我來比劃你來猜作文400字（通用20篇）

篇一：我來比劃你來猜作文400字

顧珈寧

想必大家都玩過成語猜迷吧！我也不例外，今天，我在作文課上玩了一次。

老師先叫上了邢凱秋上場，他一看詞語，露出了大驚失色的表情，我心想：難道很難嗎？只見他一隻手在前，一隻手在後，來回伸縮，一下往前一下往後，頭也隨着手來回伸縮。那應該是雞吧，他的樣子像小雞啄米。他又伸出了兩根手指，這是第二個字，他雙手撐在地上，兩腿彎曲蹲下來。應該是狗吧！他又伸出了三根手指，這是第三個字，他又像一隻小鳥在飛，上下跳。那應該是飛。有四個字，可他怎麼只有三個呢？看樣子是鳥飛狗跳，可是他先是當雞再當狗，那順序不對呀，關於雞和狗的還有雞犬不寧，對，應該是對犬不寧。

下一個出場的是婁玲瑄，她興奮地跑上台去，她看了詞語，做出了一副思想地表情。接着，她雙手撐在地上，雙腿彎曲蹲在地上，嘴裏發出“注汪”的聲音，第一個字應該是狗。她用手向衣服裏勾了勾，像人用匕首刺殺別人的樣子，她又捏了下手指，那這個字是血。她又做出了天女散花的樣子，雙手從頭到身子來回撥動，那這個字應該是淋，還少了一個字，從頭開始淋，這個字就應該是頭，連起來就是狗血淋頭。

成語猜謎真有趣呀！

篇二：我來比劃你來猜作文400字

今天上午，我們快樂作文學校舉行了一場別開聲面的抽紙條遊戲，就是你比劃我猜。

只見老師拿出一堆小紙條，讓我們抽籤，大家都高高舉起了手，還興奮地説：“韓際強，你來。”只見韓際強大步流星地向前走去，輕輕抽了一張紙條，然後把紙條緊緊地拿在手裏，又用手做了個剪刀舉在頭頂上，他還沒完成表演，我們就異口同聲地説：“是兔子！”他立刻飛揚着眉毛使勁點了點頭。

下一個上來的是胡志傑，只見他抽完紙條，對着我們冷冷地笑了一下。我就在心裏暗暗地想：不會太難吧。只見他伸出雙手張牙舞爪一前一後地向前擺動。我用手指着他脱口而出：“是游泳！”只見他垂頭喪氣地走下下來説：“沒想到你們這都可以猜得到。”

下一個是王潔瑩，只見她撅着嘴，頭向着天大叫：“嗚……”我們説：“這也太容易了吧，是狼。”

同學們向下依次進行，教室裏那種興奮的聲音彼此起伏……

這節課很快就結束了，真有趣，我真想再玩一次，而且我還明白了：只要做事認真、仔細，就一定能成功。

篇三：我來比劃你來猜作文400字

樊浩楠

“你比劃我猜”這個遊戲大家應該也並不陌生，今天的課上，老師便讓同學王度上台比劃成語，而我們便在台下猜。

王度看了成語後，眉頭一皺，搖搖頭，一看便知道很難。隨後，王度走上來，伸出四根手指，向我們暗示四字成語。緊接着，王度把手掌向下彎曲，聳拉在胸前，嘴巴“呼哧呼哧”地一張一合。我一頭霧水，這是什麼玩意？行屍走肉？不對……突然我靈機一動，啊，是狗！和狗有關的成語……嗯……狗急跳牆、雞鳴狗盜、雞飛狗跳、雞犬不寧……可是他表演中沒有顯示雞呀。那就只剩下狗急跳牆了，可他也沒有跳……

王度看了看，又將手比成曲形，從天上一直到頭邊，又指指頭。下雨？狗和雨？頭？我丈二和尚摸不着腦袋，愣住了。一旁同學猜測那可能不是雨、是另一種液體。液體？不是雨？汁？……難道是血嗎？嗯？狗、血、頭，我知道了，答案是狗血淋頭。

