行走的語文作文600字
自打我稚嫩的雙眼開始窺探這世界時,大人們説話的聲音就能鑽入我心裏。那是語文,一詞一句,流露出難以言説的美。從那時起,語文走入了我的生活。
我不斷地學習説漢語,一遍一遍的嘗試,直到我表述得暢通無誤。那時我驀然發現,語文為我架了一座與世界連通的橋,溝通表達,使我融入進來。語文行走於言語。
那一次,我在書中遇到了漢字,可一個也不認識。大人就一個一個字教我認,我也目不轉睛一個一個地學。那字音,有的輕盈有的響亮;字形,有的飽滿有的簡約,我覺得這可能是一種藝術吧!等我能看懂句子,再看故事書,發覺漢字能傳達出如此豐富的意思,寫於紙,即可讀。語文也行走於漢字。
再後來,我讀到了文學作品,書中大段生動巧妙的描寫讓我眼前一亮,生動而美妙的畫卷在我眼前徐徐鋪開,鮮明的人物躍然於眼前。比如《西遊記》,大膽誇張的想象把我引入一個從未敢設想的藝術聖境,那諸仙鬥魔的震撼,與取經者的同喜同悲,是我感受到的語文的藝術魅力,不亞於音樂、美術及任何一個令人感慨的事物的精彩絕倫。語文在言語和文字的兩片區域中匆匆留下痕跡,它似乎更願意漫步於藝術和其他我不瞭解的地域。
“冰凍三尺非一日之寒”,這樣的語文,怎能是幾年之間形成的?在書中,我看到早在數千年前的祖先如何把文字刻在石骨上,又如何書寫在白紙上,我看到他們用用古文寥寥數語的交往,再推敲詞句,用簡潔的美書寫情思。這便成了詩詞歌賦,你可曾聽聞百姓“式微式微,胡不歸”的埋怨,青蓮“丈夫未可輕年少”的志氣,江海“春江潮水連海平”的震撼?這是文化閃亮的結晶,語文行走於歷史,給了中華文化多麼深厚的底藴!
回顧過往語文一次次的綻放,一次次給人心靈的震撼,抬起頭,便有了底氣與自豪。語文永遠行走在這神州之上,它的無限光彩,給了我無可挑剔的文化自信,無可比擬的民族自豪。語文行走在各個地方,尤其在是每個華人自豪的心!
-
航天員鄧清明事蹟主題作文800字(精選4篇)
篇一:航天員鄧清明事蹟主題作文800字責成而立,任重致遠“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,古人之語振聾發聵,穿越千年促人以成才。縱觀古時多少英雄豪傑,無不勇擔責任,劈波斬浪。因言:“責任是前行的動力”。何為責任?職責謂之責,任務謂之任。責任不僅僅是一種源於社會...
-
在這個躺平的時代,選擇奔跑1200字作文
在這個躺平的時代,選擇奔跑奔跑,狹義上稱作跑步,很常見的運動方式。都説萬事萬物存在必有其意義,那麼奔跑的意義是什麼?曾經也有人問過我這個問題,思來想去,始終沒有合適的答案,只好搪塞一句不知道。從那時起,我才意識到這個問題多麼值得思考,於是我時不時問自己:奔跑的...
-
箏之遐想作文600字(精選2篇)
篇一:箏之遐想作文600字一隻只飛翔的風箏,一聲聲甜蜜的笑聲,一張張幸福的笑臉,可正應了那句詩“兒童散學歸來來早,忙趁東風放紙鳶。”陽春三月,萬物復甦,微風習習,吹醒了沉睡的小草,也吹醒了天空的紙鳶。今天,我們六年級學生相聚一起,組織了一場盛大的“風等節”活動。我...
-
五年級作文:珍視的物品550字
五年級作文:珍視的物品在我眾多的玩具中,有一件我特別珍視的物品——那就是我的心愛之物,一隻温暖的布娃娃。這隻布娃娃是我五歲生日時,外婆親手做給我的。外婆把她的舊棉布裁成小塊,精心剪裁、縫製,一個小小的形象漸漸在外婆手中躍然而出。小小的布娃娃身着紅色小裙...