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![大學入學測驗寫作素材：桃李不言下自成蹊800字大綱作文]( "大學入學測驗寫作素材：桃李不言下自成蹊800字大綱作文")
大學入學測驗寫作素材：桃李不言下自成蹊800字大綱作文
【桃李不言，下自成蹊的典故釋義】蹊：小路。原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走出了一條小路。比喻為人真誠，嚴於律己，就能感動別人。【桃李不言，下自成蹊的歷史典故】李廣，是西漢時期的着名將領，為漢...
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![桃李不言下自成蹊作文600字]( "桃李不言下自成蹊作文600字")
桃李不言下自成蹊作文600字
當太陽悄悄溜走，直至不留一點兒身影時；當黑色逐漸壓下來，直至覆蓋整個學校時；當操場上的人逐漸少下來，直至沒有人影時；辦公樓裏微弱的燈光和一個個批閲作業的身影卻映在窗户上。他們是誰？有人説，他們是校園的園丁；有人説，他們是...
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![桃李不言，下自成蹊1500字作文]( "桃李不言，下自成蹊1500字作文")
桃李不言，下自成蹊1500字作文
尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家上午好！一花一世界，一樹一菩提。每每想起這句禪語，我就會想起身邊那些可敬可愛的老師，想起那些如春雨般滋潤心田的點點滴滴。我們的物理老師姓劉，是一位高大帥氣的帥哥型老師。課堂上，他幽...
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![桃李不言800字作文]( "桃李不言800字作文")
桃李不言800字作文
微風漾波，穀穗輕晃，當那金燦燦的成熟穀穗隨風和唱着豐收的快樂，當那青澀挺立着的未熟穀穗不情願地搖晃着腰肢，我想我知道了那個為人的奧妙。也就不由得想起那個最能教人謙虛的古老遊戲——圍棋。在基辛格的《論...
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![桃李不言笑春風作文500字]( "桃李不言笑春風作文500字")
桃李不言笑春風作文500字
《葬花吟》作為書中一首非常重要的詩歌，出現在全書的前四分之一，在寶黛正式相愛之前。此詩各個版本略有不同，但主題無一例外，也都起到它應有的作用。此詩由紅消香斷的落花寫起，昔日温香軟玉終成塵齏，花瓣與泥土交織，散發着令...
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![成語大全：桃李不言，下自成蹊作文]( "成語大全：桃李不言，下自成蹊作文")
成語大全：桃李不言，下自成蹊作文
西漢時候，有一位勇猛善戰的將軍，名叫李廣，一生跟匈奴打過七十多次仗，戰功卓著，深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖然身居高位，統領千軍萬馬，而且是保衞國家的功臣，但他一點也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。每次朝...
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![桃李不言，下自成蹊作文]( "桃李不言，下自成蹊作文")
桃李不言，下自成蹊作文
出自西漢詩人劉向的《史記·李將軍列傳》太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其李將軍之謂也？餘睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信於士大夫也！諺曰“桃李...
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![成語故事：桃李不言,下自成蹊500字作文]( "成語故事：桃李不言,下自成蹊500字作文")
成語故事：桃李不言,下自成蹊500字作文
"西漢時候，有一位勇猛善戰的將軍，名叫李廣，一生跟匈奴打過七十多次仗，戰功卓着，深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖然身居高位，統領千軍萬馬，而且是保衞國家的功臣，但他一點也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。每次...
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![考場素材：桃李不言下自成蹊800字作文]( "考場素材：桃李不言下自成蹊800字作文")
考場素材：桃李不言下自成蹊800字作文
【桃李不言，下自成蹊的典故釋義】蹊：小路。原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走出了一條小路。比喻為人真誠，嚴於律己，就能感動別人。【桃李不言，下自成蹊的歷史典故】李廣，是西漢時期的着名將領，為漢...
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![成語故事：桃李不言，下自成蹊500字作文]( "成語故事：桃李不言，下自成蹊500字作文")
成語故事：桃李不言，下自成蹊500字作文
西漢時候，有一位勇猛善戰的將軍，名叫李廣，一生跟匈奴打過七十多次仗，戰功卓着，深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖然身居高位，統領千軍萬馬，而且是保衞國家的功臣，但他一點也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。每次朝...
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![2015考場作文素材：桃李不言下自成蹊800字]( "2015考場作文素材：桃李不言下自成蹊800字")
2015考場作文素材：桃李不言下自成蹊800字
【桃李不言，下自成蹊的典故釋義】蹊：小路。原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走出了一條小路。比喻為人真誠，嚴於律己，就能感動別人。【桃李不言，下自成蹊的歷史典故】李廣，是西漢時期的着名將領，為漢...
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![大學入學測驗寫作素材：桃李不言下自成蹊800字作文]( "大學入學測驗寫作素材：桃李不言下自成蹊800字作文")
大學入學測驗寫作素材：桃李不言下自成蹊800字作文
【桃李不言，下自成蹊的典故釋義】蹊：小路。原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走出了一條小路。比喻為人真誠，嚴於律己，就能感動別人。【桃李不言，下自成蹊的歷史典故】李廣，是西漢時期的着名將領，為漢...
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![榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。作文]( "榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。作文")
榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。作文
《歸園田居五首》是東晉詩人陶淵明創作的組詩作品。第一首詩從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。第二首詩中，詩人着意寫出鄉居生活的...
