這是不該丟失的作文（通用10篇）

篇一：這是不該丟失的作文

每個人都渴望自己的生活能夠像春天一樣的美好，但現實中卻總是不盡人意，總會有一些人在抱怨着世界的不公，我想他們應該丟失了……

前幾個星期，我的腳在病魔的折磨之下，上學時只能穿着笨重的拖鞋去，這自然引起了周圍同學異樣的目光，從他們的目光中，我似乎看到了嘲笑，我只好埋着頭，加快這笨重的步伐，趕到教室，等待我的又是一個晴天霹靂，語文月考考差了！天啊，難道我的生活中只有刺骨的冬天了嗎？屬於我的春天丟哪兒去了？

中午放學，我一臉沮喪，拖着笨重的步伐回到了家中，細心的母親馬上察覺出了我的狀況：“孩子，怎麼了？遇到不順心的事了嗎？沒事的，忍忍就過去了！”父親也趕緊來安慰我，“一切的不順心的事都會過去的，人應該向前看，來，先吃飯吧。”面對父母的安慰，我似乎沒有那麼沮喪了，我彷彿看到了隱藏在冬天背後的春天的蹤跡……

下午，我一如既往地拖着那笨重的步伐，剛進教室，我就發現了一羣同學圍在一起，不知在討論些什麼，我也趕緊湊了過去，原來他們都被一道題目給難住了，我看了看題目，在腦海裏沉思了片刻，很快得出了答案，“哇！你可真厲害，這道題還是有難度的，你竟然一下子就解出來！”“沒錯，沒錯，快點把你的思路告訴我們吧。”在這一片讚美聲中，我已經開始發現了春天的蹤跡……

下午放學後，當我準備回家時，我的同學趕了上來，“嘿，你中午可真厲害，風頭都被你佔盡了。”“這幾天我來扶你吧，你的腳畢竟不方便”“好啊！”……就這樣，我們倆一路上有説有笑，討論着今天上學的趣事，笨重的步伐變得輕快了，春天在不知不覺中降臨在了我的身上……

回到家後，我坐在鏡子前，回想着今天發生的一系列平凡的小事，我似乎明白到了什麼：

是的，我知道了，生活中的冬天與春天是經常伴隨你的左右的，不過只要懷着一顆平常、樂觀的心，你會發現，其實春天一直在你身邊！

現在，你是否應該停止抱怨了？用你的平常心態和樂觀去將那不該丟失的春天尋找回來……

篇二：這是不該丟失的作文

流年若夢，誰在歲月深處獨自吟唱？

落葉飄零，誰在青石路上？輕捻相思串串。

雨落之時，誰在窗前獨自凝望？

今世紅塵，寫過太多風花雪月的纏綿；聽過太多天長地久的期許。歲月中的一地闌珊，再也無法拾起？

寒風刺骨，風兒不像往常一樣柔和？它此時的音律：時而鏗鏘，時而婉轉，時而低沉……那雙稚嫩的小手，已被這無情的寒風侵襲。，透露出那嫩紅的色澤。但我依然，“轉着，轉着。”感受着一如既往的舒適。可誰能料到，“咔嚓——”打破了原有的舒適。內心逐漸陷入崩潰：天呀！我的主力魔方！

我開始摸索，尋找那被丟失的色塊，“一塊，兩塊，三塊……”？看着那逐漸復原的魔方，嘴角不由得微微上仰。“可！”沒有了如我所願，缺失了一個“中心塊！”我繼續摸索。尋找……時間一點一點的過去。身體已經乏力，整個臉耷拉了下來，難過寫在臉上。

“同學，這是你要找的東西嗎？”

一聲熟悉的話語撩起了我的心，那我感覺人生看到了希望。但同時也充滿了疑惑！我慢慢的抬起頭。“竟然是她！”我接過那我尋找已久的中“心”塊！眼睛突然呈現出兒時的回憶“一起哭，一起笑，一起成長……”

迅速上前一步，抱住了她，淚水滑了下來，滴在“心”塊上！“對不起”，我不應該沉迷魔方，忘了你。

她推開了我，“同學，我們認識嗎？”這一句一下冷了我的心！

如果這個世界，能再來一次，我會放下魔方，多陪陪她。

“哎！”……

不要當淚水變成故事的結尾，才後悔。讓我們放下手中的事，多去陪陪他們，可能有些人是這一生，再也相見不了！

篇三：這是不該丟失的作文

比樂

聽説要來烏橋，我的內心是拒絕的，這裏跟我有什麼關係？這裏經濟落後，一眼望去，幾乎都是高不過兩層的平板樓，外牆上無不刷上了“危房勿近”的標語，尚餘些年過花甲的翁媪“堅守”着“陣地”，他們大多也是閉門不出，任憑外牆的土坯一片一片地脱落、飄零、消散……

