忙在其中樂在其中作文800字
新的模式,新的作風,新的嘗試正在進行,而新的故事也正在上演。故事充滿悲與喜,苦與樂。
語文課上,教室鴉雀無聲,只有老師在上面嘰哩呱啦地講個不停,底下只有小部分同學在認真聽課,其餘的在看作文書、看漫畫、竊竊私語,更有的在搞惡作劇……
不知這樣熬了多少日子,熬了多少節課。一天,我班的“小靈通”同學不知從哪聽來的消息説:“我們要結束這種‘填鴨式’的教學了!我們將採用‘杜郎口’的新模式教學啦!”聽完後,大家都高興極了,有的甚至邊跳邊拍掌説:“真是太好了!早就應該結束這種教學,進行課改了。”可是,什麼是‘杜郎口’教學呀?
正當大家迷惑不解的時,語文老師笑容滿面地抱着一疊紙張走進教室。然後給我們講解什麼是‘杜郎口’教學。介紹完後,就發下導學案讓我們進行自主預習,緊接着是組內交流預習成果,在交流的過程中,同學們進行了激烈的討論。在這個過程中,同學們體驗到了茅塞頓開,豁然開朗,妙不可言的感覺;體驗到了心靈的共鳴和思維的共振;體驗到了內心的澄明與敞亮。所以他們激發出來的熱情和釋放的能量令人欣喜和興奮。“啪、啪、啪”老師的掌聲響了起來了,同學們也迅速回到座位中。接着是同學們有秩序而又爭先恐後的發言。一個同學話音剛落,另一個站起來發表自己的意見,又一個起來站起來發言……在這裏同學們各抒已見,而作為“觀眾”的老師只見他不斷點點頭並露出讚許和滿意的微笑,有時還會露出吃驚的表情,心想:我學生真厲害呀!
瞧!課堂不再是死氣沉沉,課堂上有同學們精彩的發言,有同學們不同藝術形式的展示。這裏是人生的驛站,求知的天堂。大家可以唱、可以跳、可以哭、可以笑;大家可以抒發師生情,友情、親情;大家可以討論家事、國事、天下事。師生之間彷彿是無話不談的朋友。生命相遇,心靈相約!
這些新故事就發生在我們班,發生在我們身邊,雖然有時我們會因為導學案太多而煩惱,找不着資料而着急。但是每個人都不再畏懼,都成為課堂的主人,都釋放出自己的光彩;每個人都忙在其中,樂在其中……
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