打不濕的紙巾作文400字(通用4篇)
篇一:打不濕的紙巾作文400字
你知道紙為什麼不會濕嗎?今天我在作文班發現了答案,讓我來告訴你吧!
今天,老師做了一個小實驗叫作“不會濕的紙”。我很納悶,三歲小孩都知道紙放進水裏會濕,這是怎麼回事?首先老師準備好了材料,然後只見老師拿來一個盛滿水的盆,接着老師拿出一包衞生紙,抽出一張潔白的衞生紙往盆裏一丟,同學們立刻圍了上來,衞生紙只在水面上停留了一秒,就沉了下去,那衞生紙好像和水融為了一體。我們看得正起勁,老師將紙打撈上來説:“實驗結束。”同學們個個愁眉苦臉,都很納悶,這紙明明濕了,怎麼説不會濕的紙呢?正當同學們準備回座位時,老師又説:“還沒做完呢。”同學們又圍了上來。
這一次老師拿來一個一次性塑料水杯,抽出了4張衞生紙,放進了塑料杯,只見老師將塑料杯杯口向下,垂直放入水中。水似乎進了杯子裏,我有些擔心,但奇蹟發生了,當老師把塑料杯水中拿出來時,同學們都緊張地握緊了拳頭,我心裏像裝了一隻小兔子,一摸裏面的紙是乾的!老師告訴我們:“是空氣幫的忙,沒有讓水全部進水杯。”
我覺得是我上過最有意思的作文課!
篇二:打不濕的紙巾作文400字
“哇!好神奇!”這是什麼聲音?原來是我們在做實驗。
一上課,老師神祕地説:“今天我們來做一個小實驗,叫不會濕的紙。”我一聽到要做實驗,高興得跳了起來,其他同學也高興的歡呼了起來,可是紙不可能打不濕啊!這是怎麼回事?
然後,老師拿來材料叫我們圍在一起,就開始第一次實驗了。她先抽出幾張潔白的餐巾紙,把紙放入水中,不到一秒,紙就完全打濕了,我腦袋裏冒出了許多問號,明明説是不會濕的紙,怎麼這麼快就打濕了?老師説道:“實驗結束。”武睿騰又大聲説:“散了散了,別看了,太無聊了。”大家都準備回自己位子上的時候,老師只是笑着説:“還有第二次實驗呢!”話音剛落,我們馬上又圍到老師身旁,仔細地觀看起來,老師又抽出幾張潔白的餐巾紙,揉成一團,塞進一次性杯子裏,再按了按,然後把杯口垂直向下,放入水中,杯子邊沿吐出了泡泡,我心想:呀!都吐泡泡了,紙會不會打濕了呀!過了一會兒,老師慢慢拿出杯子,再拿出紙,我們都搶着摸了摸,居然一點點都沒打濕!原來,杯子裏還有一些空氣,是空氣在保護紙呀!
我這節課非常開心,因為實驗成功了!還讓我知道了科學的奧祕。
篇三:打不濕的紙巾作文400字
大千世界,無奇不有。生活中有很多的科學小實驗,在給我們帶來驚喜之餘,也會不斷開拓我們的科學視野。你能相信用空杯子將紙巾倒扣在水中,紙巾不會被打濕嗎?我也覺得不可思議,所以決定親自做一次實驗,驗證一下。
我先找來一張紙巾和一個乾燥的空杯子,再到衞生間用一個盆子接了半盆水;接着把紙巾揉成一團放到乾燥的杯子裏;然後把裝有紙團的杯子倒過來,慢慢地放入水盆中;最後把杯子迅速從水盆裏提出來,取出紙團。我驚奇地發現——紙巾竟然真的沒有被水打濕。驚喜之餘不禁好奇,柔軟的紙巾為什麼不會變濕呢?
我懷着好奇之心上網查詢,一探究竟。原來是因為放進紙團的杯子裏面充有空氣,杯子倒扣入水盆以後,裏面的空氣被壓縮,當壓縮到壓強等於水的浮力時,水就不再進入杯子,所以底部的紙團就不會濕。這就是壓強的奧祕。我如獲至寶一般將實驗又在媽媽和姥姥面前操作了好幾遍,還興高采烈地同他們講着實驗的科學原理,他們都為我這個“科學小達人”鼓掌。
一個小小的科學實驗,不僅讓我收穫了科學知識和極大的成就感,更讓我對生活中的科學原理萌發了無限的好奇心。實踐出真知,探索無止境。只有善於觀察、善於研究、科學實踐,才能收穫無窮無盡的科學饋贈。
篇四:打不濕的紙巾作文400字
一個星期六的下午,我剛到作文班,就聽見老師在説:“今天我們來做實驗。”我高興得一蹦三尺高,同學們都不敢相信説:“我不會在做夢吧?”
老師接着説:“我們今天來做不會濕的紙,”我開始納悶了,心想:還有不會濕的紙?
只見老師先拿出實驗工具,再抽出一張紙,慢慢放進水裏,紙瞬間被浸濕了,顏色也慢慢變深了,當老師把紙放進杯子裏,笑着説:“實驗結束。”我很沮喪,心想:不是不會濕的紙嗎,怎麼一下子濕了呢?老師的葫蘆裏賣的什麼藥啊。
當我們準備回到座位時,老師又説:“我們進行第二次實驗。”我們又來了精神,繼續觀察實驗。老師先拿出一個水杯和一些紙,再把紙揉成團,塞進杯子中,然後把杯子小心翼翼地放入水中,杯子邊沿冒出了一些泡泡,好像有一條小魚,最後老師把水杯拿上來,拿出紙來,奇蹟發生了,紙沒有被打濕,我明明看見水沒過了紙卻沒有打濕,可真神奇。
後來,我才明白,紙不會被打濕,是因為杯子裏有一部分空氣保護着紙。
多麼快樂的作文課啊!
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