人間草木讀後感1000字
這些木頭都在變成樹
在去年的語文課堂作業本上,我讀到了汪曾祺先生的《葡萄月令》(節選)。這篇閲讀理解按月份介紹了一年當中葡萄的種植、培育、採摘、貯藏等有關知識。地地道道的説明文,卻讓我瞬間領悟到了一個成語——妙筆生花。於是找來這本《人間草木》,窩在家中細讀。
讀盡葡萄的前世今生,後面還有花卉,有雜草,有雨後冒出來的菌菇,也有一葉落而知秋的梧桐……他寫自家的花園,寫天池的雪水,寫北京寫四川,寫新校舍也寫懷舊事,按着平平淡淡不疾不徐的節奏,娓娓道來。不過都是生活中的尋常事情,一些我們不經意間常常忽略的細節,在先生的筆下依舊純粹平常,卻也顯出了難能可貴。我想,大概是因為他記憶中的這一草一木,總是跟人結合在一起的。他記住了繡球花,因為這些花像極了小姑姑房中的一雙白緞子繡花的小拖鞋。他記住秋海棠,是因為生肺病去世的母親。母親臨終前住的小房外的小天井裏,不知道誰種了兩三棵秋海棠,花色蒼白,樣子很可憐……你看,人間草木記錄的不僅僅是萬物生長的時序,還有人的感情。
而此時的我,記起了學校教學樓前面的那棵樹。記得剛上國小的時候,最喜歡在那棵樹下和小夥伴一起追逐玩鬧。彼時它被粗大的竹竿架着,密密麻麻的鐵絲纏繞着,像個犯人似的牢牢地固定在地上。老師常常連哄帶警告地要求我們遠離它,以免受傷。可我們都不怎麼聽話,當時就想,這樹連自己站立都做不到,這麼柔弱,還需要害怕?如此油鹽不進,難怪老師常又好氣又好笑地罵我們:“你們這羣木頭!”
三年級的時候,我們搬到了三樓的教室,從此與這棵樹“天各一方”。我開始在樓上觀察它。我發現連我們這兒最可怕的颱風,都沒有把這樣一棵樹連根拔起的威力。而這些竹竿依舊駕着這棵樹,就像一個身強體健的年輕人拄着一根破枴杖,完全影響到我們朝氣蓬勃的校容校貌。
今年疫情後開學到校,我突然發現全部竹竿都被拆除了,生鏽的鐵絲已經無力地匍匐在垃圾車裏被運走了,乾淨的樹幹也終於利落地呈現在我們面前。老師告訴我:“這顆樹已經長大了,以後都不需要這些支架來保護了。”我知道這棵樹,一開始是長在別的地方的,它被人連根挖起來,經過長途運輸被種在了這裏。其實它離開土壤的那一刻,已經失去生命成為一塊木頭了。但是經過日復一日年復一年的澆灌和養護,它終於重新生長成樹。如今它日漸強壯,終於可以卸下所有的保護架,獨自去面對風雨雷電。
而我呢,已經從一個一年級的小屁孩,長成一個四年級的國小生了,再過幾個月,就要進入五年級——國小倒計時了。我突然感覺纏繞在自己身上的鐵絲正在被點點被卸下,有些甚至是自己脱落的。十年樹木,百年樹人。老師口中的我們這些一年級被種下的木頭,經過了幾年,都已經成活了,並且還在繼續汲取營養向上生長。
希望我們這些在茁壯成長的木頭,快些變成大樹,也能如這人間草木,那般可愛。
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