行走在國三600字作文
人生的歷程太長太長,或歡喜、或悲傷,都足以使我們理智、成熟。行走在國三,那些快樂的記憶,那些暗淡的憂傷,都會永遠留在我的故事書裏,因為我願意一直珍藏着它,哪怕只有淚水與歡笑。
行走在國三,時時感覺背裹是那樣的沉重不堪,壓得我好幾次險些陷入土中。不知什麼時候開始,在題目做不出來的時候,我會不停地轉動手中的筆,我以為那樣可以壓低我的情緒,使問題遇到好的轉機,事實並非如此,那隻會使我變得更加煩躁不安。有時候晚上在房間裏做功課,當我抬頭望着那疊厚厚的練習冊,感覺就像蹲在山腳邊,仰望着頂峯;當我埋頭思考問題時,感覺又像被書本困在中間,一動也不能動。而當看到老師在我的作業本上批改的痕跡,我想到了老師為我們班40位同學批改作業時是多麼的辛苦,我們做一份作業,她卻要批改40份,這不公平阿!但對於老師來説,她或許會認為這樣是快樂、幸福的;我又想到了老師在課堂上講課那熱情開放的動作,或許只是工作需要,但我知道她之所以那樣做,是因為想讓我們對學習的內容印象更為深刻,但我知道,那樣她會很累。所以,我還有什麼理由悶悶不樂呢?我們在拼搏的時候,老師也在默默付出,一起奮鬥,難道這不是一件十分快樂的好事情嘛?、
行走在國三,我看到了自己不像以前一樣容易放棄,體會到了在萬番思考後解決習題的歡樂,懂得了只有付出才會有所收穫。人生的歷程好漫長,國三那些粉紅色的快樂與淡灰色的憂傷,會一直保留在我的青春相冊裏。
國三:劉悦桐
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秋風中的收穫600字
涼而爽的秋風,吹黃了麥穗,吹熟了果實,但卻吹落了枯黃的葉片。秋季,無疑是農家人忙碌於收穫的季節。一分耕耘一分收穫,你付出了多少你就會被回報多少。這是世界不變的規律。但在付出的同時,也必須失去一些東西,正如那棵以碩果累累的果樹,收穫了一個個飽含汁水的果實,卻失...
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那一次,我很受啟發750字
桌子的一邊,是我;對面,是從小教我下棋的老師;中間,是一盤棋。我與老師對壘,企圖尋求人生的答案。這盤棋,我很想贏下來。第一步,怎麼走?我舉棋不定,師傅説:首步下好,可定全局。我走哪裏?是啊,我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖,我依窗凝望,斑駁可見一個孤影在喚我前去,他是誰,是...
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偶然的發現650字
隨着時光的流逝,童年那金色的夢也悄然而逝,然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。那天翻東西時,偶然發現久藏在櫃子裏的相冊。我好奇地打開它,童年的往事歷歷在目…。翻到相冊的第一頁,使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地裏時,我學着爸爸卷...
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國三敍事作文:誰的青春不奮鬥900字
九月驕陽,華光灼灼,繁茂的枝葉迎風招展,向藍天表以最真摯的問候,繁茂綠蔭,展現出獨特的勃勃生機。“到底有沒有人報名?!”老師在講台上敲着桌子,高聲威脅,“沒人報名,我點人了!”説的是九月將至的運動會。在繁忙的國三,這樣熱鬧的活動堪稱盛會,但是,當然的,在班主任與體育老師...