我的喜怒哀樂作文500字
生活就像萬花筒,而我的喜怒哀樂就是萬花筒中的圖案,不停變換,卻始終印在裏面,令我終身難忘。
“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”樓梯間充斥着我歡快的腳步聲,我心裏竊竊自喜考試成績出來了,分數還不少呢,我走到門前,得意的敲了敲門,“吱呀……”門開了,我走進去,媽媽期待地問:“多少分?”“我還沒走進去就問,想嚇死我呀!95分,驚不驚喜?意不……”沒等我説完,老媽的臉一下子沉了下去了,沒好氣地説:“剩下的那五分呢?”老媽又開始嘮叨:“你瞅瞅,隔壁家小明,才上三年級,人家就考100分,你都上五年級了,才考那麼點分……”“我……”我想説點什麼,但又咽了下去。您只問我那五分哪去了,卻沒想過我那95分是哪來的?
生活不是僅有哀傷,更多的還是歡喜。
老師曾與我們玩過一個遊戲——你畫我猜。老師,首先讓我們女生玩,我先猜,老師在黑板上寫了兩個字,我們不能用語言交流,只能用手溝通。蔣智洋表達,她張開手,用手畫了一個圓,又用手指了天上,她皺着眉頭,顯得很焦急。“圓形?”她搖搖頭,“月亮?”她點頭又搖頭,我埋頭苦思。圓的東西,在天上又不是月亮,我突然靈機一動,大聲説:“太陽!”“耶!”蔣智洋叫道。老師説:“這個遊戲,可以讓同學們盡情聯想,也可以增加大家的表達能力,真是一舉兩得。”
這就是我的喜怒哀樂,令我難忘又令我成長的喜怒哀樂。
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陽光灑滿我的房間,照射在我書架上擺放的獎盃上,精光閃爍。勾起了我快樂的回憶。從五歲半開始,我就踏上了朗誦的旅程,這並非簡單的技能,它需要我們不僅讀得好,還要在眼神、動作和表情上要求很高。然而,正是這樣的訓練,讓我的表達能力和理解能力得到了提升。記得那個夏天...