最後，老師讓王度公佈答案，王度説：“答案是狗血淋頭。”

這個遊戲是不是很有意思？

篇四：我來比劃你來猜作文400字

一個週末，我和爸爸媽媽一起玩了“你來比劃我來猜”的遊戲，有趣極了。

遊戲開始了。第一輪，我來出題，爸爸比劃，媽媽猜。題目是小可愛。只見爸爸嘟着嘴，翹着屁股，“嗯——”像這樣開始撒嬌。我忍不住笑了起來，沒想到爸爸居然會有這副模樣。媽媽猜到“小可愛。”第一輪結束了。

第二輪，我來出題，媽媽比劃，爸爸來猜。題目是唱歌。媽媽開始唱起歌來。啊！好難聽呀！爸爸説道：“唱歌。”第二輪還有幾道題。題目是運動。媽媽跑來跑去，爸爸答道：“跑步。”媽媽又跳來跳去，爸爸答道：“跳高。”媽媽就這樣又跑又跳比劃了好久。爸爸猜到；“運動。”“終於猜對了。”媽媽説道。

第三輪，爸爸出題，媽媽比劃，我來猜。題目是大沙河，題目都是我後來才知道。媽媽比劃着，那個東西長長，“我知道了，是麪條。”我叫到。“麪條不對。”爸爸説道我又想了想，“是河！”我又猜到。媽媽：“對，是河。這條河離我家很近，走路就能到了。”我想了想，就是想不到。這時，我的腦袋突然有了一個想法，我便説到“是大沙河。”爸爸説道：“猜對了。”終於猜對了，我開心極了。

這真是一個又愉快又有趣的週末！

篇五：我來比劃你來猜作文400字

陳慧琳

“我來猜”這個遊戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個遊戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！

老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是説一人比劃一人猜。

老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫着廚房兩個字的卡片讓B猜，A説：“你奶奶燒菜的地方在哪裏？”B馬上説出來了“廚房”兩個字，對了。接着……

老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，D傻眼了，真是看着簡單，表達起來難呀！D又仔細想了想説：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠的地方。”C立刻説：“是汽車”，D説：“你後一個字對了，但前一個錯了。”於是D用各種各樣的方法來讓C想出這個字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機一動説：“哦，下的反意詞是什麼。”C連忙説：“是上。”老師説：“那連起來是什麼？”C説：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲説：“對了。”

然後老師又讓E，F上場了……

遊戲在笑聲中結束了。雖然遊戲停止了，但我們的快樂還在延續，有良好的表達能力才能無往不利，從遊戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。

篇六：我來比劃你來猜作文400字

想必每個人都玩過遊戲，遊戲總是那麼美好，總在我們無聊時給我們帶來快樂。也正是因為遊戲，我們的童年才會如此快樂。

記得有一次，我來到三人行書苑，老師看着我們：“今天我們來玩你比劃我猜的遊戲。”同學們歡呼雀躍起來，有的高興得一蹦三尺高，有的心樂得像吃了蜜糖般的喜悦，同學們都摩拳擦掌迫不及待地想開始遊戲。

老師把我們分成三組，首先第一組開始了遊戲，他們看着表演同學的手東比劃了一下，西比劃了一下，絞盡腦汁地撓頭，過了好一會兒才回答出來。到了下一個詞語，看着猜的同學抓耳撓腮的樣子，我真為他們着急，真想把答案告訴他們。

終於到了我們這組啦！我自信滿滿地走上台去，只見他們右手彎曲地放在額頭上，左腳抬起來，我馬上就猜到了答案，“孫悟空”——答案從我的口中蹦出來。啊啊，果然對了！我心想：“這有什麼難的。”接着，到了下一個詞語，他們跳了起來，我猜這裏是“蹦蹦跳跳”，他們搖了搖頭，我眉頭緊鎖，心想：“這不就是“蹦蹦跳跳”嗎？”時間到了，我回頭看了一眼題目，原來是“又蹦又跳”呀！

