若重來該多好作文600字
步入國中,一股前所未有的壓迫感讓我難以喘息,眼看着曾經一些不起眼的“無名小卒”湧到全校前列,我陷入了回憶與自責―若重來,該多好。
還是國小,我便成了同學吹捧的對象,別人一開口即是我的名字,我萬分欣喜,甚至常常想多聽幾句,但我總裝作一副若無其事的樣子,淡淡地從別人身邊掠過。正是由於這樣的吹捧,我把自己妄想成了天之驕子,每天放學一放下書包我就出去瘋跑,待到萬家寂靜無人,我才藉着燈光在桌上奮筆疾書,不過好在作業極其的少,我每次都能按量的完成。雖然如此,但別人拓展學習的時間,我卻成了一個過客,悄無聲息。
那時,遊戲正盛行,風靡全國,我抱着好奇心加入其行列,卻沒想到竟一發不可收拾,空閒時,我一直拿着手機不放,口頭禪竟成了“打一把嗎”,似乎遊戲不在,我便無所適從。這樣的生活延續了許久,我心想着成績任由他去,但我的成績卻從未跌出全班前五名,有時甚至班級第一,那一刻,我頓時對學習充滿了輕蔑,淺顯地認為學習是手到擒來的功夫,就這樣,我繼續浪費着時間,讓歲月的細沙在我指間溜下。
打擊是猝不及防的,升入六年級,課程的緊張使我不得不把手機放下,課堂上聽着別人説的頭頭是道,我卻渾渾噩噩,頗像一具行屍走肉,那是語文教材整改的第一年,別人繼續快馬加鞭,努力的拼搏,我卻收到了語文72。5分的重擊,忽然間,我好像得到了學習的真諦,讀書,勢在必行。
苦苦地奮鬥着,我硬是將時間擠了出來,在那不見天日的疫情時段,我除了讀書即讀書,日復一日,一次次地縮小差距,一次次地緊追不捨,但別無他法,差距無法彌補。
後來,我總算靠着奮鬥,佔據了學校前列的一席之地,但總而言之,一個字:虛。遙望前面那些學習的霸主,誰不是舉一反三,才華橫溢,唯獨我一問三不知,表面上有着莫大的學識,惹得老師的讚賞,但實則孤陋寡聞,一無所知。
春去秋來,稍縱即逝,若重來,該多好。
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