“小書蟲”成長記700字作文
我是一隻眾所周知的“小書蟲”。
這個稱號可不是“充話費”送的,而是靠實際行動得來的。從五歲左右獨立閲讀以來,我已讀過許多中外名着:《窗邊的小豆豆》為我講述了一個活潑可愛的小女孩的國小生活;《愛的教育》教會我做一個充滿正氣的好少年;《愛麗絲漫遊仙境》給予我豐富的想象力;《一隻獵雕的遭遇》讓我學會了堅強、勇敢地面對困難……粗略估計,我讀過的各類書籍有數百本了。
當然,讀書也讓“小書蟲”受益匪淺:作文課時,學到的寫作方法、積累的優美詞句和豐富的想象力,使我的寫作能力顯着提高,習作時常被老師當成範文在班級宣讀,讓班上其他作文高手羨慕、嫉妒、恨;同時,閲讀也促進我的理解、思維能力明顯增強,在寫讀後感時更是大顯身手,我總能把文章中的精華部分準確地提煉出來,加上自己的感悟和理解一起寫進文章裏。本學期我共寫了49篇讀後感,其中被老師評為星級優秀的就高達31篇,這自然是多讀書的饋贈;還有,閲讀讓我擴大了知識面,文學、自然、歷史、地理、軍事等基礎知識在小腦袋裏裝了可不少,為此,老師和同學們戲稱我為“小百科全書”。
成長為“小書蟲”不僅要多閲讀,還要講究方法:我一般先把書粗略地看一遍,此為泛讀;再對寫得精彩的部分多品幾遍,勾畫出優美詞句,想想好在哪裏並記住寫作方法,是為精讀;最後,我還會進一步思考:文中的人物為什麼會這樣做,他當時的內心想法是什麼,並試着體會人物的心境。這時,故事中的人物彷彿走到了我的面前,繪聲繪色地表演起精彩的劇情呢!沉醉於故事中的我,覺得讀書真是一種享受呀!
“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲”,我這隻“小書蟲”要想成長為“大書蟲”,可得抓緊時間“吃食”,多學習、多積累呀!
五年級:吳季耘
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我最好的老師700字提綱
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五年級寫人作文:敬愛的老師450字
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媽媽150字參考
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