玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊（推薦20篇）作文

篇一：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

小糖豆

在瓦特的故鄉——格林諾克的小鎮於上，家家户户都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心呢？瓦特就留了心。有一天他在廚房裏看祖母做飯，灶上坐着一壺開水，開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，就問祖母説是什麼使壺蓋跳動呢？

祖母回答説：“水開了，就這樣。”瓦特沒有滿足，又追問：“為什麼水開了壺蓋就跳動？是什麼東西推動它嗎？”可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地説：”不知道。小孩子刨根問底地問這些有什麼意思呢。”瓦特在他祖母那裏不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批評，心裏很不舒服，可他並不灰心。

連續幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察着。起初，壺蓋很安穩，隔了一會兒，水要開了，發出嘩嘩的響聲。摹地，壺裏的水蒸氣冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸氣不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動着，好象裏邊藏着個魔術師，在變戲法似的。

瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反覆驗證。他還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終於弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢

一七六九年，瓦特把蒸汽機改成為發動力較大的單動式發動機。後來又經過多次研究，於一七八二年，完成了新的蒸汽機的試製工作。機器上有了聯動裝置，把單式改為旋轉運動，完善的蒸汽機發明成功了！

篇二：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

“整天就知道玩，玩能玩兒出什麼花來？玩能玩上清華北大？”這是無數家長和老師的口頭禪，難道玩真的百無一用嗎？我認為玩兒到極致也能完成舉世聞名的科學家。

荷蘭的列文虎克是一個看政府大門的門衞，沒事的時候就玩鏡片，打磨鏡片。有一次他無意中將兩片鏡片重疊起來，意外地發現了許多奇形怪狀的東西。他受到啟發，把一片高精度鏡片裝在一塊金屬板上。安上了調節鏡片的螺旋杆，製造成了世界上第一台顯微鏡。

提到梅爾道克大家鮮有人知，但説到煤氣肯定家喻户曉。但誰知道煤氣也是在玩兒中產生的呢？小梅爾道克為了玩，控出煤塊來煮，煮出來的氣體能使火燒得更旺，長大後他通過這個小時候的煮煤遊戲，把煤轉換成煤氣後，作為能源加工後要比只燒煤好十幾倍。這一舉動是人類用煤的重大進步。

雖然我認為“玩”也能“玩出大名堂”，但並不是什麼玩都會玩出傑出的發明。上到古稀之年的老人，下至嗷嗷待哺的小兒，生活都離不開玩，但玩也要在什麼時間什麼場合，要會玩。像明代的“蛐蛐皇帝”，玩物喪志是絕不可取的。像我們現在的遊戲一樣，玩只是為了玩，沒有任何意義和思考，就連玩的遊戲也是老一套，沒有一點兒新意，這樣玩了也是白玩。會玩的人“玩物得志”。世界上許多發明家是通過無聊時的玩耍突發奇想，創造或發現能為人類造福的東西，玩，是絕對不可或缺的東西。

所以我認為“玩”不一定會“喪志”，也有可能“得志”，重要的是玩的時候一定要對每一個不同尋常的事物抱有好奇心，勇於實踐，敢於創新，玩才會玩出名堂。家長不能一味強迫學習，要給孩子一些玩的時間，也許他們就會在“玩”這個繽紛的小世界裏發現奧妙，取得成功。

篇三：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

作者|高令格

我玩共振玩出了名堂。就是用高腳的紅酒杯，在杯子裏裝上水，然後在手指上蘸點水，在杯口上一直磨，就可以發出聲音。如果誰裝的少，音就高，如果水裝的多，音就低。如果拿兩個以上的杯子來磨杯口，就會有和聲。

