難忘國小生活作文六年級下冊（精選7篇）

篇一：難忘國小生活作文六年級下冊

光陰似箭，白駒過隙，在我的童年學業中遇到了國小生活，就有了難忘，就好比天遇到地，就有了永恆。我的國小生活一眨眼就要接近尾聲了，那些難忘的回憶還猶如昨日，記憶猶新。

空調裏的暖

在烈日炎炎的火球下在蒸籠般的教室裏，我們邊用手擦那從額頭掉落下來豆大的汗珠，邊艱難地聽着老師講課。每當校長來巡查時，每每看見我們用沉重的課文代替扇子解暑時，每每看見我們後背的衣服被汗水浸濕時，每每看見我們上完勞累的體育課後，回到蒸籠般的教室裏的煩躁時，他都會無奈地搖了搖頭，陷入沉思……

直到一次放假回來後，驚奇地發現我們那寬闊的教室，那潔白無瑕的牆上竟掛着兩台星星般發光的大空調，這不為教室增添了幾分色彩嗎？它們掛在潔白無瑕的牆上顯得格外奪目耀眼。我們高興極了，有的手舞足蹈，有的一蹦三尺高，有的都快把地板跺碎了，高興過後，我們又紛紛好奇是誰裝的？是老師還是家長？正當我們疑惑不解時，老師給了我們答案。原來，是我們帥氣可愛的校長為我們裝的呀。我們感動地説不出話來，校長給我們打造了這麼良好的學習環境，我們一定要用優異的成績來回報校長，不辜負校長的好意。

書架裏的暖

自從教室裝有空調之後，我們的學習更加刻苦努力了。第二天，教室裏又來了一位強壯的新朋友——書架。不用説，又是那位平易近人，温和可親的校長送給我們的大禮呀！我們心裏頓時灌入了甘水澆在了那枯萎的心田裏，像喝了蜜一樣甜。在這麼優良的學習環境裏聽着老師傳授的“祕籍”，定會成為國家之棟樑，校長的驕傲，學校的榮譽！

我的國小生活就像糖罐裏的糖果一樣，每顆都值得我去慢慢品嚐，細細回味。同時，也感謝和藹的校長給我們打造的優良學習環境，感謝老師任勞任怨給我們傳授真籍，感謝同學的互幫互助，最後，祝同學們考上好的國中，前程似錦，有個美好的未來！

篇二：難忘國小生活作文六年級下冊

落葉紛紛，燕子在樹上唱歌，一陣陣秋風吹過，路過的人都裹緊了外衣，可只有我被那秋風拉回了國小生活。

四年級的時候，有一個玩得很好的同學。在教室裏，大家都把我們稱為”連體嬰兒”我們每天下課都會討論一些大家還沒學過的題目，只要一解出來，我們就會大呼小叫的，旁邊的同學們都會用看“神經病”的眼神來看我們倆。

我們除了會在下課討論題目，還會在校園裏做一些“惡作劇。”

比如，有一次，在大家都午休時，我和死黨一起在走廊裏悠閒地逛。路過辦公室，我突然眼前一閃，是一顆金炒燦的蛋，我發出驚歎“噢！多美麗呀，好想要！”死黨立馬會意，拉着我跑到了樓下，他爬上那棵巨大的松樹，上面是幾顆鳥蛋，正好和辦公室裏的金蛋大小一樣，我倆把鳥蛋一塗，一模一樣，將金蛋換成了鳥蛋，後來把金蛋砸碎，乍一看，空的。我倆愣住了，但還是把這些事物都復原，只是那顆鳥蛋，算了，不管他它了。

除了把金蛋換成鳥蛋，我們還做了件更壞的事，在英語課老師上課前，同學們還在走廊上玩時，我們悄無聲息地把老師的粉筆搞斷了幾隻，再把它們放回去，當作什麼也沒發生。老師上課後連續拿了好幾只都是壞的，便大聲問，“是誰又把粉筆搞壞了？”班裏那個同學正在睡覺，又因為他經常把老師的粉筆搞壞，所以老師就大步流星地走向他，不管三七二十一，一把揪住他的耳朵“粉筆是不是你弄壞的？”那個同學還沒睡醒，老師就加大力度，“不是…不是我弄的。”同學那表情讓全班都映堂大笑。

