國一趣事作文800字(精選3篇)
篇一:國一趣事作文800字
步入國中短短一個學期,卻也遇見了許多有趣的人、物和事——
趣境
登上學校的階梯,耳畔傳來朗朗的書聲和老師抑揚頓挫的講課聲,遠遠就望見提前返校的國三學長在教室上課,我只覺心潮澎湃。走進校園,四周是有趣的:操場草坪上或坐或躺的同學,也有老師帶着小屁孩兒在歡騰的,一年四季常青的竹柏和玉蘭樹相映成趣,順便相伴在魚池照個影兒,校園裏花香氤氲,讓人神清氣爽。深深吸一口氣,來不及多想,我飛奔向教室。
趣事
我們的學校歷史悠久,建校多年,各類活動異彩紛呈。不過,有趣的不僅是活動,還有在學習中的一點一滴。不必説班委自主管理組織的“保留節目”,也不必説老師舉辦的“詩詞大賽”,單是最日常的學習也有無限趣味。在烈烈寒風中,在朗朗書聲裏,在沙沙寫字中,在凝神沉思裏,在劍拔弩張的爭辯中,每個人都在為未來搭橋,為夢想鋪路——這就是學子最大的樂趣。
趣人趣事
我有一個好友森君,自國小四五年級起,我們便視對方為對手,在競爭中燃燒青春歲月。
在學期結束的前幾周,我找到森君,與他約定在期末考超越他,擺脱“千年老二”的名號,他自是不退縮,欣然應戰。
在期末複習中,我堅定着自己的意志,努力備考,意為超越森君,也為超越自己。那段時間,我就在課本和提綱上來來回回,暖黃的燈光和窗外的月亮見證了這一切。在高強度的複習下,我的手起了厚繭,眼睛腫痛,腰腿痠疼。有的時候,我會進入一種奇妙的狀態,我的身體不再疼痛,靈感如泉水般湧出,下筆如有神。當我的意識再次迴歸現實,汗水早已浸濕了我的衣服,我卻感覺到前所未有的樂趣,知識已深深烙印在我的腦海中。
在這種良性競爭中,我深刻認識到:求學路上,哪有什麼無心插柳,都是努力過後的水到渠成。
楊柳揮動枝條,像是對東風挽留地招手;雲後月隱月現,好像在等待新星的閃耀;將升的太陽,終將把陽光灑在大地上,少年的未來必將被光芒點亮。
在當下為未來拼搏,在青春為理想奮鬥,難道不是最有趣的嗎?
篇二:國一趣事作文800字
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
班上爆發出一陣陣魔性的笑聲,你以為這是一節什麼課?體育課?音樂課?又或者是一節沒有老師而從心所欲的課?no,no,no——這是一節語文課,還是我們升上國中的第一節作文指導課!
笑聲源自於小周同學。老師輕快地走進教室:“今天我們要寫小練筆——細節描寫:他笑了。”老師告訴我們描寫笑應該要抓住特點,把細節寫具體,可我們拿起筆卻無從下手,寫出來的也是寥寥幾句乾巴巴的老生常談,跟老師要求的300字左右隔了個太平洋。我們正為此苦惱着,老師卻突然喊班級搞怪之星小周同學上講台。他一上講台就開始大笑,同學們都為之一怔,正是丈二和尚摸不着頭腦呢,旁邊的語文老師若無其事道:“請同學們仔細觀察他笑的特點。”接着又讓小周同學笑得再狂放些。
多年來被語文學習的枯燥折磨到“心理陰影”的同學們似乎沒有想到還有這樣的學習方式,一時愣在座位上不知所措,而另一些同學則是被小周“放蕩不羈”的笑以及臉上的搞怪神情逗樂,紛紛跟着小周的節奏,笑出聲來。
漸漸的,越來越多同學被笑聲感染,無聊沉悶的班級一下子變得開朗明媚起來,就連老師也眉眼彎彎。隨後就聽到老師提示:“你們注意到什麼了?”
