道聽途説要不得作文800字
“哈哈哈!”“真逗!”“笑死我了!”一陣陣歡樂的笑聲不時從教室裏傳出,只見教室裏像沸騰的水,真的好不熱鬧。怎麼回事?
只見劉老師站在講台右側,神祕地説:“有個成語叫道聽途説,以訛傳訛。”同學們個個如丈二高的和尚——摸不着頭腦,紛紛把詫異的目光投向劉老師。劉老師卻笑眯眯地説:“根據這個故事,我們來做個遊戲。”這下我們更是百思不得其解,相互詢問着想弄清故事的來龍去脈,以便參加遊戲。
老師請了四位同學,並説:“我把話傳遞給這四位同學,他們來轉告給每組第一個人,再以S形傳下去,最後一名同學將答案寫在黑板上。遊戲開始!”這有什麼難的!同學們都鬆了口氣,卻仍不明白老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。
只見四位同學緊湊在劉老師耳邊,生怕漏掉一個字似的聚精會神地聽着。教室裏安靜極了,似乎連一根針掉在地上都能聽見,即便是這樣,老師説的我們還是沒有偷聽到。這時,四位同學似懂非懂地點了點頭,然後急忙趴在同學耳邊説出內容。很多同學不停地催促着,都迫不及待地想知道答案,時間一分一秒地過去了,總算輪到我聽了!同桌捂着嘴笑着説:“媽媽打媽媽揍媽媽!”“這……”我足足愣了五秒才回過神來,滿臉疑惑地將話傳給後面一位同學。環顧四周,許多人都在抓耳撓腮,沒明白這句話是什麼意思;有人心急火燎地等待着公佈答案,教室裏瀰漫着滿滿的疑惑。
不久答案公佈了,黑板上五花八門的答案使得我們開懷大笑:“媽媽打媽媽揍媽媽”“媽媽咪呀媽媽咪呀”,劉老師則報以微微一笑,等待我們安靜。待到教室裏笑聲停止了,老師才撩起袖子,醒目地寫下答案:媽媽趕馬馬慢,媽媽罵馬。
老師語重心長地説:“道聽途説泛指沒有根據的傳聞。通過這個遊戲,我想告訴同學們:路上聽來的、路上傳播的和網絡上、別人告訴我們的話不一定真實,不可輕信。我們不能因為他人的片面言語,從而不去認真考察驗證就信以為真。眼見為實,耳聽為虛就是這個意思。”這下我們可明白了老師的良苦用心。
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