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  • 會考寫作指導:國中語文20段滿分作文結尾 1範例1200字

    會考寫作指導:國中語文20段滿分作文結尾 1範例1200字

    -01-巴爾扎克説過:“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”。風雨過後,眼前會是鷗翔魚遊的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上,一星隕落,黯淡不...

  • 國中語文文言文閲讀《王羲之學書》作文

    國中語文文言文閲讀《王羲之學書》作文

    晉王羲之,字逸少,曠①子也,七歲善書。十二見前代筆説②於父枕中,竊而讀之。父曰:“爾何來竊吾所祕?”羲之笑而不答。母曰:“爾看用筆法?”父見其小,恐不能祕之。曰:“待爾成人,吾授也。”羲之拜請:“今而用之使待成人恐蔽兒幼令...

  • 關於國中語文新課程標準學習心得體會範文作文

    關於國中語文新課程標準學習心得體會範文作文

    一、以生為主一切為了學生,為了每一位學生的發展是新課改提出的教學理念,國中語文新課程標準學習心得體會。在國中語文教學中,對這一理念最好的踐行就是從學生心理特點出發,樹立與新課程理念相適應的發展教學觀念,打破...

  • 會考寫作素材:國中語文20本名著導讀精華內容3000字作文

    會考寫作素材:國中語文20本名著導讀精華內容3000字作文

    -1-《西遊記》一個奇幻的神話世界作者:吳承恩(明)(1)主要內容由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經,三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險,取得真經,修成正果。(2)主要人物形象①唐僧:誠實善良,一心向佛,但...

  • 國中語文綜合文言文閲讀《秦氏好古》作文

    國中語文綜合文言文閲讀《秦氏好古》作文

    秦朝有一士人,酷好古文,價雖貴必求之。一日,有人攜敗席踵門告曰:“昔魯哀公命席以問孔子,此孔子所坐之席。”秦氏大愜意,以為古,遂以附郭之田易之。逾時,又一人持古杖以售之,曰:“此乃太王避狄,杖策去豳①時所操之棰②也,蓋先孔子...

  • 暑假國中語文學習研修總結作文

    暑假國中語文學習研修總結作文

    暑假國中語文的學習研修已經接近尾聲了,在這次研修學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術應用能力和科研能力。現就自己研修的情況總結如下:一、認真完成了研修任務。培訓研修過程中...

  • 國中語文知識點大全800字作文

    國中語文知識點大全800字作文

    三綱五常:三綱五常是中國封建社會的基本道德原則和規範。三綱是指君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱,五常即仁、義、禮、智、信。三言二拍:。三言是指明代馮夢龍所編纂的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恆言》,二拍是指淩濛初...

  • 國中語文文言文中問句的固定表述作文

    國中語文文言文中問句的固定表述作文

    一、表示反問的固定句型1.“何……之有”表示反問,其中的“之”是助詞,是賓語提前的標誌。“有”是動詞,“何……”是其賓語。提前賓語的作用在於強調賓語。“何……之有”可譯為“有何……”。“何”並不是賓語,而是定語...

  • 國中語文作文指導之文章的過渡彙總

    國中語文作文指導之文章的過渡彙總

    我們初學寫作,總感覺文章不連貫,卻找不到原因。其實,主要是我們的文章過渡沒有處理好。如果把過渡處理好了,文章就會變得行雲流水一樣,讀者讀之是一種享受,當然就會喜歡上我們的文章。那麼,如何讓文章變得行雲流水呢?這就需要...

  • 國中語文文言文--文言文的修辭作文

    國中語文文言文--文言文的修辭作文

    和現代漢語一樣,文言文中也多運用各種修辭以增強表達效果。其中有些修辭格的運用較為頻繁。瞭解這些特殊的修辭方式,自然有助於閲讀能力的提高。這裏着重説明的是現代漢語中不常見,或對文言文閲讀理解影響較大的幾種修辭...

  • 國中語文作文指導:段落過渡

    國中語文作文指導:段落過渡

    文章描寫兩個方面的東西,甚至沒有什麼相同點,必須有一個段落過渡。比如:魯迅《從三味書屋到百草園》。這是閏土的父親所傳授的方法,我卻不大能用。明明見它們進去了,拉了繩,跑去一看,卻什麼都沒有,費了半天力,捉住的不過三四隻...

  • 國中語文作文指導:句子過渡

    國中語文作文指導:句子過渡

    根據文章表達的主題,在一個段落的末尾,或者下一段開頭,用一個句子把兩個段落銜接起來,讓文章不生硬。比如:老舍《秋天的況味》。待要再劃一根洋火,再點起那已點過三四次的雪茄,卻因白灰已積得太多,點不着,乃輕輕的一彈,煙灰靜悄...

  • 國中語文作文指導:以人的動作過渡

    國中語文作文指導:以人的動作過渡

    我們寫景物的時候,有一個著名的理論,叫做"移步換景"。移步換景顧名思義就是人走景移,隨着觀察點的變換,不斷展現新畫面。我們通過人的動作,讓文章非常順暢。比如:朱自清《綠》。梅雨潭是一個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布,梅雨瀑最...

