我們班的調皮大王作文500字
他對學習的態度
“看,他總是在寫作業”,我們班的同學説。確實,他寫作業寫得飛快,字跡龍飛鳳舞,一寫就寫許多,無所不會,我們看着也非常想寫作業了。他學習非常積極,每次老師提出問題,他都會高高地舉起手來,老師如果請了他回答,他似乎是深感回答問題的快樂,激動的像企鵝一樣左搖右擺,直到答完問題。有時,他上課開個小差,被老師發現了,捱了一下“小板子”,他就面紅耳赤,不停地眨着眼睛後,瞬時就跟上老師上課的節奏了。
他和陳老師的相處模式
不知什麼時候起,他調皮不服從陳老師的一些命令了。一到陳老師坐班,他就趕緊做完當天作業,然後,一邊唱着自編的《叛逆少年》歌,一邊寫明天的作業。陳老師聽得不勝其煩,“吼”了他一聲:“你再唱一遍,我就打你了!”“你打我,我就告訴警察,叫警察把你逮起來!”他大言不慚地説。陳老師聽了微微一笑説:“那你就別再唱了。”他隨意又爽快地答道;“哦—,我曉得了。”這是不是有點像大頭兒子和小頭爸爸?
他面對跳繩的賴皮
每個星期四下午,我們的課後服務是跳繩。一到星期四他都會説自己腳疼什麼的,而且是一個星期換個地方疼。老師也拿他沒辦法,只好隨他去了。他就坐在那裏,看我們跳繩,時不時還朝我們做個鬼臉。可是呢,一到星期五上體育課,他就什麼疼都好了,有同學問他怎麼回事,他一臉從容地回答:“我那是急性的,休息休息就好了。”你説他賴不賴皮。
他就是一位積極向上,不愛跳繩的調皮大王。
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