形形色色鎮之為什麼鼓勵的話有作用作文

為什麼鼓勵的話有作用

稻草人中很多是不識字的，隨着形形色色鎮的發展，大家來認字，成了鎮上最重要的活動。小小汪是最不愛學習的，坐到課堂上，他不是犯困，就是和同學聊天説話，有機會他還溜出去玩，所以他的成績也是最差的。

“你一定要學會認字，不識字會影響你的工作。” 小嘟嘟找到小小汪，憂心忡忡地説。

“我就是一個小小的郵差，不認字一樣能做好。” 小小汪不以為然地説。

這時小球球跑來，焦急地説：“我郵寄的汽車圖紙還沒有到嗎?我的車已經壞了好幾天了。”

小小汪撓撓頭説：“只有小不點昨天收到一個郵件，再也沒有了呀。”他突然張大嘴巴，飛奔出去。過了一會兒，小小汪嘴裏叼着一個厚厚的郵件跑了回來。原來他把信給送錯了。

小小汪覺得很沒面子，決定不做郵差了。他想，我去種地好了，不認字也沒關係。

小嘟嘟分配給他的工作是撒除蟲劑，小小汪乾的可起勁兒了。他一上午就把活兒幹出一半，剛想休息，小嘟嘟氣喘噓噓地跑來。

“不好了，你把除草劑當成除蟲劑用了。” 小嘟嘟焦急地説。

小小汪這回可真頭大了，不認識字連種地都不行，他還能做什麼呢。小小汪硬着頭皮坐進教室，老師剛講幾句，他就困得東倒西歪，最後索性把頭耷拉在腳上睡着了，口水把鞋打濕一大片。不知道為什麼，他覺得所有字都長得差不多，怎麼也分不清。

小小汪學了一週，考試還是得了零分。

小小汪拿着成績單，垂頭喪氣地向家裏走去，他覺得自己真沒出息，以後都不知道能做什麼工作了。這時瘦杆杆和矮墩墩來找他玩。

“我沒有心情，不玩了。”小小汪説道。

“不就是認字嗎，簡單，你這麼聰明肯定行的。”瘦杆杆鼓勵小小汪説。

“也許我是最笨的稻草人吧，我就是不會認字。”小小汪的耳朵都快拖到地上了，他沮喪到了極點。兩隻蝗蟲決定幫助好朋友。

矮墩墩跳出來，蹲在地上，把一隻腳斜出去，對小小汪説：“你把我的樣子畫下來。”小小汪雖然奇怪，還是用樹枝在地上畫了一下。

“你好聰明啊，蟲子的蟲字，就是我呀!”矮墩墩拍着手説。小小汪認真一看，還真是這麼回事，他一下就把蟲字記住了。

小喵喵也來了，她帶着小小汪來到田間，對他説：“看到沒有，田字上面長了兩根草，就是秧苗的苗字。”

小小汪一下就記住了‘苗’字。在朋友們的幫助下，他很快就記住了幾十個字。

小球球也來幫助小小汪，教他如何區別‘買’字和‘賣’字，他説：“很簡單的，有貨物了才能賣，所以‘賣’字上面有個十字。同樣道理，沒有貨物了就要買。”小小汪發現學習真的很簡單啊。

這下小小汪可有信心了，他拿着小本子，到處找字來畫。別説，這真是好辦法。

鎮上幾個識字困難户，都來找小小汪請教。小小汪不止自己可以認識很多字，還可以幫助學習困難的同學。

每次有人為難地説：“認字真難!”的時候，小小汪就會説：“你這麼聰明，很快就能學會，不信試下。來!矮墩墩來個POSE!”

問問你的孩子：你會很形象地畫出哪些字呢?