杯底朝上水不流的作文（精選6篇）

篇一：杯底朝上水不流的作文

通過實驗，我們可以發現許多生活中沒見過的令人驚奇的現象。那一次，任老師教我們班一個有意思的實驗——杯底朝天水不流。

我開始準備實驗用的材料：一個水杯、一張紙還有水。我怕我弄的到處都是水，我就找到了一個空的水盆，在水盆裏做起了我的實驗。

首先我在水杯裏倒了一杯水，接下來將白紙放在杯口，讓瓶口和紙保持親密的接觸，不能有縫隙，確保水能夠完全浸濕紙張，最後一手輕壓紙片，一手拿着杯子，慢慢地將杯子倒立過來，等到水完全浸濕了紙張慢慢地鬆開手，紙竟然將水封住了。哇！太神奇了，我第一次做竟然成功了。

你們知道紙為什麼不掉嗎？這是因為表面的紙張受到了水的張力影響，紙張與杯口之間緊密地聯合在一起，沒有任何的縫隙，這是形成了一定的拉力，水能將紙向上提升，所以才會出現紙將封閉在瓶口內，不會滑落的現象。

其實，科學就在我們身邊，只要動腦筋，就會有讓你驚喜的發現。

篇二：杯底朝上水不流的作文

時光依舊翻閲着腦海裏的故事，許多故事隨着時光的流逝而慢慢消失了。有一件事卻讓我感到歷歷在目。

星期五的早上，周老師大步流星地走進教室，大家立刻把注意力都放在了她的手上。咦？周老師的手裏拿了一個玻璃杯、幾張紙片和一盆水。接着，周老師神祕兮兮地對我們説：“今天，我要給大家變一個魔術。你們一起來見證奇蹟的發生吧！”

魔術開始了，只見周老師左手拿着一個玻璃杯，右手也拿了一個玻璃杯。接着用右手的玻璃杯把左手的玻璃杯裝滿了水，然後右手拿起一張紙片貼在了玻璃杯的杯口，快速的把玻璃杯倒了過來，杯口向下。大家忍不住輕輕地發出一聲驚歎。周老師對我們説：“孩子們，你們覺得我把按着紙片的鬆開，水會不會就出來呢？”同學們立刻議論紛紛，有的説一定會流出來的，有的説不會吧，有的説會……正在大家爭論不休的時候，周老師讓大家安靜下來，看一看奇蹟是如何發生的。現場一片寂靜，掉一根針的聲音都能聽得見。只見周老師慢慢地把手挪開了，同學們不由地捏了一把汗。“啊！真是神奇！”“水沒有流下來！”“快看，快看，沒有水，沒有水！”同學們瞬間沸騰了。周老師環顧四周，示意大家靜下來，開始講解這個實驗的奧祕。原來，水沒有流出來，是因為杯子外面的空氣想要進入杯子，而杯子裏的水又想流出來，這樣兩股壓力把紙片牢牢地夾在了中間，使得紙片在杯口紋絲不動。大家這才恍然大悟，魔術原來也是有科學道理的呀！

通過這個小實驗，我明白了善於觀察，勤於動腦，巧妙利用身邊的物品能製造出不少的“奇蹟”吶！

篇三：杯底朝上水不流的作文

哎呀！杯底朝天水竟然不會流？這是怎麼一回事呢？那就讓我給從頭講起吧！

上課鈴聲響了，周老師拿着實驗道具走進教室，兩個杯子，幾張紙片，後面跟着一位同學端着一盆水，我們滿臉疑惑望着周老師，不知這其中賣的什麼藥，只見周老師神祕兮兮地對同學們説：“今天，我們來做一個實驗。”教室頓時像炸開鍋般七嘴八舌議論起來，“我們把一個杯子裝滿水，用一張紙片蓋在上面，把杯子倒過來，你們猜，紙片會不會掉下來呢？”同學們再次開始議論：“肯定會！”又有的同學説：“不會吧！”話語是滔滔不絕。

實驗開始：我們瞪大眼睛，仔細看着周老師的一舉一動；先用左手拿着一個杯子，用右手的杯子把水盛在左手的杯子裏，將其盛滿，再用紙片把洞口蓋上，壓一壓，激動人心的時刻到了，“五、四、三、二、一！”周老師將左手的杯子翻轉了一下，就在這個時候，同學們既緊張又激動，一幅令人驚奇的情景出現在我們眼前：杯子裏的水紋絲不動，紙片也沒掉下來。我們驚訝極了！“同學們，有誰知道是怎麼一回事？”“一定是紙片有問題。”“不！不！一定塗了膠水！”……

“不！同學們，真正的原因是：杯外的空氣想要進杯子裏去，而水又想外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口紋絲不動。”這百思不得其解的謎終於解開了，同學們覺得太不可思議。