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![李代桃僵(第十一計)作文]( "李代桃僵(第十一計)作文")
李代桃僵(第十一計)作文
原指桃、李共患難。比喻兄弟相愛相助。後用來指互相頂替或代人受過。【原典】勢必有損，損陰以益陽①。【註釋】①損陰以益陽：陰：此指某些細微的、局部的事物。陽，此指事物帶整體意義的、全局性的事物。這是説在軍事謀略上...
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![誰言桃李心，報得三春暉1200字作文]( "誰言桃李心，報得三春暉1200字作文")
誰言桃李心，報得三春暉1200字作文
即使是課後，我們仍在回味着剛才那一堂寂靜的課，他們説黃老師興許是一個強大的黑洞，引力太過強大。可是不久，我們便發現：黃老師，是一輪太陽。這黃老師呀,工作特認真，遇上她你們真是太走運!認識黃老師的人無不這樣稱讚。每天的...
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![桃李無言念師恩作文500字]( "桃李無言念師恩作文500字")
桃李無言念師恩作文500字
九月的微風吹過盛夏，迎來了新的學年，也迎來了新的老師，我們在彼此的相處中漸漸融洽，成為朋友，可時光流逝，我總會想起一個人來。她高高的個子，微胖的身材，炯炯有神的眼睛笑起來似一輪彎月，時而嚴厲生畏，時而温柔如水，我總是捉摸不...
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![桃李春風永傾城1200字作文]( "桃李春風永傾城1200字作文")
桃李春風永傾城1200字作文
有人説:“老師的愛像和煦的陽光，照亮了我們空虛的心靈；老師的愛像寬闊的大海，有着包容一切的胸懷；老師的愛像前行的風帆，替我們遮擋一路的艱難……”但我更認為，老師的愛是漸漸瀝瀝的春雨，無私的滋潤着萬物卻又默默無聞……...
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![醉折殘梅一兩枝，不妨桃李自逢時。作文]( "醉折殘梅一兩枝，不妨桃李自逢時。作文")
醉折殘梅一兩枝，不妨桃李自逢時。作文
出自宋代陸游的《落梅》雪虐風饕愈凜然，花中氣節最高堅。過時自合飄零去，恥向東君更乞憐。醉折殘梅一兩枝，不妨桃李自逢時。向來冰雪凝嚴地，力斡春回竟是誰？【簡析】大雪紛飛，狂風怒號，蒼茫大地上只有梅花敢於直面慘淡人生，傲...
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![容華若桃李1200字大綱作文]( "容華若桃李1200字大綱作文")
容華若桃李1200字大綱作文
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。——題記“三月殘花落更開，小檐日日飛燕來”。猶記得，那年春盡，清歌歎未央，一揮間，繁華落盡，空留一襲餘香。我人生中有許多花，但在這花海中，於我，最重要的，是桃花，是傾城的桃花。在我的漫漫人生...
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![桃李不忘根的情作文800字]( "桃李不忘根的情作文800字")
桃李不忘根的情作文800字
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。李清照寫時是愁的，愁離別的一腔深情；我讀時卻是喜的，喜師恩的日久情長。剛上幼兒園，我常因離開父母而嚎啕大哭。抽噎中，我記住了老師教給我第一個知識：做人要誠實守信。後來我踏入國小，樂趣...
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![美麗的桃李園作文400字]( "美麗的桃李園作文400字")
美麗的桃李園作文400字
校園，是我們讀書的海洋，是我們學習知識的殿堂，而西子湖畔的天長，更是我們流連忘返的地方！從校門口進去，經過希望園，穿過藍白相間的一號教學樓，再經過天鵝園，就來到了桃李園。雖然是早春，遠遠望去，桃李園已是一片綠色，有幾道細碎的...
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![同學寫給老師的畢業贈言：祝您桃李滿天下作文]( "同學寫給老師的畢業贈言：祝您桃李滿天下作文")
同學寫給老師的畢業贈言：祝您桃李滿天下作文
老師：我們一起開懷大笑，我們一起掉下幾粒小銀豆，我們一起攜手做過許許多多的事情。眨眼間，六年悄然而過，而您的心直口快，而您的豐富情感，而您那可愛的胖嘟嘟的外表。我們永遠不會忘記。願您桃李滿天下!老師：教師的工作是平凡...
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![容華若桃李1200字作文]( "容華若桃李1200字作文")
容華若桃李1200字作文
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。——題記“三月殘花落更開，小檐日日飛燕來”。猶記得，那年春盡，清歌歎未央，一揮間，繁華落盡，空留一襲餘香。我人生中有許多花，但在這花海中，於我，最重要的，是桃花，是傾城的桃花。在我的漫漫人生...
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![春幡桃李1200字作文]( "春幡桃李1200字作文")
春幡桃李1200字作文
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。春蠶的無聲奉獻，塑造了柔軟的絲被；蠟燭的一點光芒，讓黑夜不再黑暗；我的手總會尋向萬千中最迷人的一處光——我的好老師。藍老師是六年級調來的，由於是新來的老師，我們總覺得有些陌...
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![冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；作文]( "冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；作文")
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；作文
出自元代王冕的《白梅》冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。【賞析】從詩歌大的構思技巧來看，這是一首“託物言志”之作，詩人以梅自況，借梅花的高潔來表達自己堅守情操，不與世俗同流合污的高格遠...
