讀《鄉村教師》有感600字作文
世界巨大,我以渺小愛它;時間悠長,我以短暫來愛它。
——題記
該怎樣去描寫這本書,很短小,摻雜着劉慈欣一貫的科幻的虛無,卻又在某處夾雜現實的真實。
全篇主要講述一個鄉村教師死前的回憶與動作,他憶起幼時同他一樣的鄉村教師為了救他被狼咬死;他憶起鄉下人只顧眼前利害,將扶貧的機器變賣過了個好年;他憶起喜歡的姑娘見錢眼開跟人跑了後,對象卻不願在她生產時送她去醫院;他憶起村裏那些醉漢不着家,時常對着孩子拳腳相向;他憶起之前查出食道癌卻連兩萬的手術費都拿不出,回途望着高樓大廈裏的人出神。
他吊着最後一口氣,對學生説,有機會一定要讀讀《狂人日記》。魯迅先生是一個很偉大的人。他壓下湧上的血,教學生牛頓三定律。因為他知道,這可能是這幫學生最後一次瞭解國中知識的機會了,但他希望可以憑藉他這支將枯盡的蠟燭,最後一次點燃在這個愚昧無知的村子裏孩子心中那份光亮與希望。
當宇宙中劃分隔離帶的軍隊驚歎於人類沒有存儲記憶的器官,僅憑他們眼中那個古老的詞“教師”一代代口述才將文明延續時,小説達到了高潮。大部分時間教師好像是很渺小的,渺小到隨處可見,但他們又是偉大的,就如這位鄉村教師的老師和他自己,還有現實生活中的張桂梅老師一樣。他們拋棄功利,紮根於遙遠的山中,企圖在大地上用自己的代代傳唱,給那些愚昧封建的地方帶去知識,帶去光亮,帶去希望。渴望有一天,大山中的孩子能夠走出大山,去過與山外人一樣的平等的自由的幸福的人生。
教師的作用究竟是什麼?大地上,一代代的教師正在講述他們的故事。
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