走在石板路上，清靜得連風逗弄葉子的聲音都能聽到。石板已被風雨磨得光滑，時常有凹陷處，盛滿經夜的清露。路邊一處殘屋，橫樑早已轟然塌下，折作數截，內牆上的土坯脱落得不成樣子，長滿了紮根在塵土中的野草，心中不禁湧起一串兒問號：既然這些屋落殘敗不堪，又荒無人煙，何不拆掉？為城市發展提供空間豈非美事？

儘管心中的疑惑似雜草瘋長，也只能按捺着，緩緩前行。忽地眼前出現一座教堂！可惜門早已被磚坯封死，窗户也從裏面關上了。抬起眼循跡望去，一大抹綠葉晃着了眼睛。原來是株榕樹！可緣何它沒有樹幹呢？凝神細察，它竟深深紮根在磚坯的縫隙間。心中不由得喟然而歎：這榕樹實在不幸，竟生在這牆間，可它不僅隨遇而安，還很堅強！它既然無法選擇處境，就義無反顧地選擇了頑強地堅守在這土坯中。枝幹雖短小，根卻橫貫四壁，努力延伸，注入大地，方有今日，得以在風雨中巍然不倒，堅守着自己的生命。此中似乎還有更深的內涵，在我心中翻湧，可“欲辨已忘言”。

繞過幾條幽深的小巷，再走多幾步，便到了小公園亭。兩年前我曾來過這裏一趟，今日之見聞，方知自己的視界實在太過狹小！原先此處房屋之殘破，足以與烏橋共論。現如今，小公園正在大力修整。腳手架和鐵欄杆隨處可見，施工的煙塵四下飛舞，工地鑽頭的轟鳴聲直貫六合。一股想法不由得直穿我五臟六腑：這殘破不堪的建築已然在此屹立了數十年，甚至上百年，正如那棵盤根錯節的榕樹選擇了堅守，任憑風吹雨打洗盡鉛華，即使無人留心，它也在此默默紮下了根。如今，小公園亭終於得到修復與完善，向世人重呈了往昔的正茂風華，終於用堅守成就了自己的不凡！

幾組旅行團剛好來到此處，見到生機重現的小公園亭，讚歎不已，許多人紛紛摸出手機記錄下這一刻。看他們的言行，似乎是省親的華僑。心中似乎有什麼堅定了——沒錯，就是這昔日令我們年輕一代嫌棄的舊建築，卻是汕頭的記憶，是汕頭的根！無根之城，何以為繼？眼前彷彿又看到那株巍然不倒的榕樹，慢慢與重綻芳華的小公園重疊，我終於“辨”出了此中的真意：

堅守初心，方能根深葉茂。這是我們不該丟失的堅守！

篇四：這是不該丟失的作文

秋短到沒有，你我短到沒有回頭。

——題記

窗外陽光正好，我還坐在你的旁邊。“唉，同桌，”你拿着筆，用筆尖那頭戳了戳我，正犯困的我疼得打了個機靈，差點爆粗口。

我翻白眼問你：“幹嘛呢？”“我告訴你，哦，我剛才許了個願望，你不想知道也得知道，避免以後説我欺負你。”

我聽到這兒，差點一口氣憋死。弱弱地問：“大小姐，你今天許的第七個願望是啥？小的洗耳恭聽，請您有第十六個字母就快放！”

“咳咳，寶貝，聽好了，我要用盡我的萬種風情，讓你在沒有我的任何時候內心不得安寧。”長歎一聲後，我又向你翻了個白眼。

後來，才知道，用心許的願都會實現，而我，在你離開後，內心真不安寧。

國三下學期了，你問我上不上直升班，我不想上，我想和你再拼搏一把，奮戰會考，考個更好的學校，你同意了，你説願意陪我奮戰會考，可是，開學的那天，你一句話沒説就走了，只留下一封信，表示你認為自己學習不是很好，怕會考失利，才不得已離開我的。嗯，我明白這個道理，可為什麼還是覺得委屈？

我哭了，才知道你對我這麼重要，當上課時一走神就會想起你，你的模樣印在大腦如此清晰，可是，你我難忘的快樂時光卻一去不復返了。突然覺得心好空，大腦像缺了氧，好像丟了什麼很重要的東西。

