好奇心作文600字
一本普通、簡單的本子和老師鮮紅色的筆記引起了我的好奇心。
是什麼?老師給我的評語是什麼呢?多少分?那篇能得多少分呢?
本子剛發下來,躁動的心就指揮我的手一把扒住它,小心翼翼地瞄着四周確保沒有目光投到這兒來。幾個鮮紅色的字就這麼粗暴而耀眼地嵌在我的本子上再也去不掉了。“38”這個數給了我不少歡喜,我離40分不遠了!
輕瞄:有的同學把本子打開又合上……合上又打開,反反覆覆,好像正在尋覓最正確的打開方式;有的同學一拿到作文本就收入了包囊,他的本上是藏了什麼嗎;有的同學就愛往別人身上靠,左顧右盼伺機窺探機密,然後悄眯眯地看着自己的分數、或是傻笑,或是長歎一聲。每一個同學臉上都藏着不同的“故事”……
在保證沒有人看到的情況下,我像一個小偷一樣,悄悄地,生怕被人發現地開啟了這本“聖書”。不知為何,電燈以一個“恰好”的理由,理直氣壯地照着我的本子,窗外的風也附和着燈光的照耀,故意地經過發了黃的紙張,像是小姑娘的頭紗輕輕地擺動,以一個最好的角度印在我的腦海裏,是多麼綺麗呢!
又是鮮紅的字跡,老師寫的什麼呢?好好奇呢;或者是這個本子有什麼魔法,一直一直吸引着我的目光。
有時候,會覺得世界很小,只容得下一個小小的作文本,終於,看完了。忐忑的心情還沒安定下來,心想:“我自己看自己的作文有什麼可怕的?”可我的手偏偏不聽話,又悄悄地,輕盈地合上了作文本。
我長歎一口氣,好像剛剛經歷過什麼大事兒一般。留下的只剩老師的字跡,曙光照在本子上,烘托出一個温暖的情景。看着窗外,草地上飄動的苜蓿。多麼幸運,我遇見了荊老師,是她,在我的本子上留下了永恆的印跡……
謝謝您,正在看我作文的荊老師。
我又將寫下“好奇心”了。
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