一次難忘的經歷作文

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我從小到大有許多經歷，但好多都隨着年齡的增長漸漸淡忘，可有那麼一次經歷至今讓我難以忘懷。

那是我4歲上幼兒園時的事情了。一次要開家長會了，老師為了向家長展示幼兒園教育的成果，提前讓我們每人在紙上畫一個小人，然後再發給大家幾張彩紙讓我們做風箏，再貼在小人的手上，也就是説，讓我們每人都做一個正在放風箏的小人。我們都在努力地做着、做着。我做完後，看了看我旁邊同學的畫，我發現我的同學們都很有繪畫天賦和想象力。我想：雖然他們都比我做得好，但我的作品也是辛辛苦苦做出來的，媽媽看到了也會很開心的。開家長會的前一天，老師把大家的作品都貼在教室裏的牆上，課間的時候，我數了數牆上貼的畫的數量，咦？怎麼只有31張，我們班可有32人的呀！“3號同學的、17號同學的、21號同學的……”我把貼在牆上所有畫上面的學號逐個唸完。嗯？怎麼沒有我的學號：14號？我又繞牆數了足足有五遍，仍沒發現我的畫。小小的我站在教室裏特別的無助，也特別的委屈。膽小的我不敢去問老師我的畫在哪。我明白了老師的意思，是不是我畫得太難看了，老師怕貼上去，影響班集體的榮譽，家長們看了會笑話的。好在開家長會那天媽媽沒仔細看，我也沒提這件事，不過我記得好幾天我都不開心。

這次難忘的經歷讓我至今都記憶猶新，我不是小心眼，我幼兒園的老師都是認真負責的好老師，我至今都記得她們的樣子和名字。可是這件事對我直接的影響就是從那以後我對美術再也提不起興趣了，美術課也越來越不愛上，固執的我認為自己天生就沒有美術細胞，我畫不好，也沒有想象力，我的畫老師們都不敢拿出來，可見多難看。以至於三年級上學期時強老師讓我當美術課代表，我鬱悶了好幾天，心裏很沒有自信，心想讓我當哪科課代表也比美術強。前幾天，我把這件事對媽媽説了，媽媽沒想到這麼多年過去了，我還念念不忘，媽媽説也許老師把我的畫弄丟了或貼錯位置了，我知道媽媽是安慰我，我想老師怎樣處理這件事都有她的道理，但作為學生失落的心情可能沒有體會，如果當時老師能輔導我重新畫一張貼在牆上，我想也許後來我也不會對畫畫這麼排斥。

我從小的志向就是將來當一名好老師，這次難忘的經歷給了我很多教育，我一直在想如果我是老師會怎樣做。

萍師付國小校：肖富強