關於漢字的作文600字

近來，我班風波連連，語文老師佈置的“聖旨”，已讓我們傷透了腦筋。

一、學霸爭奪戰

徐老師剛佈下這道“聖旨”我們就興奮得忘了現在是上課時間。紛紛走出座位，在葉博爾的座位上小聲討論着。可是我們面臨一個問題：“怎麼把葉博爾搶來呢？”因為葉博爾擁有“三高”：才學高，電腦技術高，書法高。哪組都想拉攏他。我們也是先費盡口舌，經過一番脣槍舌劍之後，葉博爾還是抉擇不下，我們又氣又急，又用了肉搏戰術，把對手打得“屁滾尿流”。葉博爾終於妥協了。我加入繆騏旭隊！“耶！”我們一個個擊掌祝賀！

二、突發事件篇

剛把學霸搶來，可“皇上”佈下的“文書”被繆××弄丟了，這個可怎麼辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗都能澆禾苗了。這時，金瑞海的話帶來了一線生機：“我們有打印機！”真是一語點醒夢中人，山重水複疑無路，柳暗花明又一村！可回到家教才發現，在我找書時，在繆××的袋子中一下子摸了出了一張單子。繆××一看，樂開了花！我定睛一看。正是“文書”！金瑞海也很高興，他的複印文件可要報廢嘍。

三、井井有條篇

我們協商在星期天去繆騏旭家做活動。這不，星期天一到，我便風塵僕僕地趕往了繆騏旭家，一到家便忙活開了。金瑞海畫畫，他做了一張十分精緻的手抄報，贏得了一片稱讚；繆騏旭也在網上馬不停蹄地搜資料；我也不能閒着。正和葉博爾一起賣力地抄寫着；孫浚軒總觀大局，哪兒不行幫哪。這樣井井有條地安排，用了二小時便完了工。累了，老金一則笑話讓我們消除疲勞；困了，我們一起吟誦一首“遊子吟”也沒了一絲睏倦……笑聲帶着我們的歡樂飛向遠方……

這次活動我們領悟到了漢字的博大精深。我相信，在大家的努力下，我們一定會更加了解漢字！