時間淡化了這份傷痛，可我對你的思念不減，每想起你，就會努力回憶以往的快樂時光，依舊是空白的大腦，沒有任何相關信息。只是想起一句詩：

世間草木皆美

人不是

中藥很苦

你也是

你是一劑良藥，

卻很苦

我有病，而你就是我的藥，你走了，什麼也沒留下，我就是無藥可救了。

再也不會見到你，丟了不該丟的朋友，心痛成疾。

篇五：這是不該丟失的作文

社旗縣第二初級中學八(9)班劉憶婷

擔當，就好比衝破了3月暖流霧靄的大雁帶來了春天的生機；擔當，也好比2020的眾志成城，攻堅克難的志願者們。連習主席在新年賀詞上都説過：新一代青年應勇於擔當，但我做到擔當了嗎？

八年級的上學期，新加了一門學科——物理。班主任經常對我們説，孩子們，物理和數學是理科知識，一定要學好。咱們班的男生腦子好使，轉得快，女生們也一定要加把勁！這句話聽起來班主任似乎在説：男生物理能學好，但女生卻不行。我不服氣這句話，下定決心一定要向老師證明：女生也能學好物理！

班主任任命我和班上的另一位男生做為物理課代表。每到晚自習或者午輔的時候，因為物理老師要教三個班，可能到每個班的時間很短，這時候管理班經的任務與擔子，就到了我和他的身上。晚自習分為2兩節，第一節一般是講題(我和他挑別人講，偶爾自己也會講)，第二節的半段時間寫基訓，後半段時間老師來講上一節課沒有明白的題。面對講題時同學們在講台下的大聲説話，我總會出評他們，告訴他們不要再説了，甚至有時候連自己也忘了，原來自己也是學生，同樣需要考試。

因為前一段時間，在晚自習時，只忙於管紀律，而忘了自己的成績。於是，面對他們的説話，我不再一一批評他們，而裝作沒看見，睜一隻眼閉一隻眼，只聽自己的課，別人都與我無關。每當別的同學問我問題時，我總會説：好、沒問題、都可以、聽你的……每回總是草草了事。

可是晚上回到家，靜下心來時，總是有一種愧疚感。我總是想：我怎麼變成了這個樣子？變得只顧自己，這麼自私，總感到身上少了些什麼。但就是説不出來這東西到底是什麼。後來的每一次晚自習上，那個原來站在講台上只顧別人的我，變成了現在坐在座位上一邊聽講一邊管好班級的我。在空閒時間，你可能看到我和別人談論問題的身影，也可能看到正在走向物理教研組的身影。我突然感到那個東西——擔當又重新回到了我的身上。

春日的暖陽照在我的身上，也照進了我的心房。我要勇挑重擔，和同學們一起揚帆遠航，遨遊在知識的海洋。

篇六：這是不該丟失的作文

陽光撒向每一寸大地，天空敞開了胸懷，白雲輕飄飄地蕩着，明媚得一塵不染，行人的路途都撞上了風。微笑向陽，寧靜生活，安之素若。

黎明撥開了天際，顧各家門户。菜市場的叫賣聲一陣高過一陣，最明顯的是那一頭蒼蒼白髮，臉上佈滿歲月蒼桑的老婆婆的攤位。一個身材高挑，濃粧豔抹的女子扒着一捆白菜。“姑娘，這菜都要被你扒爛了。”老婆婆阻攔着。女子絲毫不為所動，臉上滿是不屑的表情：“不就是一捆爛菜嗎，我買得起。”緊接着，她從錢包裏抽出了錢，拾了一大籃子菜。那錢，被她硬生生地砸在了老婆婆的身上。老婆婆伸出她那雙沾有泥巴的手，將錢撿了起來，扯出一抹微笑”“謝謝”“呵。”女子隨着一句冷嘲走遠。”

當生活出現了為老不尊的黑，將會抹去所有美好的繽紛。

風吹得入骨，一串串車鈴響在小巷。為首的學生裝起酷來，左彎右拐。“啪！”一排晾衣杆北撞倒，倒在滿是灰塵的水泥小道上。後面的小頑皮，或是不甘是弱，一把扯下了人家門前的幾根大掃把。拿出水重重地灑在路旁的長椅上。巨大的響聲引來了正在吃飯的各户人家，一羣學生得意地溜走。一位大爺對着自家門前的一片狼藉不知所措，很是無奈。

大街上的各家門店都放着火爆的音樂，汽車的鳴笛聲甚為刺耳。路旁花花綠綠地圍了一個圈，一位身着鮮豔的老婦揪着一位天真學生的自行車不放。華燈初上，夜色漸濃。“大媽，天都這麼黑了，你就讓孩子回家吧。”“是啊，家人會擔心的。”“對啊。”路人紛紛相勸。僵持了十幾分鍾，或許是老婦開始覺得愧疚，才得以放開緊扒的手，着急的孩子終於可以回家。世界人心，欠孩子一份天真。