這些事現在想起來，感覺自己當時真的很調皮，真是太好笑了，可是我們倆現在不在一個學校子了，已經連朋友都稱不上了，我只記得這些回憶，在今後我不會再調皮。人是會長大的，再小的娃娃也會懂事，現在，我們逃離了母校，當時還很開心，可現在卻很感謝她給我的歡樂。

畢業了，國小六年的時光即將結束，願同學們都健康快樂。又一陣秋風吹過，把我拉回了現實。抓住眼前飄落的秋葉，就像抓住那國小的回憶相冊似的。永遠在燕子的歌聲中，漸漸消散在那年春天裏。

篇三：難忘國小生活作文六年級下冊

光陰似箭，日月如梭，漫長的難忘的國小生活轉瞬即過。無數滋味，卻上心頭。我難忘的國小生活……

長達六年多的國小生活，匆匆流逝，一路上品嚐到人間百態，琳琅滿目。校園內的天涯海角都留下我們成長的痕跡，處處都是回憶。揮灑汗珠的操場。書聲朗朗的教室。還有一塊不起眼的地兒裏的一束被人踩踏的花兒，思緒萬千。

一隻小鳥掙脱困窘飛出記憶的樊籠中……在四五年級，中年級第一的寶座都被我包攬，受到了同學的追捧和那迸射出來的欽佩的眼神。都紛紛過來向我請教。這不禁勾起了我顆虛榮心。但打六年級來我的成績如滑翔機般下來，慘不忍睹。正是映照了那句話“驕傲促使人落後”。我也從榜樣變成了“反面教材”。成了同學們議論紛紛的論點。我在同學們的議論下日漸變得內向孤僻，也不喜歡與別人説話，只是縮在教室角落上課聽講。

但這一天事情迎來了轉機，那一天也是一如既往地上數學課，我也是一如既往地沉默寡言。突然，數學老師在黑板上閃出一道奧數題打破了往日的消沉，同學們看到後都目瞪口呆，哀聲歎氣，覺得是自己的水平無法匹及的。卻對於平日裏熱衷於奧數的我來説。這道題做得滾瓜爛熟，不一會就寫了出來。誰料，我前排的搗蛋鬼瞅見我寫完後便告知了老師。老師聽後大為震驚，笑盈盈地向我走過來。那笑容如春風般和煦：“請你起來給大家講講你的思路吧。”我起先果斷地拒絕了，但經過數學老師對我內心的一陣疏導，我還是站了起來，用嘹亮的聲音為同學們講解，老師也在一旁不斷點頭，我好似也打破了別人對我的質疑，最後也得到了同學們雷鳴般的掌聲。

那束花兒也茁壯地開成了一朵絢爛的花兒，萬人追捧。以前總想吃許多的糖，而現在只願再次品到第一顆的甜。我難忘的國小生活……

篇四：難忘國小生活作文六年級下冊

光陰似箭，歲月如斯。彈指間，六年的學習生活即將結束，他將永遠成為我們腦海中一段甜美的回憶。難忘母校寬闊的操場，那上面留着我們成長的足跡；難忘母校長長的走廊，那裏面記錄着我們稚嫩的手筆；難忘母校明亮的教室，那裏面迴盪着我們的歡歌笑語。在這分別時刻，讓我們重拾記，互道珍重……

正如朱自清説：“去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間有怎樣的匆匆呢？”曾以為六年的時光漫長，彈指一瞬，兩千多日子已從我手中溜去。

我忘不了，我們敬愛的張老師。是她，讓我愛上了寫作愛上了語文這一門科目。正當我因不會背古詩，而顯得煩躁的時候，是張老師教我一字一詞的背誦。正當我們，因為老師提問而顯得不自信的時候，是她温柔和藹的語句讓我們重拾自信。我永遠也忘不了張老師。

忘不了，曾經生病也要給我們上課的楊老師！是她，讓我感覺數學課生動有趣。是她，在我悶頭苦惱解題的時候來給我指導。我永遠也忘不了她！

忘不了！曾經鼓勵我的馮老師。有一次我因為沒有好好背單詞和課文，英語考試只考了八十分，這張試卷猶如晴天霹靂擊碎了我的自尊心。馮老師不但沒有批評我，還鼓勵我，讓我重新樹立信心。俗話説：“失敗乃成功之母”經過一番刻苦的努力，終於取得了九十多分的好成績。

