數學教研活動學習心得作文
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聆聽學習了學校以及伍家區組織的數學教研活動之後,我對國小數學教學有了很多新的認識,也開闊了眼界,特別是因教師教學的側重點不同而從不同的切入點入手以及對同一內容的不同教法讓我深刻體會到數學教學的魅力。
三年級數學《認識分數》這一課,剛接觸數學教學的時候自己教授過,之前也聆聽過別的教師教學,在這一次的活動中,再一次接觸到這一內容,發現每一個老師在細心備課做足功夫的過程中,都有一個環節是共有的而這個環節教師的設計也是各具風格,那就是學生折及塗表示分數的過程,這個過程設計的用心只有一個目的那就是分數意義的滲透和理解。從具體的圖形到抽象的數字,學生都能按部就班的按老師設計的進程一步步前行,也能公式化的描述出每個分數所表示的意義。在教師的引導教學下,學生對分數的意義有一個固化的認識,那就是結合實物很容易表達出分數的意義,一但脱離實物只針對分數本身學生卻有些茫然。如何在學生針對具體的圖形理解分數意義時滲透單位“1”的概念?劉莉教研員在這節課的點評上讓我們深刻的追問一下,不同形狀的物體要折或塗相同的分數,那麼這個分數表示的意義是一樣的學生又會怎麼理解呢?我想這個問題是值得我好好斟酌的。
國小階段的學生是一個個思維十分發散與活躍的對象,對於知識既渴求也有很多自己的想法,而我們教師,經過了長年的學習以及經驗的積累,在思維方面已經慢慢固化。比如,曾有人做過這樣一個實驗,在幼兒園小朋友的黑板上畫上一個圓,孩子們有的説是月餅,有的説是雞蛋,也有的説是石頭,而在大學生以及成人的黑板上畫上一個圓,都會異口同聲的説這是零,為什麼?其實這就是知識、經驗固化的結果,我們教師現在缺少的就是發散的思維以及豐富的想象能力。同是在《認識分數》這一課,孩子們用折的方法來表示四分之一這個分數,孩子們的折法五花八門,但都能通過平均分的方法表示出四分之一,而教師的演示過程以及設計中可能還沒有這麼多的方法,我不得不讚歎孩子單純思維中那跳動的智慧,也不得不反思自己的教學,怎麼樣教才能保留住這些跳動的智慧,而不讓它們慢慢遺失呢?在這一次的教研活動中,我再一次深刻的體會到對於這一點我們該向孩子們學習!
每一節課都少不了評價策略,在常規課中的評價,我們往往憑藉目測以及抽樣檢測,沒有可靠的數字,這一次的學習中,讓我明白了科學的評價策略也很重要,除了不可量化的因素外,我們還是需要有可靠的數字來説話。
教學是一門藝術,不同的領悟就會有不同的展現,每一名教師對教材的領悟將決定教師的教學方向與設計過程,也將決定不同的教學效果,期望自己能做一名有領悟力的教師。
三年級數學《認識分數》這一課,剛接觸數學教學的時候自己教授過,之前也聆聽過別的教師教學,在這一次的活動中,再一次接觸到這一內容,發現每一個老師在細心備課做足功夫的過程中,都有一個環節是共有的而這個環節教師的設計也是各具風格,那就是學生折及塗表示分數的過程,這個過程設計的用心只有一個目的那就是分數意義的滲透和理解。從具體的圖形到抽象的數字,學生都能按部就班的按老師設計的進程一步步前行,也能公式化的描述出每個分數所表示的意義。在教師的引導教學下,學生對分數的意義有一個固化的認識,那就是結合實物很容易表達出分數的意義,一但脱離實物只針對分數本身學生卻有些茫然。如何在學生針對具體的圖形理解分數意義時滲透單位“1”的概念?劉莉教研員在這節課的點評上讓我們深刻的追問一下,不同形狀的物體要折或塗相同的分數,那麼這個分數表示的意義是一樣的學生又會怎麼理解呢?我想這個問題是值得我好好斟酌的。
國小階段的學生是一個個思維十分發散與活躍的對象,對於知識既渴求也有很多自己的想法,而我們教師,經過了長年的學習以及經驗的積累,在思維方面已經慢慢固化。比如,曾有人做過這樣一個實驗,在幼兒園小朋友的黑板上畫上一個圓,孩子們有的説是月餅,有的説是雞蛋,也有的説是石頭,而在大學生以及成人的黑板上畫上一個圓,都會異口同聲的説這是零,為什麼?其實這就是知識、經驗固化的結果,我們教師現在缺少的就是發散的思維以及豐富的想象能力。同是在《認識分數》這一課,孩子們用折的方法來表示四分之一這個分數,孩子們的折法五花八門,但都能通過平均分的方法表示出四分之一,而教師的演示過程以及設計中可能還沒有這麼多的方法,我不得不讚歎孩子單純思維中那跳動的智慧,也不得不反思自己的教學,怎麼樣教才能保留住這些跳動的智慧,而不讓它們慢慢遺失呢?在這一次的教研活動中,我再一次深刻的體會到對於這一點我們該向孩子們學習!
每一節課都少不了評價策略,在常規課中的評價,我們往往憑藉目測以及抽樣檢測,沒有可靠的數字,這一次的學習中,讓我明白了科學的評價策略也很重要,除了不可量化的因素外,我們還是需要有可靠的數字來説話。
教學是一門藝術,不同的領悟就會有不同的展現,每一名教師對教材的領悟將決定教師的教學方向與設計過程,也將決定不同的教學效果,期望自己能做一名有領悟力的教師。
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黨課學習黨員權利與義務思想彙報
敬愛的黨組織:已經上了兩次黨課,第一次是由xx技術學院的陳xx書記為我們講的黨員的權利與義務;第二次是由政治與行政學院的冼xx處長為我們講的中國共產黨的組織原則與紀律。由這兩次黨課,我深知:中國共產黨是一個神聖的組織,加入中國共產黨的每個成員都有相應的權利和...
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優秀護士個人實習報告
在實習期間,我得到帶教老師的悉心教導,在各方面都得到了長足的收穫。我認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規,並積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學習,通過學習使我意識到,社會主義市場經濟體制的建立,法律制度日益完善,人民羣眾法制觀念...
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國小見習總結
一:見習目的:感受教師的教育實踐能力,增強師範技能,學習經驗.二:見習時間:XX年9月19日至XX年9月23日三:見習地點:xxx學校XX年9月19日,在帶隊老師的帶領下,我們0738班的學生懷着幾分新鮮,帶着些許興奮,整理師容師紀前往潮州市的貴族學校--xxx學校,開始了我們為期五天的見習生...
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人民教師入黨志願書
敬愛的黨組織:您好!我志願加入中國共產黨,願意為共產主義事業奮鬥終身。我之所以要加入中國共產黨,我是一個喜歡上進,不甘落後的人,從童年生活到學生時代,周圍的人們告訴我:人生的意義,正如張海迪所言,在於奉獻而不是索取。四年的大學生涯更讓我瞭解到,中國共產黨正是這...