中學教師期會考試反思總結作文
我講過的題學生依然不會,為什麼?
差生到底差到哪裏?
這是我在期中複習階段一直在問自己的問題,但是通過這周的反覆思考,總結出以下幾點:
1、激發興趣,提高學習積極性。對於大多數基礎不是很好的同學來説,學得比較辛苦,學習熱情與學習意志比較薄弱。如果一味追求教學任務的完成,不顧學生的學習狀態,課堂枯燥乏味,學生提不起積極性,無論講得多麼仔細,學生最終掌握還會不理想。因此,針對這部分學生學習意志差,怕吃苦的特點,我要想方設法“激發學生的興趣”。
2、明確目標,任務驅動。在學習活動中,學習目標越明確,學習針對性越強,效果就會越好。
3、反覆練習,及時檢查。“温故知新”,“熟能生巧”“舉一反三”這些大家熟悉的詞,實際上強調的是一個理:反覆練習是學習成長的重要途徑之一。
4、分層施教,各有所得。 這幾年,隨着學校規模擴大,學生層次性更加明顯。雖然,我們進行了分級教學,但同一個班中學生差異依然十分明顯,我們如何才能關注到每一個學生,讓每一個學生都學有所得呢?
對此,比較集中地被強調了幾點:①學生的現有知識、能力水平 ②分層次 ③ 所有學生都得到應有的提高。
綜合各家觀點,分層教學就是教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的羣體並區別對待,這些羣體在教師恰當的分層策略和相互作用中得到最好的發展和提高。
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入黨思想彙報——論網絡信息與黨民關係的和諧建設
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預備黨員思想彙報:地震災區要緊抓機遇
尊敬的xxx大學黨組織:學習了科學發展觀的內容以後,我們可以從字裏行間感覺到科學發展觀就是把堅持抓好發展作為執政興國的第一要務,把堅持“以人為本”作為核心內容,把堅持全面、統籌、協調、可持續發展作為基本要求。木桶原理告訴我們:要想讓一隻木桶容積更大,只有...