“聲音。”“牙齒。”“眼睛像月牙。”“眉毛會動。”……
老師總結道:“寫笑,可以從聲音和——”“神態。”同學們異口同聲搶答。老師接着又提示:“那麼聲音和神態又可以運用什麼方法表現呢?”見同學們一時反應不過來,老師指着黑板上的“月牙”,有機敏的同學立馬迴應:“比喻。”“還可以用——”“誇張。”“擬人。”“不對,是擬物。”……
笑聲不知持續了多久,緊接着就是筆尖摩擦紙頁的沙沙聲。同學們像是被打通了任督二脈一樣,在紙上留下了一個個鮮活的小周形象,有的寫他張着野狼一樣的血盆大口,有的寫他笑得露出兩個淺淺的酒窩,有的寫他眯眯的眼睛是在放電……同學們寫的千奇百怪,但無一不是活潑搞怪的小周。
那一陣陣魔性的笑聲裏包含着大家對語文課新的認知,對寫作的新的感悟——語文的學習不僅僅是枯燥無味的死記硬背,它更是一片詩意廣闊的天空;學習的方式也並不僅僅在於聽講和刷題,也可以是生動的演繹和自然的領悟。
原來,語文學習可以很輕鬆,更可以很快樂。
篇三:國一趣事作文800字
拿起一件名為“樂趣”的戲服,披在“青春”的身上,抹上“夢想”的眼影,再戴上“自主”“快樂”的頭飾,我們的青春這場戲便慢慢拉開帷幕,開始了國中的第一站演繹。
開幕:融入新班
開學了,懷着好奇與憧憬,一羣剛從國小畢業的學子踏入未知的校園與班級,開啟人生的下一階段。新同學的面孔不斷映入腦海,每個人都帶着些許試探與害羞互相認識。剛找了個位置坐下,一個女孩就興沖沖地坐了過來,問道:“你好!交個朋友,好嗎?”我愣了一下,開心地點了點頭。
新朋友開朗熱情、幽默搞怪,在她的帶領下,我很快脱下羞怯的外衣,融入進新集體。新學期,就帶着“遇到新交”的趣事開幕了。
中場:團結一致
慢慢的,過了大半個學期,在此期間的我們不斷磨合,彼此之間也越發熟悉。
“運動會馬上要到了,運動員與後勤報名,誰來?”“我!”“我來!”……同學們高舉小手踴躍報名,教室裏如炸開了鍋一般。
一眨眼的功夫,運動會便到來,一項項比賽也開始了,後勤的同學們望着班上的運動員在全速奔跑,有種“不拿冠軍就不罷休”的氣勢飛奔向終點,他們也從運動員的軍需人員變身為啦啦隊員,揮舞起手臂,舉着喇叭,扯着嗓子,衝運動員們高喊:“加油啊!為班級榮譽爭光!”“不要放棄!跑快點!”身為班長的我也衝着跑道大喊:“加油!衝刺!你們是班級的榮耀!”……
這次運動會,我們班榮獲了一個一等獎與一個三等獎。拍照的時候,我們每個人的臉上都散發出喜悦的笑容,氣氛無比高昂。
落幕:期末到來
馬上臨近期末考試了,班裏的氣氛無比壓抑,眼看着晚自習的同學們一個個都無精打采的,紀律委員小週一個跨步跑上了講台,拍了拍手,大喊一聲:“同志們!全體目光向我看齊!”我們停下筆,不解地抬頭看向他。只見一向人來瘋的小周扭扭捏捏,手捂着嘴脣,漲紅了臉龐,欲言又止,似乎是鼓足勇氣,嗲着聲音:“討厭啦——你們這麼看我幹什麼?我會害羞滴——”茫然的同學們沉默了幾秒,回過味來,頓時炸開了一般,狂笑聲可以將天花板掀開。小周淡定地掃視了全班一眼,臉上擠滿笑容,志得意滿地下了講台。
雖然他還是被我記了一次過,但他這次的“考前動員”,使得我們班氣氛由沉悶轉活躍,同學們學習起來輕鬆多了,更好更快地投入學習。
國一的第一學期,在一幕幕歡聲笑語的演繹中,結束了青春的第一站表演,可屬於青春的劇本還沒有結束,我們的故事還在持續上演。無論前方是惠風還是暴雨,我們必將迎着星辰或深淵,苦中尋樂,不忘初心,堅定地成長。
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