【我的成長】拾文為歡1200字作文
耳邊的温度漸漸升高,立起的絨毛在陽光下微微發亮;眼瞼也不願再多費花頭,慢慢儲存精力,濕潤着眼眶;心臟上那跳動的生命力卻不甘沉寂,潛滋暗長着浮芸眾生。從國中年幼無知整天嬉嬉鬧鬧的頑童,蜕變成沉穩上進的高一新生,其中滋味少不了的是文學的薰陶。
夏日的詩詞大多是應景的,一般兒童皆能看懂,如若再昇華一些便深入到情感之上了。隨着年齡的增長閲歷的豐富,賞的詩詞也不斷提升。
不單單是從詩詞入手,光單方面是不能使一個人成長的,於是從詩詞擴展到古今中外的名着。
秉承着“日三省”,讓靈魂充滿芬香。
那年暑假開始,讀起了古典詩詞。從高駢的《山亭夏日》“綠樹陰濃夏日長,樓台倒影入池塘”,感受着夏季的美好景象,在夢中總有着尋尋覓覓,一直嚮往着最初的平凡,擁抱着最初的自己;也記起了李太白的《夏日山中》“懶搖白羽扇,裸袒青林中”,真實貼切的的夏日清風一陣陣吹過,將有跡可循的現象和清新脱俗的詩詞串繞起來,眷戀的繾綣交織,不斷昇華着遊蕩;擁抱着楊萬里的《閒居初夏午睡起》“梅子留痠軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗”,自然便是“日常睡起無情思,閒看兒童捉柳花”的了,怎叫人能夠忍心長睡不起呢......
也着實喜歡賞一些感性的詩詞,譬如李商隱的《錦瑟》,無論是從“錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年”,還是到“此情可待成追憶?只是當時已惘然”,都成了現在廣泛為人所傳、為人所歎的名句;引用着南北朝的《西洲曲》“南風知我意,吹夢到西洲”來抒發自己心中的情感,無限柔情無限悵然,恍惚間便已沉醉;最為感歎的必定是柳永的《雨霖鈴》了,由最初的驚豔不忍,到後來不斷賞析而來的感觸,“便總有千種風情,更與何人説?”,這首詞將整個離別場景勾勒的是生動不已,實屬叫人心悸而又感動......
執手沈復的《浮生六記》,在那句“浮生若夢,為歡幾何”中重新定義古代的夫妻之義;從太宰治的《人間失格》裏挖尋着人渣的本願,不能夠相信一個人要對自己多失望,要對生活多絕望才能説出“生而為人,我很抱歉”;從《我不知道該説什麼,關於死亡還是愛情》中瞭解到了切爾貝利核爆炸有多麼殘酷,無數家庭的支離破碎帶來怎樣的痛苦;從《所有我們看不見的光》中,知道了世人分為兩類,向平凡生活投降死去的人,和為它英勇而戰的人;餘華的《活着》是一部徹頭徹尾的悲劇,讓讀之人心又是怎樣的不忍;在《詩經》中感受着中國古代文學的魅力與力量,乃是文化傳統的精髓;讀着東野圭吾的《白夜行》,被其中跌宕起伏的情節和密不透風的嚴謹邏輯所震驚,帶來巨大的驚喜;《百年孤獨》中歷史如同一條流去的小河,我們站在一旁看着、感歎着......於是乎,在一部部作品和一篇篇詩詞中成長、蜕變。變成了不思量自難忘,將每一部作品放在了人生道路上,追尋着夢想和光亮,伸手去包容那信仰,自己不斷的長大,做事也有條有理,亦不感情用事,亦不年輕氣盛。
高一:張曾
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