這次遊戲不僅鍛鍊了我們的表演的能力，還鍛鍊了我們的反應能力，雖然遊戲結束了，但是我們仍然意猶未盡。

篇七：我來比劃你來猜作文400字

劉妙玲

“哈哈哈，哈哈哈……”，一陣陣歡笑聲，充滿了整個課堂。原來，今天課上我們在玩“你劃我猜”的遊戲。

首先，一個女孩子慢慢地走了上來，只見她站在講台上一動不動的。這時，我就開始奇思妙想了，難道是站如鬆？緊接着，她又用手翻了一下，看上去像是在翻書，然後，她做了一個害怕的表情。我繼續開動我的小腦袋瓜，想着不會是罰站吧？於是，我就小聲的嘀咕了一句：“是……罰站嗎？”那位女孩子開心地點了點頭。其他同學也紛紛喊出同樣的答案。但是，老師還是指着我，説我是最先猜對的。他們都垂頭喪氣的，只有我開心地一蹦三尺高。

接着，又有一個同學上場了。他只看了一眼台詞，就閉上了雙眼，發出“呼嚕、呼嚕”的聲音。我看着他，覺得答案就在嘴邊，可就是不知道那個詞叫什麼。同學們紛紛叫道：“睡覺！是不是睡覺？”老師意味深長地搖了搖頭。但這一幕卻讓我突然開了竅，我很確信地大聲説道：“打瞌睡！”老師驚訝地看着我，肯定地點了點頭。耶！又猜對了。我的心裏有個聲音在説：“你今天運氣怎麼這麼好？”

這就是我們今天的遊戲——有趣的“你劃我猜”。

篇八：我來比劃你來猜作文400字

今天的作文課非常有趣，老師教我們玩“我來比劃你來猜的遊戲。”

老師拿出很多紙條，説：“每組的一位同學抽出一張紙條，看紙條上的字來比劃紙條上的詞語”。我們第三組的同學都非常興奮也很緊張。

首先是第一組的同學小麗，她腳步輕快的走上講台抽出了一張紙條，她做出了大笑的動作，第二組的小樂説：“哈哈大笑”，小樂竟然説對了，第二組得到了一分。第二組的同學有的鼓掌歡呼，有的同學向小樂伸出了大拇指，我心想下次一定要得到一分。

第二組的同學小明，他慢慢地向講台走去，抽出了一張紙條，他做出了唸佛的樣子，第四組的小剛迅速舉起手來説：“如來佛”，最後第四組又得上了一分，第四組的同學一個個伸出大拇指給小剛，我驚訝的看着小剛。

最後一輪是我們第三組，我們組的小紅，她緊張的走向講台，抽出了紙條，小紅好像在模仿喝茶的樣子，又是第四組的小花説：“喝水”，小紅説道：“錯”，這時，我舉起手説：“喝茶”，小紅微笑的説：“對”，我們第三組也得了一分，我對小紅説：“小紅你模仿的喝茶真像”，小紅説：“你也猜的很準呀！”

我也很喜歡這個遊戲，希望還能再玩一次！

篇九：我來比劃你來猜作文400字

“哈哈哈。”從教室裏傳來一陣陣歡笑聲，你知道我們在幹什麼嗎？我們在玩“你來比劃我來猜。”

老師邁着輕快的步伐走進教室，講道：“今天，我們來玩個遊戲吧，叫你來比劃我來猜。”頓時，安靜的教室一瞬間變得熱鬧起來，有的同學雙眼放光，心想：上天保佑，快點讓老師點我名，讓我上去比劃動作，讓同學們來猜。有的同學緊張得不得了，心想：老天爺呀，保佑我千萬別被老師點名，如果我不會比劃，我的臉就要丟大了。還有的同學開心地一蹦三尺高，心想：老師呀，老師呀，請你快點點我吧！我想來比劃。

遊戲開始了，第一個同學邁着輕快的步伐走上了講台，滿臉寫着自信，當他看到詞語時，立馬跑到桌子底下，四肢蜷縮在角落，臉上露出了一絲絲害怕的樣子。這時，一個同學回答道：“逃命。”那個同學搖了搖頭。我左思右想，忽然，我回答道：“膽小如鼠。”“正確”那個同學説道。