篇四：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

作者|侯聞達

有一天，我們一家去門頭溝郊遊。我和弟弟在山下探險，突然發現一個山洞，我們便很好奇地走進了山洞。山洞裏特別黑，也非常冷。我們打開手電，開始探險！我們先發現了幾塊白色的石頭，但並不確定是不是礦石。我們繼續探險，又發現了許多帶有印記的石頭，我便想這也許是遠古人留下的工具！最後，我發現了一塊非常鋒利的石頭，我猜着一定是遠古巨齒鯊幼鯊的牙齒化石！

篇五：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

張鈞涵

玩是我們小孩子的本性，你們愛玩，我也愛玩，可玩中的樂趣，我説的玩，可不是單純的貪玩，而是從玩中收穫科學。

有一天，貝爾的助手托馬斯·沃森，擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的波動的絃音。他記下了事實，從而導致進一步實驗實驗過程。在此過程中貝爾遇到不少困難，但他是個虛心好學的人，因而在向別人求教中得到過一些著名科學家的指導與幫助，其中有著名的物理學家赫爾姆霍茨，約瑟夫·亨利，愛迪生等等。

1846年3月十日，貝爾通過送話機，其喊到：“沃森先生請過來，我有事找你！”

在實驗室的沃森聽到召喚像發瘋一樣躍出實驗室奔向他的房間，電話從此誕生。再後來，電話變得越來越高級，智能手機甚至讓大千世界一屏相連。貝爾玩中的無意發現改變了我們的生活，改變了整個世界。

只要我們善於觀察，細心發現，在生活中不放過任何細節，虛心好學，多向別人請教，取長補短，見微知著，那麼玩也是能玩出名堂的。

篇六：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

玩也能玩出名堂，那些在科學領域所所建樹的人，都從細微的，司空見慣的現象中玩出名堂，發明東西17世紀的荷蘭人列文虎克喜歡玩兒鏡片，利用看守大門工作的清閒時間，經常磨鏡片做成放大鏡，一天在玩放大鏡時，突然想到一個放大鏡可以放大多個放大鏡會不會放得更大於是把兩片放大鏡放在一起就有了驚人的發現，隨後就做成了一架簡單的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物世界

這樣的事情不止一例，美國萊特兄弟從小喜歡畫圖和設計，還自己動手做過玩具，一天爸爸給兄弟倆一個會飛的玩具，兩個兄弟也就想玩具可以飛，如果人也可以飛就好了，從此這個夢想就在他們心裏紮根，他們觀察鳥兒飛翔的樣子，一邊幹活一邊研究，結合前人的研究做出了滑翔機，雖然失敗了，但兄弟倆總結教訓，不斷改進，最終成功研究出來飛機。

更有趣的是瓦特的故鄉家家户户是生火燒水做飯，瓦特在廚房裏看祖母做飯，灶上做着一壺開水，開水在沸騰。覆蓋不停的上下跳動，外特觀察好半天不懂是什麼緣故，問外祖母，外祖母也不耐煩，但細心的話，特長時間的研究，最後知道是水蒸氣的作用，最終研究出蒸汽機。

我也能玩出名堂，並不是一句玩笑話，也不是隻發生在科學家身上，只要有一雙善於發現真理的眼睛，堅持不懈的鑽研下去，説不定你也能玩出名堂。

篇七：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

餘禾林

很多家長非常厭惡“玩”，討厭“玩”，甚至恨“玩”，尤其是玩手機。但是現在的手機早已離不開人的生活，什麼微信、QQ、百度、酷狗、虎牙、支付寶，還有王者榮耀、和平精英、第五人格、QQ飛車等遊戲。前者都是一些工具軟件，被大人們喜愛，卻不知微信、QQ的小遊戲有多麼豐富，百度、虎牙有多少遊戲資源！酷狗鋼琴塊被人人知曉，支付寶螞蟻森林娛樂性有多高。

遊戲被長輩們厭惡，他們卻不知道王者榮耀、和平精英有多麼浪漫，第五人格有多解壓，崩三的動漫造詣巨高，光遇是一個社交治癒類平台，忍者三鑄就了多少人的師徒夢，QQ飛車變成了Q迷的必需品，你們還有多少理由説遊戲不好呢？

