樂觀向上的“我”1500字作文
開學的第一天,我第一次背上了書包,邁出了人生關鍵的 第一步。踏進校門,一眼望去,一個大花壇映入眼簾,花壇裏 的花草婀娜多姿,千奇百怪。我像一隻剛從籠子裏被放出來的 小鳥,對校園的一切我都充滿了好奇。我蹦蹦跳跳地走進教 室。講台上坐着的就是我的啟蒙老師——鄭老師,清楚地記得 那時鄭老師頭髮有些花白,嘴角掛着淺淺的微笑,慈祥的雙眼 慢慢的掃視着全班的同學,當我第一眼看到她的時候,我就喜 歡上了她。從此,鄭老師就領着一羣小鳥在知識的藍天上翱 翔,她將拼音字母編成兒歌,教我們唱,使每堂語文課都充滿 歡聲笑語;她帶我們走進大自然,感受春天的氣息,凝聽夏天 的蟬鳴,分享秋天的豐碩,欣賞冬天的飄雪;啁啾的鳥雀,吟 唱的蟋蟀,呢喃的燕子成了我們最好的夥伴。不知不覺間一篇 篇充滿童趣的作文從我的筆尖流出。當鄭老師在課堂上朗讀我 的作文時,我的心裏別提有多高興了!在鄭老師的教導下,我 終於感覺到原來我的擔心是多餘的,學習原來也可以是很輕鬆 的。在美麗的“大花園”裏,和其他“花兒”一起快樂成長。
很快,我贏得了大家的信任,如願以償當上了班長,並結交了 許多新的朋友。我們天天在一起,一同分擔煩惱,一同分享快 樂,大家互相關心,互相幫助。如果有個朋友聽不懂上課的內 容,我便會第一個站出來跟她講解。當她終於聽懂時,我倆就 會一起歡笑,她甜甜的一聲“謝謝”,使我覺悟到原來幫助別 人就是自己最大的快樂。那時,鄭老師讓我真正體驗到了學習 的快樂,只要你找到了訣竅,就如同順水推舟般簡單。
時光在流逝,不知不覺,我踏入了三年級的大門。鄭老師退 休了,我們都有些捨不得。接替她的是一位代課老師,當時, 我並沒有太在意,認為這肯定也是一位“幽默大師”,可是當 她上第一節課時,我很快改變了對她的看法。一整節課上,她 臉上的表情始終是嚴肅的,沒有半點笑意,一種畏懼感從我心 底油然而生。我再也看不見以前那張和藹的笑臉了,我再也聽 不見以前那温和的聲音了,一切都改變了,那麼突然的改變 了。我不免感到有些惋惜,更糟糕的是,我很少從代課老師老 師那兒得到表揚,得到的多半是指責。那時,我還在擔任語文 組長。一次,幾個頑皮的學上就是交不上作業,催促無果。無 奈,我只得交了上去。一聲“吆喝”,我就和同學一起去玩 了。我和朋友們正玩得“瘋”時,老師把我叫了出去,責問我 作業為什麼沒交齊。我膽怯地説明了原因,以為能得到老師的 諒解而得以“解放”,沒想到老師瞪着眼睛狠狠地對我喊道:
“這算什麼理由?難道你不能去催嗎?”我剛想為自己分辯, 沒想到老師卻接了一句:“真是沒有責任感,一點責任心都沒 有!”這句話就如同在我頭上澆了一盆冷水,我頓時愣住了:
什麼?沒有責任心?要知道,我做事向來都很負責,我失望極 了,再也不想分辯,拿起本子,委屈地地回了座位。
由於課程難度的增加,考試難度也大幅度地提高。一百分 也漸漸跟我陌生了。一次小測驗,由於發揮失常,考“糊”了。
下課時,有位同學便故意向我走來,嬉皮笑臉地説:“你這次 又考了第一吧!好崇拜你喲!”我瞪了他一眼,從牙縫裏吐出 “沒有”二字。他見我上了他的圈套,故意提高嗓門向旁人炫 耀:“瞧!我的成績都超過班長了,咱們好叫她下台了!我來 當!”旁邊的幾個同夥一聽,立刻起鬨道:“好哦,我們支持 你,老班下台,老班下台!”弄得我好不羞愧,恨不得找個洞 鑽出去。
這樣的日子很快就過去了,一位教學經驗豐富的吳老師正 式接管了我們班。她的到來使我所期盼的笑臉又回來了,親切 的聲音又開始每天在我耳邊迴盪。我終於擺脱了“藍色心情”
的困擾,做回樂觀向上的“我”。
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