又一個同學跑上了講台上，當他看到詞語時，他張開他的大手，一個手朝向天空，一個手遮着臉。這時我回答道：“一手遮天”。“對了。”那個同學説。

通過今天的遊戲，我學會了更多的詞語和成語，還知道了細心觀察。

篇十：我來比劃你來猜作文400字

孫梓涵

“哈哈哈！”我們的班上傳出了一陣笑聲，這不，我們玩遊戲呢！只見王杜邁着大步子，走到老師身旁，看了他要表演出的成語，他忽然盯着地板，又抬頭看看天花板。又用手拍拍腦袋，我不知道他是開始表演了呢還是在思考。

他豎起了四根手指，大家都看懂了，靜靜地等着他繼續表演。他開始搖擺腦袋，雙手也跟着搖了起來，會不會是“搖頭晃腦”呢？不對呀，如果真是這個詞，那為什麼他的手也要一起晃？應該是錯了的。

接着，王度又表演了下一個動作：雙手耷拉在胸前，把舌頭吐出來，像一隻呆呆地哈士奇。咦？這次的成語肯定和狗有關！不然他扮個狗幹什麼？！可想來想去，也想不出，狗急跳牆？不對，沒有跳這個動作呀。雞飛狗跳？這更不對了！王度既沒有表演雞的動作，又沒有跳，嗯，那是什麼？等我又看他時，又看到了一個動作。雙手就像雨一樣的流下來，重複了兩三次，他又用手指了指腦袋。嗯？傾盆大雨？不對！這裏面沒有出現“多”這一類的詞、字。再説了，頭也沒有，那是什麼？我迫切的想着成語，狗！狗！狗！狗！狗血淋頭！此時已經有同學報出答案。事實證明，我是對的！

“哈哈哈！”從我們的教室裏，又傳出了陣陣的笑聲！

篇十一：我來比劃你來猜作文400字

張依晨

今天的課堂上，老師教同學們玩一個考驗默契的遊戲——你劃我猜。下面跟我來看一看我們是怎麼玩的吧。

遊戲開始啦，我和同桌自告奮勇第一組上場，同桌比劃，我來猜。老師亮出第一張卡片，我看見同桌一臉迷惑的樣子，心想：這下完了，應該很難猜得出來。當我看見同桌做了一個推掌的動作，我脱口而出：“如來神掌！”同桌開心地點了點頭。老師亮出第二張卡片。同桌想了下，他伸出手指，指向牆上。我順着他指的方向看去，牆上貼着一張《小種子神器表》。我靈機一動，説：“勵志卡！”全班頓時歡呼起來。我又猜對了。

緊接着，我倆交換了一下角色。我來比劃，同桌來猜。我看着老師翻出卡片，上面寫着“中大獎”三個字。我略加思索，假裝在一個盒子裏掏東西，然後拉出來一看，臉上裝出驚喜萬分的表情。同桌一下子就猜出來了，説：“中大獎！”老師抽出下一張卡片，我看了一眼，説：“保唐僧西天取經的那個……”還沒等我説完，他搶答道：“孫悟空！”答案沒錯，卻犯規了！

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，我的腦海裏仍迴盪着這一幕幕着有趣的畫面，好想再玩一次！