通過這次實驗，我明白了知識是學無止境的，可是這不過是滄海一粟罷了，所以，讓我們用心去發現，探索大自然的知識學問吧。

篇四：杯底朝上水不流的作文

星期六，我來到作文班，看見同學們像小鳥一樣圍在老師身邊，原來老師要帶我們做有趣的實驗——杯底朝天水不流。

實驗開始了，老師拿出了一個玻璃杯和一杯清水、一張圓形紙片。我看着普普通通的玻璃杯，心想：把杯底朝天水還不會流出來，那怎麼可能？

首先，老師把玻璃杯裏倒滿了清水，水好像一個小姑娘快活地從杯子裏跑了出來。接着，老師把圓形紙片輕輕地放在了杯口上，大家一眼不眨地看着老師表演。然後，老師把手緊緊地按住了杯口，快速地把杯子倒了過來，大家都圍了過來，教室裏安靜得出奇只聽得到“撲通撲通”的心跳聲。我害怕得像一隻小毛毛蟲一樣縮了起來，生怕水會“飛流直下三千尺”，濺得到處都是。

最後，老師小心地移開了手，杯子好像一個長了翅膀的小精靈一樣，把水牢牢地吸進肚子裏，一滴都沒流出來。實驗成功了，大家終於鬆了口氣。

原來，在我的生活中，空氣裏有一個看不見摸不着的東西，就是大氣壓力。而杯中裝滿水後，就沒有空氣，也自然失去了大氣壓力，因而下面的空氣把紙片往上推，所以紙片就不會掉下來。

這個實驗可真有趣呀！我回家真想和爸爸媽媽再做一次啊！

篇五：杯底朝上水不流的作文

又是一週一次的作文課，只見牛老師拿着一個盛滿水的杯子、一個空杯子和一張小紙片帶到了教室裏。同學們見狀都輕聲議論着：“牛老師這葫蘆裏賣的是什麼藥呢？“

牛老師好像看出了我們的心思，他笑眯眯地對我們説：”今天我給你們做一個非常有趣的實驗，叫”杯底朝天水不流“。教室一下子熱鬧起來，大家很興奮地議論和猜測着，有的説：”怎麼可能呢？小小的紙片怎麼可能不讓水流出來呢？“有的説：“看牛老師信心十足的樣子，這個實驗應該會成功的。”

牛老師示意大家安靜下來，拿起盛滿水的杯子往空杯子裏一倒，水快到滿了，可牛老師還不停手，直到水快溢出來了，牛老師才停手。他將一張紙片輕輕地蓋在杯口上，用左手掌心壓住紙片，右手握住杯身，然後馬上將杯子倒了過來，使杯底朝天。牛老師神祕地説道：“同學們，見證奇蹟的時刻就要到了，把眼睛睜大點哦！”只見牛老師把托住杯口的左手挪開。這時，教室裏鴉雀無聲，我的心提到了嗓子眼：老師在幹什麼呢？只要把手鬆開，紙片會掉下來，水也自然會倒下來，弄得滿地都是。我上前走了幾步，等待預想中的“水漫金山”。可是事實太不可思議，這真是見證奇蹟的時刻。杯口的紙竟然像用膠帶貼在杯子上，不但紙片沒有掉下來，水更是沒有一點流出。可牛老師確實沒用膠帶呀！

我們滿臉疑惑地看着牛老師，想從他臉上找到答案，牛老師這才對我們説：“當杯子裏灌滿水後，杯子裏就沒有空氣了，外面的空氣給了紙片一個向上託的力，我們把這個力叫做大氣壓力，這樣紙片不會掉下來，水也不會流出來，同學們這才恍然大悟。

科學小實驗不僅讓我們覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。科學真是偉大呀！

篇六：杯底朝上水不流的作文

俗話説人往高處，走水往低處流。可是我們科學課上的李老師説不一定呢，她要給我們做一個實驗——杯底朝天，水不流。老師端來一個盆，拿出幾個紙杯和紙片，只見她左手拿着灌滿水的紙杯，右手拿着一張紙片蓋在上面，封住杯口，快速翻了過來，再把右手放開，哇！水杯真的滴水不漏，大家鼓起掌來，真神奇呀！可這是為什麼呢？聽了老師的解釋，我們才明白：空氣有壓力，水也有壓力。而空氣的壓力大於水的壓力。所以，當水杯倒過來時，外面的空氣把紙片托住，水也被托住了。這樣水就流不出來了。

接下來的實驗由我們做主了。有的同學成功了，而有的同學操作不當讓水直接跑到了地上。輪到我了，我好緊張，我左手拿着杯子，先用水把它灌得滿滿的，然後右手拿着一張薄的不能再薄的紙片，輕輕按在杯口，感覺一點點冰涼冰涼的水快要溢了出來。接着，我屏住呼吸，以迅雷不及掩耳之勢翻了過來，左手穩穩抓住杯底，右手托起紙片，我的額頭上冒着細細的汗，是成功還是失敗？我的心怦怦直跳，像揣着一隻小白兔，快跳到嗓子眼兒了，我猶豫不決，大家催促着我把那紙片的手快放開，我牙一咬，心一橫，閉上眼睛，放開右手，只聽周圍一片歡呼聲，我小心翼翼地睜開眼，哇！奇蹟出現了——紙片像塗了膠水兒似的貼在紙杯上，杯子裏的水更是一滴也沒有滲出來，我成功了！

通過這次實驗，增長了科學知識，讓我懂得了生活中有很多有趣的科學奧祕等着我們動手去發現，我喜歡這奇妙的科學實驗。