國中讀後感:《終身成長》九1200字作文
説實話,我是在被逼迫的情況下才看這本書的。如果不是為了躲避罰款,我或許不會看這些絮絮叨叨的雞湯文學。説來也可笑,我的這個出發點正好印證了作者卡羅爾·德韋克在本書中的觀點。一個有固定型思維模式的人,他總是認為自己的能力是固定的、一成不變的,他會覺得好讀書、讀好書這件事情對自己來説超出了自己的能力範圍,當他遇到某種諸如讀書、學習之類的挑戰的時候,他就會無可避免地在通過固定型思維模式把自己保護在舒適區,用一句“我看不進去書或者我學不進去”之類的話去逃避困難,避免去主動積極的接受挑戰。
然而書中提到的具有成長型思維模式的人則不然,我給這類人起了一個相當文雅的名字——“天生我材必有用”型。他們認為人的能力是可以通過後天的努力養成的,他們面對困難的態度則是積極主動的、樂觀坦然的去消滅它,直到達到自己心裏預期的目標。提到擁有這類思維模式的人,除了書中列舉的一些人之外,歷史長河中凡是取得過巨大成就的人簡直是不勝枚舉。
如果非要舉個例子,首先湧現在我腦海裏的就是楚漢爭霸中的項羽和劉邦了。劉邦地痞無賴一個、出身卑微低賤,當項羽都已成為“西楚霸王”的時候,劉邦還不知道在哪裏領兵廝混,沒有人注意到他。然而就是這麼一個人,在如此糟糕的環境下,他卻隱忍着改變着環境。他知人善任、能進能退、能屈能伸,最終正是靠着這樣的氣魄和膽識才成就了大漢王朝長達四百多年之久的輝煌盛世。反觀項羽,當他面對劉邦帶領的異軍突起的漢家軍、當他聽到烏江邊浩浩湯湯的嘹亮鐵蹄聲、當他想到江東父老的那種期盼眼神時,他發出了一聲無力迴天的哀嚎,最終自刎烏江邊。試想,如果項羽放下所謂的面子,如果他能在遇到挫折時奮勇向前,或許歷史也就有可能會被改寫吧。
縱觀身邊的好多人我們不難發現,大多數人都是固定型思維模式和成長型思維模式的混合物。每個人的身上都有劣根性,要想徹底的跳出這種思維的框架需要時間和勇氣,但這正是需要我們去改變和提高的地方。一個人只有不斷學習,讓大腦運作起來,養成成長型思維的習慣,才能不斷的有衝動和熱情去接受挑戰,在挑戰中不斷的去成長、去學習。
就我們現在這個年紀而言,20幾歲正是不斷學習、不斷積累的關鍵時候。這個時候的我們可能更需要把回報看的輕一些,把付出看的重一些、把自己的勞累看的輕一些,把培養自己的樂趣看的重一些、把所謂的別人看你的眼光看的輕一些,把與人之間的有效合作看的重一些、把此刻的安樂享受看的輕一些,把此刻的拼搏和奮鬥看的重一些、把金錢看的輕一些,把目標看的重一些,如果你真的這樣做了,我不敢説你一定就是成功人士,但我篤定你一定是一位受人尊敬的人。
-
暑假上海之行作文600字
終於到了放暑假的時間,我和爸爸媽媽懷着興奮的心情踏上了上海之旅。我們最先來到了上海野生動物園,這裏可是我心心念念要來的地方,因為啊,這裏有我最愛的國寶大熊貓。我們先坐大巴進入了猛獸區。這裏有調皮的黑熊半路攔截我們的大巴車,兇猛的獅子懶洋洋地躺在草坪上...
-
暑假見聞二三事作文800字
這個暑假裏,我記憶最深刻的事就是參加曾祖母的葬禮。坐着車回到家鄉,曾祖母的靈柩放在院前最顯眼的地方。我的親人們都神情嚴肅,大爺爺、二爺爺、四爺爺和我的爺爺坐在靈柩邊,小姑、爸爸和我剛進大門就給曾祖母磕了四個頭,這時我偷偷地看了一眼爸爸,爸爸慢慢地摘下眼...
-
我的暑假作文600字國一
一年的粗茶淡飯,一年的忘我學習,一年與同學有笑有淚的精彩時光……共同編織了一段段國一的美好回憶,夾雜着或苦或甜的美好感情。國一的時光箭一般地過去了,這個暑假是我們登陸國二的關鍵時間,也是我們放鬆的大好時光。國一時學習還不是很緊張,即將到來的...
-
暢想暑假作文500字(精選2篇)
篇一:暢想暑假作文500字高徐源啊,終於放假了,我等這一天等得好苦啊!我狂吼一聲,開心得一蹦三丈高。想想過去,看看今朝,不由自主地暢想暑假……七月份,大部分時間用來寫作業,一天做十幾頁,爭取10天之內做完,然後把我自願要寫的讀後感寫了,把科幻畫畫了。剩下幾...