部編版九年級下冊五單元作文:孔子在哪裏900字
作為教師,孔子熱愛教學。除了中途當了幾年官,被陰謀家離間下台,他將畢生精力奉獻於教育事業。不投資,不炒房,安貧樂道,心無旁騖。他説“君子謀道不謀食”“君子憂道不憂貧”,典型的“舍小家,顧大家”。孔子嚮往榮華富貴,但反對以不義手段得之。他説”不義而富且貴,於我如浮雲。”
孔子教學的一大特色是隨意。他沒有教科書,沒有統編教材,不設必修課,不發文憑,不評三好。無組織,但有紀律,學生規規矩矩。他主要通過和學生聊天完成教學任務,類似於今天的小班教學。因為小班教學,他知道每個學生的底細,知道他們的性格和理想。他會問:同學,你的理想是什麼?從而對症下藥,因材施教。
對於學生,他不挑剔,沒有入學考試——據説有面試,有教無類,好生差生一個樣,不搞區別對待。好學生他當然喜歡,比如顏回。脾氣壞的也喜歡,比如子路。他的學生宰予,説話不算話,大白天睡覺,氣得孔子大罵“朽木不可雕也”,但他沒有開除宰予,宰予後來成了“孔門十哲之一”。
他不體罰學生,也不“叫家長來”,也不罰學生“抄N遍課文”,更不用惡毒的語言罵人。他是怎樣維護課堂秩序和教學秩序的?我想,一是因為他愛學生,將他們當人,不當自己是老闆。其二,言傳身教,以身作則。不是説一套,做一套,讓人瞧不起。這就是孔子的能耐。一般人説得到,做不到。
在孔子的時代,國家不管民間教學。沒有教學和科研考核,沒有大學入學測驗指標考核,沒有既定的人才標準讓他完成,他完全按照自己的意願,教書育人。沒有國家的英明領導,沒有校長熱情鼓舞,孔子為什麼那麼賣力氣?我猜,其一是事業心,為理想而奮鬥。其二是孔子要依靠教學質量謀生存,一心一意謀發展。學生教不好,沒有生源和學費——據説是臘肉乾,他吃什麼,喝什麼?國外私立大學辦得好,也是這個道理。
孔子的課堂無處不在。在周遊列國的途中,在師生游泳的歸途,在君王議政的廟堂。在這一羣人裏,孔子是老師,但更像帶頭大哥。他領頭在前,學生相伴在後。師徒在仁途上風塵僕僕,在春風裏手舞足蹈——“詠而歸”。孔門雖然沒有實際上的學院,但他們有共同的精神家園。他們是一羣理想主義者,窮則獨善其身,達則兼濟天下。沒有了理想和理想主義者,就沒有孔子和孔子書院。
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