[工匠精神]我的書法老師1200字作文
記得兩年前,媽媽不經我同意,硬是給我報了書法興趣班,心不甘情不願的我,看着擺放在桌面上的書法用具發呆,一想到一整課都要跟那些枯燥的偏旁、筆畫打交道,我的頭皮就開始發麻……“同學們,大家好,我是你們的書法老師,我姓陳,大家可以叫我陳老師。”一個身材高挑,不施粉黛,穿着樸素女老師站在講台上,她那雙動人的大眼睛掃視了一下我們,笑道説:“今天是我們初次見面,老師給大家講個故事吧!”一聽講故事,我馬上來了興致,只聽陳老師繪聲繪色地給我們講起了書法家王獻之練習書法的故事,她用這個故事,告訴我們要如何握筆。一節課下來,我竟對書法課產生了濃厚的興趣。
從簡單的筆畫再到字的間架結構,我感受練毛筆字的苦,這對於生性愛動愛鬧的我來説,更是苦不堪言,但我卻沒想過放棄。這都是因為陳老師的悉心的教導和不斷的鼓勵,才讓我有了堅持下去的勇氣和毅力。每次在練習寫字遇到困難時,我耳邊總會響起陳老師耐心地指導我,想起她的鼓勵,她總是對我説:“這次寫得很好,真棒!”她的鼓勵,讓我對寫好字有了更大的自信心。在她的指導下,我的字寫得越來越好,我成了陳老師的“得意門生”去年,陳老師還幫我報名參加書法比賽,我獲得了二等獎。如今的我在陳老師的指導下,已經熟練地掌握了毛筆字的筆畫和動筆規則,今後,我將繼續努力,爭取更高榮譽,回報陳老師對我的教導之恩。
六年級:林艾
所謂工匠精神就是對自己的產品精雕細琢,追求完美,孜孜不倦,對待工作嚴謹,一絲不苟。用這種態度對待自己的工作的人,都可以被為匠人。而我的書法老師就是這樣的人,她是一個把所有時間與精神都投注在自己的學生身上,始終用精益求精的治學態度要求自己的教書匠。
時間匆匆流逝,練習毛筆字已經有一年多的我,逐漸體會到要寫好一個字並不那麼容易,有時為了讓同學們學好一些基本筆畫,陳老師總是不厭其煩,耐心地講解,直到同學們學會了為止,而我的毛筆字在陳老師的悉心指導下,也有了很大的進步,有些沾沾自喜的我,上課開始不那麼認真聽講,有時還和同學上課時説悄悄話,陳老師發現,並沒有批評我,她只是把一張紙遞到我面前,把她剛剛講過的那個字寫下來,我愣了一會兒,拿起筆開始在紙上寫字,由於沒有認真聽講,我的字寫出來有些歪斜,不怎麼好看,“不認真聽講,沒有好好揣摩,不按方法來,你怎能寫好字!”陳老師的話像鞭子一樣抽打在我身上,我羞愧地低下了頭,“書法是我們祖先流傳下來的一門古老的傳統藝術,怎能用馬虎應付的態度去寫字呢?”那之後,我練習寫字時,不敢再有絲毫的鬆懈。
這就是我的書法老師,一名把自己的全部精力都投注到教育事業之中,用自己的心血去澆灌培育學生的匠人,她像對待孤品一樣細心呵護着每一個愛寫毛筆字的孩子。
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