一些並不善良的心，令生活褪去了一點色彩，多了一抹黑。但各色俱備，才是真正的生活。

時光慢慢流淌，歲月靜好，生活本味。

篇七：這是不該丟失的作文

不該丟失的熱血

青春因為有了給予而大放光彩。

——題記

青春路上有過迷茫，有過阻礙，有過彷徨。這些都無可避免，可這對我們而言難以解決，但有了他人的給予，一路上便暢通起來，青春旅途便一路發光。

迷茫時的教育剛步入國中，我迎來了全新的挑戰，更多的科目，更復雜的課程，更緊張的作息…這些都讓我無法適應，我開始覺得自己不適合學習，我一度對自己的智商產生質疑。因為我已經夠努力了，可還是什麼也做不好？同學們一個個歡呼任務完成免作業，似乎只有我手裏緊緊握着筆，默不作聲，眼裏只有那模糊的字跡。

月考後，我的成績不可直視，老師對此有些驚訝，便找上了我，我對老師説了很多。自己不知道如何適應新生活，不能融入集體跟不上進度，老師聽後開始對我進行輔導和思想教育，整整一個學期，每天晚上都為我輔導兩個小時，最終我的成績好了起來，而我在心裏也記住了老師的給予。

阻礙前的扶持轉眼就步入國二，我知道國二時提升成績的重要時期，這個時期落後，後面提升會很困難，所以對每一節課，態度都極為認真，下課後也再次温習一遍知識，可沒多久阻礙便出現了。數學函數聽不懂，自己下課鑽研如同看天書般困難，而我又礙於面子不願找老師，所以知識被一點點的積壓，在夜裏，我時常因為函數而苦惱，睡不着，直到一天，同桌主動提出幫助，還美其名曰：“輔助同桌，乃天地準則”，我見他一本正經的樣子。便信了他，沒想到他真的做到了。課前將知識都講一遍，課後又出習題教我做法。慢慢地函數就懂了。同桌這時就“大義凜然”的離去，説什麼“英雄總是無名的”。而我也小聲對他説了一句謝謝。作為對“英雄”的嘉獎。

彷徨中的指引不知不覺間，我便進入了那惡魔般的國三，那比山還高的試卷，那超負荷的體育訓練，那高度緊張的課程都壓得我喘不過氣，每天都過着三點一線的生活，我開始不自覺的茫然，覺得自己這樣的日子毫無意義，像在混日子一般，我心裏無比清晰地知道自己該做什麼？可是就是提不起勁，回到家裏，我沉迷手機。尋找慰藉…而非爭分奪秒的努力，父母也注意到了，但他們沒有説什麼，只是每天為我提供美味的飯菜，偶然間，我似乎意識到了父母的不易，可也僅此而已。

直到某一天，父母找我談話，他們告訴我，我們不求你能夠考上重點高中，重點大學，只希望你能夠盡力為之。我知道你的學習，生活很苦。但是你也不小了，相信你一定為能為自己做好選擇，父母的話點醒了我，也引導了我走出彷徨，他們給予我的理解與關心，在我的心

青春路上正因為有他們的給予，我才能成功度過，正因為他們的給予。才有了青春的光彩。

篇八：這是不該丟失的作文

自信，這個詞對於人家來説並不陌生，就是相信自己，人人都要有自信，只有自信才能勇敢地面對挫折，我們不該丟失自信。

印度有一個故事：一個老翁和一個孩子用一頭毛驢馱着貨物出去賣。貨賣完了，孩子騎着驢子回來，老翁跟在後面，路人看見了，責備孩子，説他不懂事，孩子下來了，老人騎上去，旁人又説老人太狠心，不疼愛孩子，老翁將孩子抱上鞍，兩個人都下了驢，走回去，不久又有人説他們有驢騎。

這兩個人都只看別人説地去做，從來都沒有相信過自己，毫無自信，結果到最後無所適從，我們在生活中也是一樣，盲目的相信別人而丟失自信就會和他們一樣。

在美國發生這樣一件事：某個鐵路公司的一位職員正在打掃停在車站的一輛冷凍車時，突然被人關在裏面，他知道如果人被關在冷凍車裏，叫天天不應，叫地地不靈，肯定活不了，於是他沒有呼叫，放棄了一切努力，靜靜地躺在那裏等死。一天後，人們打開車門，發現他已經死在車裏了。

