數學真讓我着迷作文1000字
“數缺形時少直觀,形缺數時難入微”。——題記
“1×1=1,2×2=4”……數學,是我最喜歡的一門課程,因為它令我興奮,令我着迷。
“數缺形時少直觀,形缺數時難入微”“1×1=1,2……”小時,爸爸教我怎麼做數學,怎樣學數學。“爸爸,這道題怎麼做?”“這道題用什麼方法?還記得‘數缺形時少直觀’嗎?”爸爸抬了抬頭,眉毛動了動,眼睛也大了大,似乎想讓我明白什麼意思。我知道了,於是畫了一張立體圖。“哦——!”我知道了,心裏興奮極了,終於會了!終於會了!再看看下幾道題。“哎呦,我又想不過來了,就連畫圖也不明白”。吃飯時也在想這道題怎麼做,看書也看不下去了,睡覺也在想,夢裏都在想,失了魂一般。直到把這些題都弄明白,我才“活過來”。
前幾天午休時,吳老師讓我們做四道思考題,結果第一題就難住我了,令我十分苦惱。“這個圖形有五個面呀!”“要不列方程吧!”方程最後解的是完全沒有頭緒,此時,我就像熱鍋上的螞蟻,着急死了。汗珠從頭上順着頭髮流了下來,陽光下晶瑩,閃亮。沒有辦法,我只好推翻重來,可仍然是毫無頭緒,不知怎樣做。“對了,數缺形時少直觀呀!”於是,我用手擦了擦汗珠,趕忙動筆寫,用筆畫。畫出來後,也沒有什麼感覺。忽然,鈴聲如同吵人的鬧鐘一樣,把我從思考題中引導出來,討厭死了!怎麼偏偏這個時候下課呀。“吳紫萱,你出去轉轉嗎?”“行,順便讓眼睛休息休息。”來到小花園,雖然眼前的景色很美麗,空氣新鮮了很多,但我打眼一看卻總是成片的“1”豎在小草上,許多“0”一顆顆散在草坪中。人在景中卻不自知。
“她今天為什麼不搭理我呀?”“別管他,她正在思考呢!”“哦——,我知道了!”我激動的突然抱住了一旁的好友“原來只添加了四個面呀!”我一驚一乍的嚇壞了周圍的同學,卻只顧咧着嘴傻笑,三步並作兩步跑上樓去,記下我的思路。解完題後,我再踱着小步,哼着小曲來到小花園,風兒拂面,柳樹也在微笑,花兒和小草也在鼓掌,似乎每一個人都在為我而高興,為奇妙的數學而興奮。
請允許我小小的得意一下吧,我低頭把那份淺笑隱在嘴邊,不知是我愉悦了數學,還是數學愉悦了我,總之,我深深的沉醉其中,為之迷戀。
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