多彩的自己作文
我們剛來到這世界時,一切都是父母給的,不論是生命還是面孔。成為我們標籤的那便是自己的性格、個性、特點……這才是真正屬於自己的,我也有自己的性格特點。
我這個人吧,比較固執。記得小時候最喜歡去遊樂園玩,那是一個多麼美得地方啊:高大的摩天輪,坐上去時可刺激了;夢幻的旋轉木馬,彷彿自己在一個精靈王國,會飛呢!並且那裏有許多的好朋友,沒有作業,沒有煩惱,沒有家長的嘮叨,多麼美妙的世界啊!週六那天爸爸答應帶我去遊樂園,我高興地快飛了起來,可是老天不答應,一下子就翻了臉,下起雨來了!我含着淚,央求爸爸帶我去遊樂園,可他不答應,説是下雨了,遊樂園沒有人。“可我不管,我就要去!就要去!”年幼的我不懂事,纏着爸爸,讓他帶我去。爸爸沒辦法,在雨快停了的時候才答應帶我去。得到滿足的我笑得像花兒一樣。
但固執有時也是對的。在四年級時,數學老師留了一道選做題,這是一道奧數題,有一些難度。在寫完所有作業後我開始瞭解題,然而題目並沒有我所想的那麼簡單,我一做就是一個小時。到了吃飯的點兒,爸爸媽媽多次催我吃飯都被我拒絕了。我顧不上自己飢餓的肚子,用了一大堆草稿紙,經歷了困惑、疑慮、苦思冥想……終於,功夫不負有心人,正在我感到“山重水複疑無路”時,突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺,簡直無法用語言形容!
我的口才自認為還不錯。在國小時有個“研究小組”的活動,主要是把自己的組員圍繞一個主題展開調查的結果彙報。研究環境的我們早早就把資料整備好了,還製作了精美的PPT做輔助。臨近彙報展示了,可我們組還沒決定讓誰來做解説。就在彙報前一天,組長才做出決定,那就是——我!毫無思想準備的我緊張的就差心臟跳出來了,這可怎麼辦?我只能對着鏡子,結合資料練習了一會。匯展如約而至。輪到我們組了,我把資料的重點説了出來,結合PPT對我們組研究的目的和成果做出了詳解。校長還問了我三個問題,雖然開始我一下子慌了,但後來我把自己的想法説了出來,還就此問題説出了原因和有關信息,這讓校長對我刮目相看,組員被我的滔滔不絕、有理有據所震驚——原來韋琳的口才這麼好!而這也為我們組爭了許多分,從三十多個小組中脱穎而出成為了第一名。
但口才好也有壞處——成為話嘮。記得一次春遊,我們一家去野餐,一路上就屬我話最多:看見這個説兩句,看見那個説兩句。嘴巴幾乎沒有合上過,而姐姐被我煩的忍無可忍,兇了我一頓,我是真的被嚇到了才閉上了嘴。這也讓我明白了話説多了也會沒有好處,反而會打擾到別人。
這就是多彩的我。
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