篇十二：我來比劃你來猜作文400字

“大象、大象”櫻桃班的教室裏傳來一陣陣吼叫聲。這是怎麼回事？原來是正在舉行“你做我猜”的遊戲。

櫻桃老師宣佈規則後，遊戲便開始了。櫻桃老師先讓我們自由組合，然而大家都找到了伴我卻像是一個落單的小鳥，在最後才找到了“另一隻落單的鳥”——楊祖偉。

終於輪到我們組了，我膽怯地走上台，開始表演。我看着黑板上“扭屁股”三個大字頓時心裏有些崩潰，這個要怎麼演呢？隨着台下的笑聲，嘴巴自然彎成了“0”型。楊祖偉四處張望着，希望能得到一絲線索。我還在繼續做着心理鬥爭，扭還是不扭呢？猶豫了再三，還是決定扭，因為一想到不扭的話我們這組就會輸掉，屁股就不由自主地扭了起來“哈哈哈哈，你太逗了！”觀眾們大笑起來，櫻桃老師也忍不住笑出聲來。看着台下哈哈大笑的觀眾，我丈二和尚摸不着頭腦，呆呆地望着櫻桃老師那張得意洋洋的笑臉，我臉“刷”地一下變得滾燙滾燙。“扭屁股”楊祖偉脱口而出。櫻桃老師微笑着説：“回答正確！”我摸摸胸口，“呼，終於結束了！”我歎了口氣，暗喜終於贏了。

我看着屏幕的字，再看一臉壞笑的大櫻桃，“嘿！這都是些什麼詞呀？打太極、放屁、流口水……”這不是故意在整我們嗎？這個狡猾的櫻桃老師！

篇十三：我來比劃你來猜作文400字

“哈、哈、哈……”快樂的聲音飛出了教室，猜猜裏面發生了什麼？原來我們班正在舉行一場熱鬧非凡的遊戲活動——你來比劃我來猜。

老師給了我們一疊小紙條，上面寫了很多成語和組詞，拿紙條的人比劃。另一個人則來猜，觀眾不可以提醒，提醒的會扣分。

現在是艾同學比劃我來猜，他趴在桌上做了個奇怪的動作，我想：“什麼鬼，是不是一個人喝多了想吐？”我説：“嘔吐？”大家笑地東倒西歪，他搖了搖頭，説是“歎氣”。我想：“這還叫歎氣啊？”之後他衝出門外，咦？他是不是怕了？然後只聽見他把門敲的咚咚響，我説：“敲門！”答對了！他説。後來他又表演了最後一個動作，他在那兒晃來晃去，就像喝醉了似的。我頓時傻眼了，我瞪大眼睛呆呆地望着他做這個動作，他説“是個四字詞語。”我只好胡亂猜一下就説：“東倒西歪！”對了！他説。

緊接着是胡玉斌和陳梓昊，胡玉斌做了一個踏步的動作，陳梓昊説：“一步登天！”胡玉斌點了點頭，接着表演第三個動作他用手做出射擊的動作，陳梓昊説：“是射擊。”胡玉斌説對了！

這一次同學門的歡聲笑語結束了，通過這次活動，我明白了：要想成功，除了現場努力外，還需要平時的積累和付出。成功，並不是一件容易的事情。

篇十四：我來比劃你來猜作文400字

“下一個，下一個！這個也太難了吧！”咦？這是什麼聲音？我走進教室才知道大家在玩你來比劃我來猜的遊戲。

老師走進教室，手裏拿着兩疊紙，我們把疑惑的目光向老師投去。“今天我們來玩你來比劃我來猜的遊戲。”大家滿臉都是問號。老師開始説遊戲規則：“選一人上台看紙上的詞，做動作模仿，再讓台下的人來猜。”老師簡單敍述完以後，遊戲就開始了。

第一個吃螃蟹的人終於選出來了，只見小黃胸有成竹地走上台表演。只見他情不自禁的做出了許多動作，可都被我猜對了。直到這個動作時我根本一竅不通，只見他不停地舞動起手，在空中畫了一個圓。我還以為是“圓形。”一旁的同學突然説了一聲“打太極！”這一説，沒想到答對了。我們讚歎不已，紛紛報以熱烈的掌聲。

這時，他又做了一個動作，只見他抱着肚子大笑起來，這一定是個關於笑的四字詞語，我要開動腦筋想一想！哈哈大笑？笑容滿面？是“捧腹大笑！”我脱口而出，果然對了！同桌對我豎起了大拇指，我心裏甜滋滋的。可讓我印象最深刻的還是這個動作，只見他雙手一推，口中帶了一句“胡了！”這讓我們一下就猜到了。