中國的英雄聯盟戰隊經過努力後，在全球拿到了冠軍。他們在國外拿到了金光閃閃的獎盃後，全場爆發出雷鳴般的鼓掌聲。那一刻，他們熱淚盈眶，現場的燈光變得格外耀眼，彷彿也在為他們喝彩，幾百萬的獎金向他們湧來。一瞬間，他們站在了人生的巔峯。幾周後，他們到上海巡遊，上海甚至不惜用數萬的金錢為他們裝飾，他們用自己的事蹟證明了玩也能玩出名堂。

而我雖説沒有多大的造詣，但也從中收穫良多，少説休閒開心，多説金錢友誼，要知道遊戲並非只有戲，還有遊，從中收穫很多，這就是遊戲。

篇八：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

古人云：“玩物喪志”，是説迷戀於想喜愛的事物，容易喪失志向。但，事無絕對，有些人不但沒有迷失方向，反而能玩出名堂。

美國發明家富爾頓，於1807年發明了新型水上運輸工具——輪船。富爾頓生於美國的一個農場家庭，少年時代，他酷愛繪畫，善於幻想，剛剛進入青少年時期就成為了一位很有名氣的肖像畫家。富爾頓不僅愛好繪畫，對搞科學發明興趣更高。他在少年時代，就曾幻想製造一種不用人力和風力，便能自動行駛的船隻。有一天，他划着船在海上游玩，劃累了，就坐在船舷上休息一會兒。不知不覺中船兒遊動起來。他想：沒有划槳，風平浪靜，船怎麼會遊動呢？突然他看到自己伸在水中的雙腳，由於他的腳深入海水中不停戲耍，起到了槳的作用，推動了船。他高興極了。在他經過了好幾年的學習後，在1807年，他成功造出了一隻大船，船遊大輪子作槳推動，名叫“輪船”。

玩出名堂的不止他一人。荷蘭人列文虎克也在玩的過程中玩出了名堂。列文虎克出生在一個貧困的家庭裏，他的父親在他很小的時候就去世了。他為了維持生活，便到處流浪奔波。16歲，他在雜貨店裏當學徒時，常常看到眼睛店的人磨鏡片。他也經常去學習。五、六年後，列文虎克去給市政府看大門了，也一直沒有放棄磨製鏡片。直到後來，他終於用自己的雙手造出了第一台“顯微鏡”。

當然，玩出名堂的還有他。達爾文從小就喜歡昆蟲，並經常在路上爬着觀察小動物們的習性。由於這份對小動物的熱愛和他的研究，最終成為了一位偉大的博物論者和進化理論的奠基人。

像這樣的事例還有許多。

“玩也能玩出名堂”，不是一句玩笑話，也不是隻發生在科學家身上。只要有善於發現問題的眼睛，鍥而不捨的研究下去，多問幾個為什麼，説不定你也可以“玩出名堂”！

篇九：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

張婧伊

現代家長都説，要孩子們好好學習，不要淨想玩。這句話是不對的。

看看世界千百年來的科學技術發展，好幾項都是“玩”出來的。不過，要想玩兒出名堂，還需要從細微的現象中仔細思考研究。

達爾文是英國博物學家，生物學家。他小時候最喜歡收集礦物，貝殼和昆蟲。經常到野外採集許多動植物標本。他對自然歷史有着濃厚的興趣，經常蒐集各種資料來證明形形色色的生物。後來他創立了進化論，出版了《物種起源》這本書。書中的大量資料來證明了人類並不是上帝所創造。小時不起眼的玩耍，居然創立了這震驚世界的理論。後來世界一直把他尊為人類文化史上留有盛名的進化論奠基人。