其實，如果他不放棄救生，完全可以從車中出去，但是，他失去了自救的信心，放棄了這個努力，結果，他白白送斷了自己的性命，我們也是一樣，如果對自己放棄了信心，就中能等死了。

2011年感動中國的劉偉，小時候10歲玩耍時不幸被高壓電擊斷雙臂，他從此就絕望了，一直在哭泣，等睡着了醒來接着哭，後來經過父母等人的勸導下自信了起來於是他10歲就用腳練打字；19歲用腳學習鋼琴，一年後就達到7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人，23歲登上了維也納金色舞台，讓世界見證了中國男孩的奇蹟。

“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光歎息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。這是“感動中國”給他的頒獎詞，對，正是他沒有對自己放棄，始終相信自己，才獲得了常人得不到的成功。

英國培根説過：“深窺自己的心，而後發覺一切奇蹟在你自己。”自信的人才能贏得勝利，去開拓屬於自己的成功世界，自信能帶來成功，使生活充滿活力，而不自信則永遠不能成功，所以，我們不能丟失自信。

篇九：這是不該丟失的作文

芮凱恩

不該丟失的西瓜，童話故事？不該丟失的你，同學友情？思來想去，還是定下了標題：不該丟失的回憶。

説到回憶，不得不提我對爺爺的思念，由一種“傳世美食”相聯：蠔仔烙。

兒時，我與故土相距千里遠，我跟隨父母踏上了深圳這塊“新大陸”。爺爺與奶奶則在故土上一分耕耘，一分收穫。

每逢節假日，當我感受到我離故鄉的距離在逐漸變遠，我的心就難以安定。究其原因：還是懷念爺爺的一手好廚藝。每當我吃的不亦樂乎時，笑的最開心的不是別人，是爺爺。

爺爺的蠔仔烙裏面可藴含了不少奧妙。形狀酷似雞蛋餅，外層得用紅薯澱粉來做。裏面的耗才是大角色，耗的鮮活在一定程度上影響了口感。火候可是也有要求的，太大則過於脆，太小，耗還沒有得到“重生”。可別以為出鍋就是最後一步了，在屬於你美食時間前，可要蘸少許魚露。這樣才算大功告成！

我經常墊着椅子，看爺爺製作全過程。爺爺還提示我：小心摔倒，不要被油滋到。但我總是左耳進右耳出，一心只注意那鍋中的變化。我早已等候在飯桌上多時了，爺爺將出鍋的蠔仔烙喂到我嘴裏，他總是有魔力，經他手的蠔仔烙一點不燙嘴，三下五除二一盤蠔仔烙就被我幹掉了。

現在，爺爺也來到了深圳生活。但每週見到他，卻少了之前的熱情，也少了爺爺對我的提示。是時間帶走了這些嗎？

不言春作苦，常恐負春歸。珍惜當下！

篇十：這是不該丟失的作文

賽場上，我很是疑惑。我是一名觀眾，這是世界級的指揮家大賽，最後三位選手將爭奪冠軍的頭銜。前兩名選手都被莫名其妙地淘汰了，只剩下最後一名選手——小澤征爾。他正依照事先準備好的稿子指揮樂隊，突然，他叫停了比賽，原因是曲子裏面有好幾處不和諧的地方，他覺得是樂隊演奏錯誤，於是申請重來……之後，他又叫停了比賽——難道是前兩名選手沒有意識到嗎？我想着。

這是一天下午開始的比賽，參賽選手只有三位，這是一場決賽，小澤征爾是當中最有競爭力的選手，而現在，他也陷入了沉思——“為什麼叫停比賽？”“我認為你們給我的樂譜是錯誤的，好幾個地方有着問題。”“不會的，我們給出的樂譜是經專家團檢查的，絕對不會出現問題。”小澤征爾再三看向樂譜，之後表情嚴肅，説：“雖然我還是一個名不見經傳的‘小透明’，但我認為，這個樂譜一定是錯的！”“但是……”小澤征爾不等評委解釋，大聲吼出：“不！就是錯的！”他神情激動。“答對了！”評委們話音剛落，便向小澤征爾發起熱烈的掌聲。我一臉疑惑，他為什麼一舉奪魁？

事後，評委們道出實情，原來小澤征爾之所以獲得冠軍，是因為他真正地找出了錯誤——那張樂譜的確是錯的，前兩名選手因為盲從權威，沒有堅定自信，指出並確定錯誤而被淘汰。小澤征爾堅持了自己的主觀意見而一舉奪魁。

我，頓悟！

在人生漫長之路上，有很多需要做出判斷的“岔路口”。這時，不要迷信權威，要堅定信心，做到自信，便能走向成功！