這次的遊戲可真有趣，可以讓我們發揮無窮的想象，還可以增加語言的積累，真是一舉多得啊！

篇十五：我來比劃你來猜作文400字

李俊鋭

今天，我們在教室裏玩“你演我猜”。要讓別人猜中，表演的人必須具備高超的表演能力，另外猜的人也必須仔細觀察他的動作。

遊戲開始了，老師把要表演的詞給第一位同學看。他看到後，先是一臉懵，然後左看看，右瞧瞧，過了好一會兒，像是終於想出來了。只見他好像把什麼不明物體拿出來，給放到嘴裏吞下去，然後又好像吐出籽來，“這是在吃西瓜吐籽嗎？”我心裏想着，但沒敢説出口。其他同學也説出了好幾種猜想，都沒猜對。好不容易，才有一位同學答對了——原來是吃葡萄。

輪到第二位同學了，他一看到要表演的東西神色大變，隨後站在那冥思苦想。我心想，這是什麼東西這麼難呢？緊接着他開始行動了，沒想到他居然直接用手狠狠地左一巴掌，右一巴掌，扇起自己的耳光來！同學們先是一愣，然後立刻笑聲一片，有的捧腹大笑，有的捂嘴大笑，還有的一邊拍打着桌子一邊笑，都忘了要去猜謎。在一片笑聲中，我們聽到老師哭笑不得地提醒他“你不用那麼狠吧？”這時，終於有同學反應過來——“打臉！”其他同學紛紛附和。老師點點頭，大家目送這位“勇士”得意地回到座位。

篇十六：我來比劃你來猜作文400字

作者：樓昱皓

今天，新理念教室裏傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們在幹什麼呢？讓我來偷偷的告訴你們吧，他們在玩我來比劃你來猜遊戲！

老師給我們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人，一個比劃一個猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個詞的字數，但不許説出詞中的任何字，否則該詞條作廢，猜中一個給本隊加一分。以猜中詞條的多少，決定最終的勝負。我被分到了猛龍隊。

遊戲開始了，彩虹隊先上講台，只見屏幕上出現了“走馬觀花”。比劃的選手説“四個字”便馬上開始原地來回走動，猜詞的選手輕而易舉的猜出是“走”字，然後比劃的選手像士兵一樣騎着馬似的，猜詞的選手一下就猜出來是“馬”字了，比劃選手又開始了左看看右看看，猜詞的選手第一次猜是“看”字，台下的觀眾們不約而同的深深歎了口氣。比劃的選手又開始把一隻手放在了眼睛上，猜詞的選手又猜是“望”，“哎”！又猜錯了，反覆後最後終於猜出了是“觀”，真是不容易啊。比賽繼續進行着，經過一輪輪的角逐，最後9比7彩虹隊勝利了！

雖然，我們隊輸了，但是，我們不氣餒，依舊覺得今天過得很開心！

篇十七：我來比劃你來猜作文400字

上週六，徐老師帶領我們在教室裏做了“你來比劃我來猜”的遊戲。大家興奮極了。

遊戲兩個人一組，其中一個人抽題並表演動作，另一個人依據表演者的動作來猜測詞語。聽清楚徐老師説的遊戲規則後，同學們便依序上台。教室裏時而鴉雀無聲，大家都在仔細看錶演者的動作；時而又充滿了歡聲笑語，大家因為猜題同學回答正確而歡呼。

終於輪到我和唐思灝上台了。我倆商量了一下，由我來表演動作。我在徐老師的布袋裏抽了一張小紙條，打開一看，是“驚訝”這個詞。我歪着腦袋想了想，便開始了我的表演。面對着唐思灝，我瞪大眼睛，張開嘴巴，又用力聳起了肩膀。唐思灝看着我，抓耳撓腮，皺起了眉毛，努力思考着，好久沒説話。我不禁暗暗擔心起來。又過了片刻，只見唐思灝的眼睛突然亮了起來，大聲説道：“驚訝，是驚訝！”我終於鬆了一口氣，説：“恭喜你，答對了！”其他同學歡呼着，紛紛鼓起掌來。