更會玩的，還是美國的萊特兄弟，他們竟然“玩”出了震驚世界的發明。

有一次他們的父親出差回來，給他們帶來了一個會飛的玩具蝴蝶。只要給玩具上勁兒，它就會在空中飛舞。兄弟倆很高興，又仿照了玩具的樣子，做了幾個更大的，可都飛不遠。這沒有讓他們難過，反而激起了他們製造飛機的念頭。1900年他們的第一架飛機試飛，可結果不盡人意。他們反覆修改，反覆實驗。終於第三架飛機試飛成功。最後他們也有廢寢忘食的修改，終於發明出了世界上第一架動力飛機。

在這個世界上，這樣的事還有很多。這説明玩兒並不一定是壞處。當然並不是我們隨便玩耍就能玩出名堂。還需要細微的觀察力，鍥而不捨的實驗和善於抓住機遇的能力。正像網上説的那樣，機會是留給有準備的人的。

篇十：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

我們與生俱來都有玩的“天份”。但彷彿玩是很不體面的，一旦玩起來，有人必然會説“玩物喪志”。實際上，沒有這些玩的“天份”，恐怕就沒有社會的進步。瓦特發明蒸氣機，是因為灶上的一壺開水在沸騰時壺蓋啪啪作響，不停的往上跳，而得到的啟發。

八世紀，荷蘭顯微學家、微生物學的開拓者一列文虎克，幼年時沒有受到正規教育，但他是個愛玩的傢伙。就在他在幫人看門的無聊之時，拿起兩個放大鏡把玩起來，並把兩個放大鏡重疊在一起。玩着玩着，他便發明了世界上第一個顯微鏡。對此，他還不罷休，玩出了簡單、奇怪、形式居多顯微鏡，其放大率竟達270倍，他的一生玩出了400多個透鏡，還玩出了微生物學開拓者的威稱。這正是“玩激發出的發明創造。

最傑出的英國博物學家、生物學家達爾文，小時候最喜歡蒐集礦物、貝殼和各種昆蟲，經常到野外採集動植物標本並對自然歷史有着濃厚的興趣。後來，他創立了進化論，出版的《物種起源》一書震動了當時學術界。書中用大量資料證明了形形色色的生物並不是上帝創造的。成為人類文化史上留有盛名的進化論奠基人。

愛玩的人總能激發好奇心，激發興趣，激發對事物的構想，一旦玩起來，就會抱着對事物的好奇玩下去，玩出思考，玩出結果，玩出猜想，玩出研究，玩到水落石出，玩出真理。但“玩”也要具有智慧的玩，不能一昧的、沒有目標的對事物玩下去，這樣玩是沒有意義的，就像小男孩玩電子遊戲，痴迷而到頭來只是娛樂了自己，卻沒有玩出“玩”的意義，這並不是玩得“樂不思蜀而是“玩物喪志”。玩也要有好奇心的縱慫，沒有好奇心的縱慫，是玩不出思考，玩不出真理的。總之，我們既然有“玩”的天分，就把這份天分發揮的淋漓盡致吧。玩出智慧，玩出發明，玩出真理，玩出人類文明的進步。

篇十一：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

縱觀千百年來的科學技術發展史，因“玩”出名堂的科學家可不少，他們都是從常見的現象出發，通過探索解決問題，發現真理。

就拿這件事來説吧！荷蘭的列文虎克經常把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。有一次，列文虎克又在玩放大鏡，他突發奇想：要是把兩片放大鏡放在一起，會怎麼樣呢？他試了試，發現水裏面變得有許多小生命。列文虎克現放大鏡，玩出了大名堂。他最早發現了微生物，發現了一個全新的世界。

無獨有偶。美國的萊特兄弟喜歡玩飛機。一次，出差回來的父親給兄弟倆帶來了一個會飛的蝴蝶玩具。兩人便模仿着玩具的樣子做了幾個大的。於是，兄弟倆通過“玩”，玩出了大名堂——組裝成了世界上第一架動力飛機。

