我和作業的故事作文450字
説到作業,大家是不是再熟悉不過了,有人説:“寫作業的時候很煩惱。”但也有人説:“寫作業能讓自已變得快樂。”這句話是真的嗎?現在就讓大家來看看我的煩惱和喜悦吧!
我覺得寫作業很快樂,因為寫作業能讓我增長知識,作業是我寫給老師的“一封信”,老師的批閲就是“回信”,作業寫的好,老師就給“優”或“100分”,得到老師的肯定我很高興。
如果語文作業有作文,我就會用半小時把作文寫好,還能得到老師的表揚。語文作業就是提前預習,完成好當天的作業,再找時間複習,重點糾正作業中出現的問題,這就是我寫語文作業的心得。
有時候我也覺得寫作業很煩惱,比如説:數學課沒有提前預習要學的內容,上課有點聽不懂,作業就不會了。我急得像熱鍋上的螞蟻,只好馬馬虎虎的把作業寫完去上學。結果,作業發下來全是錯的,要挨老師的批評,也要挨家長的批評,這樣我的心情遭透了。媽媽只好給我一遍又一遍的講解,讓我糾正錯題,耽誤了時間,害得我沒辦法玩耍。
我要記住課前預習,上課認真聽講,課後認真完成作業,還要及時複習,才能減少煩惱,獲得快樂。
作業中的快樂和煩惱是並存的,我們要把煩惱變成動力,讓學習變得快樂又輕鬆。只要把作業寫完,我們就可以盡情地玩耍。所以,我們學的時候拼命地學,玩的時候盡情地玩,讓我們做個快樂學習的國小生吧!
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