這次遊戲不僅讓我感覺特別快樂，還增進了與同學之間的友誼呢。

篇十八：我來比劃你來猜作文400字

居馨怡

星期天上午，老師帶着我們在教室裏舉行了一個活動——你來比劃我來猜。

活動開始了，老師先説了一下活動規則：兩人一組，一個人比劃，另一個人猜詞語。大家紛紛舉起手來，想要參加。老師選了居俊哲來比劃，另一個同學猜。居俊哲自信滿滿地走上講台，看了一眼老師給的紙條，思考了一下，他先單腿跪在地上，頭向上仰起，發出“喔喔喔”的叫聲；然後他擺出把東西往嘴裏塞的樣子；接着，張開雙手，放在臉的旁邊，向前撲；最後，他還做出一個咽東西的樣子，猜的同學脱口而出：狼吞虎嚥，我們大家鼓起了熱烈的掌聲。

老師接着又請了一組同學，比劃的是王子軒，另一個同學猜。王子軒先把手放在臉旁邊，張開手向前撲，然後指了指頭，接着發出：“呲呲呲”的聲音，還伸出一條腿在身後左右搖晃，猜的同學竟然説是呆頭呆腦，我們在下面哈哈大笑，有的同學眼淚都要笑出來了，性急的同學大聲喊道：“虎頭蛇尾”，教室裏熱鬧非凡，歡笑聲一陣高過一陣。

這個活動不僅有趣，還讓我們學到了很多知識，真是受益匪淺啊。

篇十九：我來比劃你來猜作文400字

今天閲讀課玩遊戲，讓我覺得是一堂最難以忘懷的課。

首先，張老師把我們分成了六個小組，以小組為單位玩“你比我猜”遊戲。然後，張老師告訴我們遊戲規則：每組第1個人來看成語，看了後由他來做動作，下一個用肢體表示傳下去，最後一個人講出答案。張老師要求過程中一定要保持安靜。我知道大家你一言我一語地吵，遊戲會玩不下去。

過了一會兒，輪到我上台了。我抽中了“一刀兩斷”的成語，我心想：“soeasy！”我先做了個“一”的手勢，然後做了個“殺”的動作，再做了個“殺”的動作，然後做了個“2”的手勢，最後做了個“斷”的動作。我心想這麼簡單，大家應該一下就看懂了吧。可能是太簡單，這時候知道答案的吳昊澤大聲喊了出來：“一刀兩斷！”張老師聽了不高興，他違反了遊戲規則，害得我們這組又要重來。

第二輪王美涵站第一個，我站第二個。我只看見她像個猩猩似的捶着自己的胸，我完全不懂她是什麼意思，只是模仿着她做給了下一個同學看。這樣傳到我們組最後一個同學，大家都不曉得答案，結果我們輸了。

難忘的一節課，過的真快呀！真是不捨呀！

篇二十：我來比劃你來猜作文400字

“哈哈哈！哈哈哈！”一陣陣歡笑聲從劍橋作文班傳來，走近一看，原來他們在做遊戲呢！

我參加了遊戲，原來遊戲的名稱叫“你來比劃我來猜。”小柯老師説完了遊戲規則，我們就開始了遊戲。

第一對組合是楊晨希和繆子琪。晨希猜，子琪來比劃。大屏幕上出現的詞語是“雨傘”。子琪説：“下雨天要帶什麼東西？”完了，説漏嘴了，“雨傘”這個詞裏有“雨”這個字，而子琪説的這句話裏也有“雨”這個字，沒辦法，只好跳詞……

第二對組合是姜榮鈞和葉鵬，葉鵬猜，本來是葉鵬來比劃，可是他被姜榮鈞一推，退到了要猜的地方，呵呵，真沒辦法姜榮鈞，他可是班裏搞事情頂呱呱的……

我和好閨蜜書悦一起做第三個組合。書悦説出了“風箏”這個詞的英語，她説：“kite。”我誤聽成了“cat”我便説出中文：“是貓嗎？”書悦擺了擺指頭，説：“nonono。”我又説：“小貓？”小柯老師説話了：“這和貓有啥關係？”全班同學鬨堂大笑。

哈！今天可真開心！