我和我的徒弟作文800字
金秋9月, 我升入了國中。開學一個月,我們班裏舉行了“師徒結對儀式“。我光榮地被聘請為師傅。我的徒弟會是誰呢?我很好奇。隨着老師公佈結果, 我第一次注意到了我的徒弟, 一個不太活躍的男孩 – 小軒。
小軒個子不高, 很瘦弱,走路的時候總是低着頭縮着肩膀,慢吞吞的, 彷彿肩上扛着一個重重的龜殼。他不太愛説話, 我也有點害羞,我們的日常交流不多。每次我和他説話的時候, 他的眼睛都閃躲着, 不知道看到哪裏去了。好奇怪啊, 他真是一個“謎”。
過了幾天,英語課上, 英語老師突然給我佈置了一個任務 — 幫助小軒背下一篇英文短文。我頓時振奮了精神, 原來這就是師傅的工作呀!我們就開始背誦了。背了一會, 小軒毫無進展, 根本背不下來。他又不由自主地縮起了肩膀,情緒很低落。我很着急,我想我應該鼓勵一下我的徒弟。我就對他説:“你是不是經常覺得學習英語很困難?“
”是的,我上次只考了20多。“ 他低下了頭。
”其實你一點也不笨。你很聰明。你有很大潛力, 我可以看出這一點。 你要做的事情就是要激發你的潛力。你難道想讓別人都以為你是個智障嗎?“ 我問小軒。
“當然不。“
“那你就要向他們證明你不是智障, “我指向要背誦的英語短文:”你就從這件事開始做起, 我們一起加油背下這篇文章。“
小軒的眼睛突然亮了起來, 好像燃起了兩團火。他握緊拳頭,大聲回答:“好!“
接下來我便不停地糾正小軒的發音。他逐漸可以讀下來短文, 然後越讀越流利, 最後終於背下了全文。我帶着小軒得意地向英語老師展示了一遍。我的內心 充滿驕傲。小軒也彷彿第一次站直了, 臉上掛滿微笑。
從那天起, 小軒自信了很多, 我也知道了應該怎麼去幫助他。國中還有三年時間, 希望我們可以一起進步, 都成為優秀的中學生。這就是我和徒弟的故事。
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