  • 國中語文文言文翻譯有妙法作文

    國中語文文言文翻譯有妙法作文

    翻譯的總原則是直譯為主,意譯為輔。翻譯的步驟是:“解詞”→“串意”→“順意”,通過這三步來完成的。即先解讀重點詞語,明確其含意和用法;再將一個一個、一組一組詞意,語意串連起來,形成句意;最後,把整個語句順暢起來,亦即各...

  • 會考寫作素材:國中語文20本名著導讀精華內容3000字作文

    會考寫作素材:國中語文20本名著導讀精華內容3000字作文

    -1-《西遊記》一個奇幻的神話世界作者:吳承恩(明)(1)主要內容由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經,三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險,取得真經,修成正果。(2)主要人物形象①唐僧:誠實善良,一心向佛,但...

  • 會考寫作指導:國中語文20段滿分作文結尾 2範例1000字

    會考寫作指導:國中語文20段滿分作文結尾 2範例1000字

    -11-月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替,熬過長夜,你便能見到黎明,飽受痛苦,你便能擁有快樂,耐過寒冬,你便無須蟄伏,落盡寒梅,你便能企盼新春。適合主題:希望、堅持、難關-12-沒有藍天的深邃,可以有白雲的飄逸;沒...

  • 國中語文文言文固定結構的用法作文

    國中語文文言文固定結構的用法作文

    一、“以為”,“以……為……”“以為”是由介詞“以”和動詞“為”組合而成的凝固結構,完整形式是“以……為……”。隨着語境的不同,這種凝固結構的用法和意義也有不同。1.“認為……是……”。例如:臣以王之攻宋也,為與...

  • 寫作方法:國中語文寫人寫事作文的開頭和結尾1500字

    寫作方法:國中語文寫人寫事作文的開頭和結尾1500字

    開頭1.倒敍總起式。先交代事情結果,總起全文。例1:謝天謝地,菩薩保佑!這隻可怕的大狼狗終於被主人帶離了校園。同學們長長歎了口氣,一顆懸着的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》例2:這次榮獲校“文明小主人”榮譽稱號...

  • 國中語文的學習總結範文作文

    國中語文的學習總結範文作文

    國三學生在國中階段的學習已是最後一年了。在這一年中怎樣學習語文,才能取得最大效益?這確實是一個值得探討的問題。首先,你必須認真地疏理一下自己在語文學習中的得失。那些自己掌握得較好的知識,那些有效的學習方法,在...

  • 國中語文文言文閲讀輔導作文

    國中語文文言文閲讀輔導作文

    文言文的考查評價以新課標要求為準,能正確理解文章大意,而不應考查對詞法、句法等知識的掌握程度。其範圍以新大綱定的16篇背誦推薦篇目為主,語文教科書中的其他文言散文也是複習重點。另外,也不排除考查課外淺易文言文。...

  • 國中語文名言警句必背作文

    國中語文名言警句必背作文

    國中語文名言警句必背作者:65中轉貼自:65中點擊數:11971文章錄入:蒲薈苠1.安不忘危,盛必慮衰。(《漢書》)2.不識廬山真面目,只緣身在此山中。3.不以物喜,不以己悲。4.半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直。5.不畏浮雲遮望眼,只緣身在...

  • 國中語文文言文固定結構例析作文

    國中語文文言文固定結構例析作文

    文言文中,有些詞語常常組合在一起形成比較穩定的結構,表示一定的意義,這種特殊的語言現象,古漢語中稱之為固定結構。現就國中文言文中出現的固定結構例説如下:1.“不亦……乎”表示反問,用委婉的語氣,表達肯定的看法,可譯成“...

  • 國中語文新課標的學習心得體會作文

    國中語文新課標的學習心得體會作文

    通過學習新課程標準,我對語文課程標準有了新的認識,為了在教學過程中能讓每個學生都得到社會性的發展,讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人,培養學生的創新精神,我們教師必須依據新課程理念對每一堂課認真思...

  • 國中語文名言警句必背作文

    國中語文名言警句必背作文

    國中語文名言警句必背作者:65中轉貼自:65中點擊數:11971文章錄入:蒲薈苠1.安不忘危,盛必慮衰。(《漢書》)2.不識廬山真面目,只緣身在此山中。3.不以物喜,不以己悲。4.半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直。5.不畏浮雲遮望眼,只緣身在...

  • 會考寫作指導:國中語文作文27種開頭+結尾寫作技巧3000字

    會考寫作指導:國中語文作文27種開頭+結尾寫作技巧3000字

    01開頭技巧⑴欲揚先抑,開發胃口唉,老師怎麼讓我和他坐一個桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因為這,大夥都叫她“虎妞”。——《同桌》⑵開門見山,直截了當我和阿敏的交情可不一般——國中三年的同桌。對她,我有一肚子的話要説...