我也忘不了，和我一起學習、成長、玩耍的好朋友——許雅凡。記得有一次，我們因為一件小事而鬧得不愉快。一連幾天都像不認識的一樣。後來我忍不住了，給了她一張小紙條，希望我們能重新和好，最後我們和好了，又成為了一對非常要好的朋友。

忘不了那個明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈，手舞足蹈的樣子，真讓人難以忘懷。

我們在夏天裏到來，也即將在這個夏天裏離去，下次見面就該説好久不見了。

再見了，我敬愛的老師。六年來，您播下了多少養料！您為呵護草兒翠綠，灑下無限陽光。六年來您無私幫助，您用心教導，青春也悄悄溜走！千言萬語，萬語千言匯成了一句，我發自內心的感慨：“老師，您辛苦了！”

再見了，寒窗苦讀的同學，在我遇到困難時，你們總是第一時間伸出援助的雙手，拉我一把。為我解憂，給我鼓勵，給我信心！

國小六年，濃濃的師生情，親密無間的同學情，一草一木暖暖的情，都是我成長道路上最美的禮物。

在每個畫面都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘。

篇五：難忘國小生活作文六年級下冊

花一樣的年華，詩一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽一般燦爛的國小生活而陶醉。在這六年裏，我明白了什麼是真摯的友誼，明白了什麼是温暖師生情，明白了什麼叫“難忘”。

“光陰似箭，歲月如梭”，我們就要畢業了，在這兩千多個日子裏，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們朗朗的讀書聲，在操場上還有繚繞我們的嬉戲聲，在校園裏還有我們歡笑的身影。在每一個角落，我們都曾留下難忘的回憶。記得有一次，單元小測沒有考好，看到連及格都沒有考好的卷子，我感到十分沮喪，難過。我低下了頭，突然，老師來到了我的身邊，温柔的對我説：“沒關係，這次沒有考好，下一次用全部的精力考好就可以了，你不要難過”。我聽了這句話，又讓我自信了起來，從這次的事情裏，每一次上課我都認真的聽，仔細的寫，後來，每次考試我都考的很好。老師，您用全部的精力培育着我，教育着我，既教我學知識，又教我做人。老師，謝謝您！

我還記得有一次，我被數學老師批評，是同學們幫我補習，讓我的數學成績慢慢的提升，讓我的數學知識懂得越來越多，從此不再受批評。還有一次，我被其他同學欺負，班裏同學看見了，幫我教育了他，也讓他給我道了歉。從這一刻起，我有了世界上最好的友誼，同學們，祝你們前程似錦，金榜題名。

國小生活，智慧的搖籃。她以豐富的知識，迎接了我；她以純潔的友誼，温暖了我；她以浪漫的青春，擁抱了我。她，讓我瞭解人生的真諦，瞭解人心的美麗，瞭解難忘的國小生活！

天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，六年的國小生活，記錄了我的成長軌跡，記錄了我們的酸甜苦辣。六年的國小生活，怎能不使我難忘？

篇六：難忘國小生活作文六年級下冊

時間過得真快，國小生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時間許多美好的畫面像潮水一般湧向我的心頭。不必説音樂課上回響過我們清脆悦耳的歌聲，也不必説冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必説烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思…這些美好而難忘的回憶，已經成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我記憶的深處。

忘不了，忘不了，永遠忘不了！國小生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面裏都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘。校園裏的樹葉正由翠綠變為墨綠，太陽由温暖變為炎熱，我可愛的校園生活也快要告一段落了。

再見，敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們締造出了打開知識大門的全鑰匙。“誰言草心，報得三春暉”，你的哺盲恩情將永遠銘刻在我們心上。

再見，親愛的同學，我們彼此把友誼的種子撒在心田，讓友誼天長地久。

六年的時光很短

六年的國小生活即將結束，回顧六年的生活，你一定有許多的感慨，或者非常高興，非常得意，非常自豪，或者非常難過，非常遺憾。

我們從拉着媽媽的手不想上學的小孩子到非常聽話懂事的“大”孩子，一路上跌跌撞撞，可轉眼六年的時光快結束了。我們的學校以及我們坐過的教室，它還是那個滿聲歡笑的學校和教室，可是那些學生不再是我們了。

