教育實習總結作文
我於XX年4月26日至5月30日在湛江市東海區覺民國小進行了六個星期的教育實習
。我實習的基本內容包括五部分:課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與
課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作:
(1)班主任工作:為期兩個星期,指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組
織班級友誼賽。
(2)信息技術教學工作:完成教案數為四份,試講次數為四次,上課節數為六節
。
(3)信息技術與學科整合:查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科
圖表複習專題網站。
(4)教育調查:選題,合作設計問卷,問卷發放,問卷統計及完成一份教育調查
報告。
(5)研究性學習指導:為期兩個星期,指導國一(5)班部分學生完成班級主頁的
製作。
經歷了一個月的實習生活,讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到
當一名教師所肩負的責任。在這一個月裏,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴
格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本
着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生
,能夠遵守實習學校的規章制度,尊重實習學校領導 和 老師,虛心聽取他們的指
導意見,並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務,很好的
塑造了我們教育技術專業的形象,給實習學校留下好的印象。
在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
一、班主任工作
首先我能較快的瞭解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時,我和麗萍就急着找
班主 任潭 老師瞭解班級情況。但潭老師並沒有直接告訴我們,而是讓我們自己去
發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但後來想一想潭老師並沒有做錯。我們
應該用自己的眼睛用心去觀察瞭解這個班級,瞭解學生,畢竟我們面對的還是學生
,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議瞭解了班級的一些日常
工作以及班委的一些職責。
其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的瞭解,我抓住一切肯
能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學生都
不怎麼和我説話,都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還
不瞭解,這時我應該採取主動,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交
流。通過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都願意主動找我交
流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能瞭解學生。
二、信息技術教學工作
教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況,認識班上的
每個學生以及瞭解他們對於信息技術課知識的掌握情況。然後,認真聽指導老師以
及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識
;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是
指導老師及其他同學的上課方式,上課的思想思路。接着,根據在大學所學的教育
知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講台
的準備。
在經過了前兩週的聽課、試講後,第三週我正式走上講台。作為一名教師,還有一
個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課
。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課,要經過“備課(寫教案)——試講——
上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單,可其中每
個環節又有很多小細節,最主要的是“上課”。這個環節,也就是我們一直在探討
的“課堂教學”。
在教學過程中,自己還存在不少缺陷。
(1)、個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過於追求學生的自主探索。
(2)、課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發事件時,自己往
往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂
的控制上,我應該朝着這個目標不斷努力。
四、建議
我希望我們學院以後能多和中學聯繫並和他們建立長期的基地關係,並開展一系列
的合作。包括課題的研究開發,教學設計,學科資源網站的建設等等,並把這些任
務都佈置給我們。這樣我們才能更好的學以致用,同時也可以為我們教育技術做一
個很好的宣傳。總之要多給我們實踐的機會。
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