只要大家不斷髮問，不斷解決疑問，玩也能玩出名堂！

篇十二：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

陳姿鹿

許多的發明創造，都是科學家在不經意間“玩”出來的。也不一定非得是科學家，普通人也行，畢竟科學無處不在。

放眼一年級，尚且稚嫩的我於無意中也領悟了這平凡而有用的一點。找媽媽“借”了一點色素，擼起袖子，在揮霍零花錢的路上一去不復返。

三個紙杯，紅黃藍三原色，一疊衞生紙。簡陋的實驗器材遮掩不了火熱的心，迫不及待的我邁向了成功第一步——紅色素打翻了。

哦，我中了大獎了。多麼喜慶的顏色！現在回憶起，我一腔吐槽之意不知往哪放，真想給過去的自己（陰陽怪氣地）鼓個掌。

手忙腳亂挽救桌布之際，被染紅的紙杯吸引了注意力。它滾，我追，我們都插翅難飛！很好，我盯上它了，出於年幼導致的貪玩調皮，我像一隻貓一樣推它滾了半天。

好不容易消停，我又迷上了“染紙杯”，不停地混啊混啊混。

我貌似又“失憶”，忘記自己的最初目的為何物。作為這份記憶的旁觀者，我心累不已——原來你是這種感受啊，紙杯兄，辛苦你帶孩子了。

好在我恍然醒悟，記憶歸位，回想起辛辛苦苦集齊這攤材料是為了啥。儘管色素用完了無法再調色，但紙杯上染的混色早已説明了三間色的誕生。

我們這一批學子剛入學不久，還算是幼兒園小屁孩。我的發現受到同學們的推崇和佩服。這發現微不足道，甚至是早有記載的，但真正化為己用還得自己嘗試。

篇十三：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

作者|甄景儀

最近我迷上了剪紙，有人會説：“一把剪刀和幾張紙有什麼好玩的？”“嘿嘿，你可別小看了這把剪刀和紙，這可是一門獨特的技藝，在民間有着一千多年的歷史了。”做剪紙的時候一定要細心，心急可做不好。做的時候一定要兩眼盯着圖樣，一剪一剪，力量要均勻，如果不小心有時就會把線條間斷，前功盡棄讓人特別惋惜。所以只有認真去體會這裏邊的奧妙你才會得心應手，玩出名堂。

篇十四：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

汪詠樂

在家長眼中，玩是一種無意義的，浪費時間的，容易毀掉自己一生的行為，玩不出個什麼名堂。可名堂就在這兒呢！

玩的時候需要思考，需要去發現去尋找，這正是搞科研的思想。搞科研可以搞出名堂，搞出輝煌的人生路。這樣一來，玩可等於搞科研，所以玩也能玩出大事。(此大事非惡性大事）

曾經有個叫列文虎克的。他玩什麼？玩玻璃。怎麼玩？就……那樣玩唄。他在當守門人時閒得發慌，便將一塊玻璃磨着玩，將玻璃兩邊磨薄，中間留厚。列文虎克發現這玻璃能將紙上的小字放大，這是什麼？是魔法？Nonono，是科學。列文虎克想到一片玻璃能放大這麼多，那能不能兩片合起來呢？“Ihavea放大鏡，Ihavea放大鏡too”，欸！顯微鏡！

顯微鏡一問世便引起軒然大波，各路名門望族紛紛前來參觀。而這一切的起因都是磨着玩的玻璃。

磨玻璃或許生活中不大常有，但如果夏天玩水又能玩出個什麼呢？富爾頓來自一個農工家庭，他一直幻想着可以造出一種不需要人力或風力就能航行的船。這不，他划船去海上游玩，玩了一會兒就累了困了疲倦了，富爾頓便坐在船上休息。這時他驚奇地發現船在慢慢地移動，可附近既沒颳風也沒人划槳，只有自己的腳在水中拍打着玩。富爾頓腦中一道靈光閃過——可以以這種推力來設計並製造一艘船，這樣就可以讓海上的運輸變得更加方便。經過不懈的努力，富爾頓終於製造出來了輪船，讓海上適輸變得更加方便，為泰坦尼克號奠定了基礎。（開個玩笑）

