第十屆教師“華英獎”的獲獎感言作文
得知我入選第十屆教師“華英獎”,感到十分激動和榮幸。我覺得今天我所獲得的成績不僅僅屬於我一個人,如果沒有學校領導的培養,如果沒有同事的幫助,如果沒有華英文教基金會為我們教師提供的這樣一個平台,我又怎能得到這樣重的一份榮譽呢?
再回首,細思量,我感覺我的教學生活經歷了兩個階段:
一、熱情投入
十幾年前,年方二十的我從師範學校畢業後,被分配到了一所小小的農村國小,擔任了二年級語數包乾兼班主任的工作。面對繁重的工作,我從沒有抱怨。我想:農村學校師資緊,可農村的孩子可耽誤不得。雖然我年輕,經驗不足,但我有熱情,我有愛心,我有責任感。每天我堅持認真鑽研教材,認真準備教案,不斷地向老教師學習。日復一日,從僅憑師範裏學到的那一點皮毛教法,到現在熟練運用各種教學方法,我的課堂教學水平有了明顯提高。第二年,作為剛工作一年的新教師,我在學校的課堂教學比賽中脱穎而出,代表前黃片參加了羅定市的青年教師評優課比賽,獲得了一等獎。
二、冷靜思考
隨着課程改革的不斷推進,身處農村的我由於信息閉塞,外出學習的機會不多,我感到我的課堂教學漸漸跟不上新課程理念,教學水平停滯不前。有一年評選“羅定市教壇新秀”,我落選了。
於是,我開始靜下心來思考。幾年來,我的熱情未減,為何不再進步了呢?
備課——上課——反思——與同事研討……在一次次的循環往復中,我不斷地學習,不斷地實踐,不斷地反思,再加上信息時代的到來,我又開始往前走了。XX年評選“羅定市教學能手”,我順利過關;XX年評選“羅定市骨幹教師”,我的課堂考核成績獲得了小組第一名。之後,我又獲得了一系列的榮譽。
手拿華英基金會的賀信,我感慨萬千。我想:只要具有明確的目標與超強的行動力,就沒有達不成的目標。
再次感謝學校領導和同事,你們用信任激勵着我,用關懷温暖着我,在你們的幫助下,小小的我才得以成長,我人生的畫屏上才塗下了一抹絢爛的色彩。再次感謝羅定市華英文教基金會,感謝你們的信任和鼓勵,我一定會把這份感謝化作行動,謹記時代使命和教師職責,繼續弘揚敬業奉獻精神,德智兼修,奮發精進,將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業!
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