如果我有回到六年前的祕密時光機，那我一定會好好珍惜那六年的時光，不會讓時間白白的像流一樣流走的。有的同學説：“太好了，我們要畢業了，希望我們在那茫茫人海中相遇。”有的同學説：“我不想畢業，我希望我們不要分開。”有的同學還説：“我想畢業，因為我長大就可照顧我媽媽了，但又不想畢業，因為我們會分開的。”

我想説的是：“不管我們長多大，我們都是那些淘氣的學生。”

六年的國小生活馬上要結束了，我希望我們長大後還會再相遇。

畢業

“光陰似箭，日月如梭。”歲月不饒人，我們六年的國小生活即將進入倒計時，六年、畢業，它們即將把我的的童年帶走，即將把我們送進中學的道路，即將把我們相處了六年的同學拆散！我們相遇在夏季，終究離別在夏季。

我第一次踏進母校的大門時，幼小的身軀，那無知的眼神，那對陌生環境的恐懼，那對高年級哥哥姐姐們的羨慕，如今都歷歷在目，彷彿是作天發生的事，

那時候我們都着急長大，從來不懂得珍惜時光，只覺得日子枯燥而又漫長，而幾年後的夏天依然是夏天，一樣的陽光，一樣的冰棍和一樣的課桌，可再也沒有那羣人了，再也沒有那樣的夏天了，面對即將畢業的我們，可惜那個教室也不是我們了，鈴聲一響，試卷一交，走出教室，我們就成為了老師口中的上一屆了。曾經，我們一起笑過，一起哭過，一起鬥嘴過，一起玩遊戲，這一切，誰會忘記？曾經，我們一起寫作業，一起看書，一起聊天，這一切，誰又能忘記？

“天下沒有不散的宴席”，我們即將迎來人生的第一個“離。”我們每天上下學，每個人依然笑得那麼燦爛，依然和以前一樣吵架鬥嘴，可其實每個人心裏都有一份淡淡的憂傷

與同學走到同一天空下，是幸運的，一起追逐，一起成長，一起歡笑一起經歷，一起看着我們走過的一切在熟悉的校園裏，讓那些慢慢變成永遠的回憶吧！

六年的快樂六年的童真，六年的情誼全在照畢業照的那一刻統統變成回憶。

篇七：難忘國小生活作文六年級下冊

劉懿萱

時間就像一支飛起的利箭，眨眼間，飛去了六年的歲月。在快速飛掠的二千多個日子裏，難忘的，是患了急性白血病，在教室裏同我們羞澀地説再見的男孩子；難忘的，是集體舞中，風度翩翩、高貴典雅的少男少女；難忘的，更是待我們親如愛子、嚴肅又可愛的老師們。

記得那是一次英語隨堂測的試卷發放，老師和平時一樣，報名字及分數，請同學上台取卷子。眼看厚厚的一疊卷子越來越薄，還沒有唸到我的名字，我不禁有些冒汗。“沒有拿到卷子的同學，都是因為沒有寫名字，請自己上來認領。”我一下慌了神，因為老師以前説過，沒有寫名字的試卷要按零分算。我漲紅着臉慢慢走上講台，找出了我的卷子，偷瞄了一眼，100分！我不禁又慶幸又着急，老師真按零分算，那可怎麼辦？只聽朱老師又説，“請沒有寫名字的同學，今天把名字寫50遍，送到我辦公室來！”天啊！我的名字，足足有40劃？！

在辦公室裏，我送上寫得工工整整的50遍名字，朱老師一看，笑了，説：“哎呀，你的名字這麼難寫，以後可千萬別再忘寫自己的名字啦！”她摸了摸我的頭，接着又説，“這樣吧，我來補償你一下！”説着，便從她身後的冰箱裏拿出一塊菠蘿，放在了我手裏。我不好意思地笑了，低低地説了句“謝謝老師”，就跑出了辦公室。那菠蘿，冰冰涼涼、酸酸甜甜的，那滋味，一直留在我心裏。

實踐園裏，仍會有許許多多的讀書聲、笑鬧聲，但歡笑的，不再是我們了；教室裏，仍會整整齊齊地坐着同學們，老師在講台上認真講課，但聽講的，不再是我們了；校園的大門依然敞開着，進進出出的孩子們、家長們還是那麼多，而我們，從這大門進進出出了幾個春秋，終是，要告別了……