（注：其實有人在富爾頓之前就發明了輪船，但大家公認的是富爾頓發明的）

玩不是無意義的，需要在玩中去發現、去尋找出個名堂來。

篇十五：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

作者|孟一然

我玩過吉他，我喜歡玩吉他，因為它會讓我更加自信！自從我喜歡上了吉他，我媽媽都被我感染也喜歡上了彈吉他。等我長大了，我一定要成為一個自信的女孩，學好吉他，教會我的媽媽。還要教會更多人如何彈吉他，讓他們也體會到彈吉他的樂趣！

篇十六：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

羅子壹

玩，真的能玩出名堂嗎？

玩，在很多人眼裏看來都是毫無意義、浪費時間的。而科學家的玩是不一樣的，他們總能“玩”出一些有意義的東西。

英國的達爾文從小就愛玩。他觀察花木的生長，獸蟲的生活。一株小草的變化，一隻小鳥飛翔。他爬上樹看大鳥如何孵出小鳥，他到河邊釣魚看魚兒如何游泳，他喜歡觀察昆蟲，製作昆蟲的標本。

最後，他提出的生物進化論學説，出版了《物種起源》一書。

無獨有偶。荷蘭的列文虎克“玩”出了顯微鏡。小時候的他，是一位看門人。一次偶然，他從朋友那兒得知了放大鏡，但他很窮，買不起放大鏡，便自己琢磨。

他在空閒時間就打磨鏡片，試着自己做放大鏡。經過不斷地嘗試，他做出來了。但他仔細一看，這可不得了！蜜蜂腿上的短毛，像針一樣大。自己的手指，像橘子皮一樣粗糙。他做出顯微鏡！“小人國”也由此誕生了。

美國的富爾頓“玩”出了輪船。一次，富爾頓划着小船在河上玩，累了就休息會兒。等他劃到半路，突然遇上大風，他拼命划槳也無法使船前進，費了九牛二虎之力，也才使船走了一點。他只好舍船登岸。為什麼船頂風就劃不動？

第二天，他又划船。躺在船上，他一直在想昨天的問題。他將兩隻腳放在水裏，不停地擺動。不知不覺，穿就到了河中心。為什麼腳拔動就能讓船前進？有沒有東西能代替腳，讓船傳前進呢？

經過一系列的學習和研究，他發明出了世界上第一艘以蒸汽機作動力的輪船。

玩也能玩出名堂，只要你多加一點信心和思考。

篇十七：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

翁玉民

有人説玩不過是消磨時間的行為。其實不然，因為有些人玩也玩出了名堂。

荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他時常把後玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。用來看細微的東西或者閲讀字很小的書籍。有一次列文虎克。又在玩放大鏡，他突發奇想，把兩片放大鏡放在一起會怎麼樣呢？他試了一下子。啊，不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿一樣。就這樣列文虎克發明了簡單的顯微鏡。

馬化騰在小的時候非常喜歡玩遊戲，長大後他創建了“騰訊”這個軟件。騰訊創造了許多著名的遊戲，如“王者榮耀”“QQ飛車”等遊戲，騰訊不僅創建了遊戲，還創建了“QQ”“微信”的著名軟件。

達爾文是英國博物學家，生物學家，小時候喜歡收集礦物貝殼和各種昆蟲，經常到野外採集動植物標本，並對自然歷史有着深厚的興趣，後來他創建了進化論，出版的《物種起源》一書震動了當時學術界。

