我的書法老師700字大綱作文
我的書法老師姓李,是個和藹可親,教育有方的老師。記得四年前第一次來到書法培訓中心,我還是怯怯的,但那股濃濃的墨香味使我沉醉。
見到李老師,我的膽怯飛到了九霄雲外了。他胖胖的,臉上總是掛着慈祥的微笑,一看就覺得可親可敬。他拉着我的手走進了書法班。
在李老師的指導下,我進步飛快,不久就成了他的“得意門生”——在一年級時參加全市的國小生書法比賽中獲得了一等獎。平時的練習中,他經常誇獎我,鼓勵我,總是説:“寫得好,太好了,再寫。”每當這時,我總是忍不住微笑,心裏樂開了花。
今年暑假,我站在李老師身旁,靜靜地看着他照着一本字帖寫大篆。忽然,李老師停止了書寫,把字帖給了我説:“我認為,寫寫篆書對你有很大好處,你也試試吧。”我看着那些複雜的線條,驚訝得下巴都要掉到地上了,不過能嘗試一下我也很開心。“記住了,我一直想找一個寫篆書的學生,你是頭一個。”李老師補充到。這下我像注入了興奮劑一樣,渾身來勁。
雖説我照葫蘆畫瓢的能力很強,但面對這奇奇怪怪的篆書還是毫無頭緒。一張紙寫好了,四個七歪八扭的字活像是豬八戒在照鏡子,難看死了。當我羞愧地把字給李老師看時,他卻説:“好!再寫一張。”我立馬振作起來,就像泄了氣的皮球被吹鼓了起來,又連續寫了很多張紙。我驚訝地發現,自己寫得越來越好了。
在李老師和爸爸的談話中,我聽到了李老師的幾句話:“她的模仿能力強,對字的理解能力也很好,寫篆書絕沒問題,但別的小孩暫時還寫不來……”。我聽了這話,既感到又開心,原來李老師為了我動了這麼多心思。
只要有空閒,我就會到書法培訓班。為什麼?因為這裏有我熱愛的書法,也有親愛的李老師呀!
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