中看到自己橡皮上的人既好看,又容易畫,就對周佳妮説了。她立刻上去照橡皮上的人畫了一幅畫。沒有等她畫完,我們都捧腹大笑起來。
組長見了,覺得還是不行,於是,親自出馬。俗話説得好,“老將出馬,一個頂兩”。組長上去仔細地畫着。一筆筆都畫得那麼認真清楚。果然她畫得比周佳妮的好多了。但是還有一點欠缺,她畫的是一個貓頭人身的人。這,我還是第一次看到。
你瞧,我們班級的兩個同學畫的是不是非常有意思呀!
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