所以説玩可不是消磨時間的行為，因為玩也玩出了名堂。

篇十八：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

很多人都認為，“玩”是不可能成就什麼大事業的，可有些東西卻是被名人“玩”出來的。

先説説顯微鏡吧，他就是被列文虎克在1632年發明出來的。那時他的工作非常空閒，所以他就拿着鏡片在大門上磨着玩，磨着磨着竟磨成了放大鏡。

這時，他突發奇想，如果把兩個放大鏡放在一起，會出現什麼呢？

心動不如行動，他把兩個放大鏡放在一起，竟意外發現可以看見微生物，就這樣第一台顯微鏡就發明出來了。

在生活中，要善於觀察，善於思考，這樣玩也可以玩出名堂的。

篇十九：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

“玩”常常被認為是浪費時間的行為，但你知道嗎？在科學史上，有許多偉大的發明是在“玩”中產生的。

發明家列文虎克小時候，家裏並不富裕，他長大後每天的工作就是看守大門，因為他每天有很多閒暇時間，所以他就把所有時間都花在了磨鏡片上。他用磨好的放大鏡看書。有一天，列文虎克在玩放大鏡的時候，突然一個念頭從腦袋裏冒出來，他想：“如果把兩個放大鏡重疊在一起，那會看到什麼呢？”他試了試，試驗的結果卻讓他驚呆了：他看到蚊子的腿竟有兔子那麼大！列文虎克從中得到啟發，發明了顯微鏡。

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律學説的發現者、創立者，差不多都從細小的，司空見慣的現象中看出問題，不斷髮問，不斷解決問題，直到把“問號”變成“歎號”。

顯微鏡的發明，洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色……這些都是很平常的事情，可善於觀察、善於發現的人，卻可以發現真理、發明事物，有所創造、有所成就。

人們總是很佩服發現真理、玩出名堂的人，認為只有天才才能做到。其實真理與名堂往往就在我們身邊，能不能發現它就看你有沒有沒有一雙明亮的眼睛，有沒有一個善於思考的腦袋，想不想做生活中的有心人，有沒有堅持下去的耐心。如果以上條件你都具備了，那麼相信你很快就會發現真理、完出名堂！

篇二十：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

斑葉

玩，顧名思義指玩耍，我們一般在玩遊戲的時候都常常簡稱為玩。可是你知道嗎？科學家們也用玩出了大名堂呢。

貝爾就玩出了電話。有一天貝爾的助手托馬斯擺弄着夾住等讀為而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的波動嫌疑的，記下來了，從而導致了一步實驗的實驗中貝爾遇到了不少困難，但他是個虛心好學的人，知道了著名的物理學家愛迪生等，經過漫長的實驗，貝爾終於通過送話機喊到。華森先生請過來，我有事找你在實驗室裏的助手聽到召喚像發瘋一樣大叫着我聽到了貝爾的叫我，我聽到了。就這樣貝爾玩出了電話。

列文虎克玩出了顯微鏡。令狐克小的時候常常見到眼睛店的人磨鏡片，他今天對鏡片改成了信息，他一有時間就玩鏡片，慢慢的掌握了膜鏡片的技術，也瞭解了什麼樣的鏡作文https：//www。zuowen8。com/片可以使人看到東西變大，什麼樣的鏡片可以使人看到遠處的東西。而許多年，他終於磨出了一個直徑只有3mm卻能將物體放大200倍的鏡片。他把鏡片像現在木片挖成的孔洞裏，用來觀察微小的物體。就這樣，列文虎克玩出了顯微鏡。

無獨有偶，美國的發明家富爾頓玩出了輪船。有一天富爾頓划着船在海上游玩滑，累了就坐在船上休息了一會兒，不知不覺中的感覺船動起來沒有划槳，風平浪靜，牀為什麼會遊動呢？富爾頓看到自己身在水中的雙腳，於是伸腿在海中不停的玩耍，起到了槳的作用推動船行駛，富爾頓高興極了，他夢想着一定要造一艘大船，船隻由大輪子做槳。就這樣富爾頓玩出了輪船。

真理並不遙遠，但他只留給那些善於觀察的人，只要你細心一些，你也可以玩出名堂。