中國話讀後感800字（精選3篇）作文

篇一：中國話讀後感800字

弘揚母語文化愛我美麗中華

遙遠的東方有個美麗而古老的國家——中國。她有着五千多年的悠久歷史；有着數不盡的神話傳説；有着文明而古樸的民風；有着燦爛無盡的民族文化。世上最雄偉、壯觀、迷人的山，世上最沸騰、氣派、醉人的河，滋養着她勤勞、堅韌、可愛的兒女。她善良、多情、博愛、深沉、又充滿智慧，是地球媽媽幾百個孩子中的一個。你看，她開放了，漸漸朝着富裕接近，明天的她一定更強大。這就是我的祖國，我深愛的祖國，我是中國人，愛説中國話。

從漢語誕生的第一天起，已經和中華民族的歷史緊緊相連。五千年的歲月積累，早已像高山一樣博大雄偉，似海洋一般廣闊無垠。獨特的四聲，有着音樂般的聲調，配合我國特有的詩詞歌賦，即可終日吟唱世代相傳。這種世界上使用最廣泛、最有活力的語言，生生不息、蓬蓬勃勃，它包含了多少中華民族的智慧結晶。修築萬里長城是為了保護它不受傷害，英雄兒女為了捍衞它的尊嚴浴血奮戰抵禦外強，正是他們撐起了我們民族的脊樑，祖國的希望，是他們用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的凱歌，才使得我們的母語響徹神州，那麼氣勢磅礴，那麼雄壯嘹亮。這是一種多麼美麗的語言啊！

正是會説這美麗語言的民族，創造了世界上最偉大的漢字——方塊字。它以平凡的一筆一畫組成了不平凡的統一體，以其獨特的結構向世人展示中華民族傳統的悠久，展示歷史的浩蕩、曲折，和中華民族的與眾不同。它的魅力是任何別種文字所無法企及的。它是一首古老的情歌，深情、纏綿；它是一首精闢的詩，刻骨、醉人；更是一篇抒情散文，向人訴説着滿腔激情，令人隨之起伏、盪漾，大有與之同生死、共命運之勢。

課堂上，老師帶領我們走進文學的殿堂，盡情地在古詩美文中流連忘返。同學們一起欣賞“漢字宮”，領略古人造字的偉大；一起翻閲背誦古典詩歌，與詩人一同感受祖國大好河山的壯麗；一起品詞析句，體會漢語的精華。點點滴滴使我們愛上了語文，愛上了文學，愛上了我們偉大的祖國。

多彩的語言，豐厚的人文，綿綿的情思、深邃的哲理，啟心智，長知識，令我們愛上了漢語，瞭解了民族文化，感歎着祖國的偉大。

是啊，漢語是熱血一般黃河的波濤，是羣星一般祖先的謎，是春蠶口中吐出的絲綢古道。它是遨遊太空時發出的問候，是奧運升旗時奏響的國歌，是每次放飛白鴿時祖國的生日。

讓我們在這一句句韻文偶句中，一聲聲快樂誦讀中，品讀普通話的韻味，繼承她的精華；

讓我們為中華民族而榮耀，因為她頑強不屈、堅持。

篇二：中國話讀後感800字

中華文化如香茗，只需淺嘗，便有無窮韻味，千年沉澱，大國底藴，讓人敬從心聲白衣飄飄，書卷不離手我，且聞孔夫子傳揚儒家經典。駝聲玲玲，踢踏萬丈，那是絲綢之路溝通起文明的橋樑，泱泱華夏，歷程經典，和天地並存，與日月同光。

中國是個古老的國家，傳統文化更是源遠流長，豐富多采。而在鄭子寧所著的《中國話》中，我們更能感受到中國文化的博大精深。《中國話》從語言學的角度切入，分別深入探討了中國的飲食、數字、動物、稱謂、地名等方面的文化。一方面，作者從縱向的時間維度，分析語言的發展、演變；另一方面，又從橫向的多維度空間，探討不同語言之間的傳播、交流。作者藉由語言，探索中國人的歷史與文化記憶，為我們描繪出一條清晰的、不同民族間的歷史發展與文化交流軌跡。看了這本書後，我不由自主地產生了疑問，現在的網絡詞彙真的是好的嗎？

在現在的生活環境中，網絡上出現了大量的字母縮寫詞語，人們往往在第一次看到時不明白其中的意思，也不利於日常的交流。人們在運用網絡詞彙的過程中，也逐漸地遺忘了一些語言的表達、方式和運用，會不會在最後，真的會造成語言的退化呢？而現在，作為一個學生，確實也受到了網絡的影響。所以，在讀了這本書後，我更覺得我們應該重新認識中華傳統文化，重新認識語言的魅力所在。《中國話》這本書就可以讓我們瞭解中國傳統文化，它從九大領域解讀中國話的起源與傳播，從中感受到語言的魅力，瞭解到妙香國和鬱金地、中國的江河、甜蜜茶點、舶來的甜蜜、飲杯chay/te、“茶”之源、飲茶吃果等等關於語言的歷史。

《中國話》這本書更讓我們知道了中國傳統文化從農耕時代到工業時代，再到今天的信息時代，文化如同一條蜿蜒向前的長河，在時光的河牀上奔騰，越過萬水山川，不斷融入新的細流，古老的聲音和時代的吶喊逐漸交織在一起，凝聚成引領文化河流流向遠方的力量。

篇三：中國話讀後感800字

讓漢語走向世界

“全世界都在學中國話，孔夫子的話，越來越國際化。”

曾經的全世界，流行着英語，而在現在的21世紀，中國話反而越來越普遍。在大街上，碰到外國人，想練口語，外國人都説：“我們會説中文。”並且，外國人們的中文説地很好。

從前的我們都是“我們出國玩吧！比如歐洲。”現在也是“我們出國玩吧！”而後面卻是“比如中國！”。不自覺為自己的祖國而驕傲。

暑假期間，閲讀了鄭子寧老師的《中國話》。這本書從語言學的角度切入，分別深入探討了中國的飲食，數字、動物，稱謂、物名等方面的文化。一方面，作者從縱向的時間維度，分析語言的發展、演變；另一方面僅從橫向的多維度空間，探討不同語言之間的傳播，交流。鄭子寧先過藉由語言，探索中國人的歷史與文化記憶，為我們描繪出一條清晰的、不同民族間的歷史發展與文化交流軌跡。

鄭子寧先生看來，語言堪稱一種生物基因。語言難以製造出贋品……漢語其實很複雜，在國外，幾百年來，爸爸都是用“bad”或者“father”，姐姐和妹妹都用“sister”。而在中國歷史中，“爸爸”有“爹”“父親”“阿爺”等，“姐姐”有“姊”“女兄”等。比如“爺”是什麼？《木蘭辭》中的父親叫做“阿爺”，而我們“爸爸的爸爸”叫“爺”；豬在古代稱為“豕”，“彘”，現在這兩個字早已慢消失在人們的視野中，只有在方代的詩句中才能看見。

現在年輕人搞不清楚的親戚輩分，到底應該如何區分，七大姑八大塊又是如何而來；：“汗”與“可汗”又有什麼區別，鄭子寧先生在書中也與我們詳細講解。

鄭子寧先生做為語言學家，而他認為，漢語和其他語言相比，漢語是有幾千年書寫傳統的語言，其間產生的文本材料非常豐富。在漢語中，一個字，在歷史中有許多樣子及讀者，是值得深入探討的。