課上650字大綱作文
晨六點五十分,小笑急急忙忙地起了身,馬馬虎虎地穿上衣服,連飯也不吃,水也不喝,就上學去了。一路上,像一隻小鳥向遠方飛去,一邊哼着歌兒“小鳥在前面帶路,風兒……”一邊蹦呀跳呀年。不一會兒,就到學校門口了。小笑剛要走第一步時,覺得頭很暈,腳發軟,口乾舌噪,反正全身都不舒服。她並沒有去注意,就迅速跑進教室,走到座位旁,她剛才的痛苦又來了,她又沒有注意,這已經是第二次了。
一下子,上課了。大家都跑進教室,這時班長説:“同學們,今天老師不在,老師讓我們做作業,大家要安靜得做,知道嗎?”“為什麼”小笑急切的問,説完,就不知咋的,撲通一聲,暈了過去。這時周圍的同學一窩蜂的擁了過去,看見小笑臉色煞白,嘴脣發紫,那一個樣子,把大家嚇傻了。有的直摸摸後腦勺,就像丈二和尚--摸不着頭腦,有的嚇得臉色也變白了……大家都驚慌失措,顯露出一副忐忑不安的樣子。就彷彿熱鍋上的螞蟻--團團轉。就在大家毫無主見的時候,小紅説:“我們打電話給醫院吧!”“好,就這樣。”班長鎮定地説,話音剛落,同學們就行動起來,一些同學去傳達室打電話,一些去倒杯熱開水,另一些扶小笑起來。這時,救護車來了,護士阿姨把小笑跟着上車,到了醫院,醫生給小笑做個檢查,對同學們説:“沒有什麼大礙,一會兒就會醒的,你們放心吧!”“謝謝,醫生”大家異口同聲地説,一會兒,小笑醒了,當她睜開眼睛,她哭了,這種關懷讓她感到幸福,這種體貼讓她感到感動,瞬間,一股熱血湧上心頭……
這件事的過程,令我深深體會到同學們的熱情,關心的友愛精神,也同時表現出同學們在困難之時,挺身而出,這多麼值得我們學習啊!
五年級:郭亭易
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五年級讀後感:《棉花糖的約定》讀後感700字
合上了書,歎了口氣,文章很長也很感人,小女孩的友情就與綿花糖一樣,由萬根糖絲組成的球,每根都是甜絲絲的。“檸願,檸願……”檸願的的確確是個好聽又不乏詩意的名字,真讓人忍不住用彩色熒光筆,把每一畫都畫上不同的色彩。這個怪丫頭,愛滿世界瘋跑,愛吃零食,愛八卦也喜歡用...
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五年級讀後感:《圓明園的毀滅》讀後感700字
自從學了《圓明園的毀滅》這篇課文,我感到了極其的憤怒和無限的惋惜,我恨那些無恥的英法聯軍,我也可惜,我國圓明園這一園林的藝術瑰寶,建築藝術的精華就這樣化為灰燼。中國有上下五千年的歷史,各種風景名勝。有萬里長城、桂林山水、北京的故宮、杭州的西湖、蘇州園林...
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五年級讀後感:《開學第一課》(二)550字
9月1日,我開學了,懂得的知識又上一層樓了。潛能,就是潛在自己體內的能量。一個人的潛在能量是無限的,重要的是你肯不肯去嘗試。田亮説:“我們每個人都可以做到不平凡,這要看潛能的開發程度。其實運動員不是神人,也不是超人,身體素質的優勢是一方面,但成績是吃苦訓練出來...
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五年級讀後感:鮮衣怒馬少年時1000字
作為一名業餘的詩詞愛好者,《鮮衣怒馬少年時》這樣舊史新説的書自然引起了我的極大興趣。這本書從楊廣開始,前記錄了三十多位詩人人生中某個階段的經歷,收錄詩詞三百多首,用淺顯易懂的語言介紹出了唐宋詩人的詩酒江湖。其中,有兩位詩人給我留下了深刻印象。首先是詩...