吃一塹,長一智作文800字
“叮鈴鈴……”伴隨着上課鈴聲響起,丁老師一手拿鼓,一手拿花球,邁着輕盈的步伐,微笑着走進了教室。我們個個丈二和尚摸不着頭腦:老師帶這些幹什麼呢?難道是有什麼好玩的?只聽丁老師一聲令下,全班同學迅速將桌椅擺開,圍成一個圈兒,我們四個組依次圍坐起來。隨後丁老師揭曉了謎底:這節課,我們要玩擊鼓傳花,花球停在誰手裏,誰就要背古詩,背的多的人獲勝。
第一輪比賽開始了。花球隨着鼓聲經同學們的手依次傳下去,我同桌是我們組第一個傳球的,只見她傳完之後長舒了一口氣。接到花球的同學都快速地將球往下傳,有的同學倒吸一口冷氣;有的同學嘴裏不停地在説點什麼,我猜應該在説加油;有的同學恨不得把球直接扔老遠。花球在我們四個組間傳來傳去,你傳給我,我又傳給他,突然,鼓聲戛然而止,花球落到了第一組的依依手裏。她流利地背出了六首古詩。接下來第二組的思琪和第三組的嘉誠分別背出四首和三首,第四組的梓軒只背出了兩首。
丁老師説:“第一輪比賽結束了,第一組暫時領先。希望同學們在第二輪比賽中再接再厲,其他三組要加油迎頭趕上。”我剛想鬆一口氣,老師的一番話又使我緊張了起來,我的心兒怦怦直跳,似乎快要從嗓子裏蹦出來了。
第二輪開始了,隨着一陣急促的鼓聲響起,花球又開始傳遞下去,這一次同學們拋得更加毫不猶豫,只見我後面的同學把花球往前一投,我差點沒接住,此時鼓聲停了,花球穩穩地落在了我的手裏。我一愣,忙站起來背了《暮江吟》《曉出淨慈寺》《題西林壁》《村居》《鹿柴》《敕勒歌》,然後迅速坐下來,把花球往後傳。正當我要為我們組的領先而洋洋得意的時候,只聽見周圍同學説:“《村居》背錯了兩個字,《敕勒歌》少了一句話……”我這才恍然大悟,急忙站起來,剛準備重背這兩首,可是六點鼓聲已過了。唉,太傷心了,平時背古詩是我的強項,可今天……都怪我太緊張了,我垂頭喪氣地坐了下來。遊戲繼續進行着,其他三組的同學都吸取了我失誤的教訓,取得了不錯的成績。
伴着最後一記鼓聲的停止,比賽結束了,我們組由於我的過失落後於其他小組。丁老師給比賽前三名的小組發了小禮物,也送了我們小組一句話:“吃一塹,長一智。”這個遊戲讓我感觸很深:勝負的差距往往就在於誰能遇事更沉着冷靜和仔細認真地應對。遊戲是這樣,生活中的很多事情不也是這樣嗎?
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