學生抄答案的解決方法1000字作文
“那個誰,答案借我抄一下!”
説話的人是我的後桌同學,成績不算很高,我跟他關係也算可以;平常他的難事大部分由我解決。他是靠抄答案“混飯吃”的,但這次我沒有讓他抄。他就大發雷霆,説我是白眼狼,我並沒有迴應他,回家後,我就開始寫這篇作文。
根據我的經驗,有以下兩點:
2、一種抱着試試看的心態:本來學生成績也不高,看到大家都在抄,自己也抱着“從眾心理”試一試,結果成績優異,得到老師讚揚,嚐到了甜頭,就再也不回頭了。
我以前也抄過,我的父親是黨員,他發現後給我講了許多大道理,當時處於青春叛逆期就沒聽;後來到了大考,我就後悔了,於是我準備改過自新,才總結出這幾條經驗:
2、給學生做個好榜樣,這個估計大家都有疑問:我們小時候學習成績非常好啊,為什麼還要做榜樣呢?如果您真這麼想,那您就錯了:應該給學生做一個謙遜的榜樣,過度“自誇”會讓學生覺得您煩。
其實,總結概括就一句話:多與學生做心理溝通,要在關鍵時刻把他從道德敗壞的路上拉回來。
我相信,在不久的將來,我國會完善道德這一方面的法律,使每個人都有誠信,共同建設有誠信、有道德的國家!
每逢小測,我的內心總是非常忐忑;好的是,我終於可以檢驗自己並查漏補缺;憂的是,每次小測時都有些不和諧的聲音......
“老師剛過去,你就給我看一下!”
抄襲——至今都無法解決,這是為什麼?
1、家長、老師期望過高導致學生壓力過重,使學生迫不得已才走上這條“不歸路”並越走越遠。
那麼,發現類似“抄答案”的現象,家長老師們該怎麼辦呢?
1、千萬不可當面揭穿,這樣會讓學生認為“我這樣抄怎麼就被發現了?”後來他就會改變抄答案的方法,這樣不但不會教育好他,而且還使他“陷”得更深了。
3、千萬不要拿學生跟“學霸”們去比(也可以説不要給學生定太大的目標),我的後桌就是一個典型的例子:本來成績在B與C之間,老師也經常鼓勵他,就因為家長一句:“你看看你前桌,成績比你強,不好好學習還在這兒玩!”使他有了牴觸情緒,從而使成績一落千丈,家長就批評他,從而構成一個惡性循環。
分數固然重要,但良好的品德更重要。古人常曰:“先做人,後學文”,意思是先要有良好的品德,再説好好學習,奮發圖強。就像我們學校的校訓:“不苛求人人成才,但必須個個成人”。
國三:陳璇宇
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