一個有意思的人作文700字
橢圓臉、小眼睛、額前飄散着幾綹頭髮,一副眼鏡架在鼻樑上,更是有着書生的儒雅氣息。他,就是丁老師,一個有意思的人。
他是我的語文老師,談吐優雅、文質彬彬,經常穿着中式的藏青色衣服。渾厚的男中音從他的口中蹦出,把你帶進一堂堂生動有趣的語文課堂。
記得開學第一節語文課,丁老師分享他的文章。“……在廣袤的天地之間,我一下子覺得自己渺小得就如人世間的一粒微塵,滄海中的一顆粟米。天地用其大讓我意識到了自己的渺小與自怨自艾的可笑……”頓時,我們不再吵鬧,而是跟從着丁老師,走進文學世界。抑揚頓挫的厚實男中音從丁老師口中漫出,是那樣的優美。他成功地將乾巴巴的文字轉換為有意思的文章。
我想你還不知道吧。課上,他常常自己被自己打動,陷入那文學的世界中。“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。”他的聲音是低沉的,緩慢的。當你抬起頭看丁老師時,很有意思。只見他的身體,隨着音調、音色、音律的變化而變化。腦袋、手臂不停地在空中搖擺。臉上的表情更有意思了,兩個眉頭緊緊地粘在一起,臉部肌肉、眼睛、鼻子擠成一團。我們想笑,又不敢。不得不説,我們最終還是被他打動了。隨着他,我們彷彿去到了那孤獨寂寥、西風勁吹的古道上……
我又想起了在上《詠雪》這一課時的情景。丁老師問道:“你們知道為什麼大家能記得謝道藴嗎?”我們沉思着,沒有敢舉手回答。“就是因為她在謝太傅提問時積極舉手回答了問題啊!所以嘛,想要青史留名,當然是要從積極舉手回答老師問題開始。像你們這樣沉默,就沒辦法青史留名了!”“哦——”我們醒悟道。真有意思,原來上課回答問題還能書寫歷史!
無論是優美的語言,還是豐富的表情,或是風趣式的談論,都慢慢地流露出老師的用心良苦。有趣的文字,有趣的表情,有趣的言談,造就了這麼一個有意思的人——我的語文老師——丁老師。
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