三年級描寫人物特點的作文300字（精選12篇）

篇一：三年級描寫人物特點的作文300字

算數王“李子”（葉鑫雨）

盼望已久的暑假終於來了。我還認識了一為新朋友，她可不是一般人，她是算數王李欣怡，我們都叫她“李子”。

為什麼要叫她“李子”呢？因為她姓李，而且還是個可愛的小胖子，她全身都肉嘟嘟的。所以，叫她“李子”便在合適不過了。

她戴着一副圓圓的眼鏡，小小的眼睛，肉肉的臉，一頭烏黑的短髮。別看她樣子笨笨的，她可是名副其實的學霸。

她胖是一個特點，可她最大的特點就是計算快呀！

數學課要上課了，我的同桌就是“李子”了。這是第一節課，我們相互做了自我介紹。我就給她取了外號：李子她也給我取了外號：葉子。

我們的數學老師姓聞，她跟我們説：“這節課講算數。”李子説了一聲：“耶！”我問她：“你喜歡算數？”她自信地説道：“我可是算數王。”

“306、246、12。”我們都驚呆了，我們要算20秒，她只要算10秒。

可真不愧是算數王啊！

篇二：三年級描寫人物特點的作文300字

黑豆

有一個男孩，他眼睛很黑，所以別人都叫他“黑豆”。

他很善良，比如有一次他看見一隻受傷的小鳥，他二話不説拿自己的圍巾用來包紮傷口，儘管媽媽不讓他養小動物，還是把它帶回家，直到它傷口好了，把它放回大自然。

他很包容，有一次他穿着白色衣服去上學，他同桌不小心把墨水打翻到他白色的衣服上，他的同桌很着急，因為他不管是和老師説，還是和他媽媽説，他同桌都不會好的。黑豆和媽媽説是自己打翻的，因為他知道同桌不是故意的。

他很勤勞，有一天他媽媽去朋友家裏玩，只有黑豆一人在家，他看到家裏很髒，就自己開始打掃，打掃完過後，又開始認真複習，預習，把以前做錯的題目看了一遍。

這就是黑豆，一個善良，包容，勤勞的黑豆。

篇三：三年級描寫人物特點的作文300字

學霸

我有一個朋友，我給他取了一個外號叫“學霸”，我取之前經過了他的同意。

他是“上課一條龍，下課一條蟲”，他很文靜，上課舉手從來不叫：“我我我……”老師很喜歡他，老師還讓他當了班長，下課默默地讀書。

他很有愛心，一看到有賣動物的就去買下來放回了大自然。有一次，一隻受傷的小兔子跑到了他面前，學霸把它抱回了家，但他媽媽不讓他養，就找來了我給小兔子做了一個窩，但不堅固，倒了，學霸用他學過的知識做了一個好窩。

他也很勤奮，天天第一個來到學校，一到就打掃衞生，有一次天氣冷極了，零下12度，但他的身影依然在衞生區出現，他被老師選為“勞動之星”，幸好我不跟他一班，不然我也當不了勞動之星。

這就是我的好兄弟“學霸”，他上知天文，下知地理，十全十美。

篇四：三年級描寫人物特點的作文300字

我的朋友

我的朋友她的名字是四個字，所以我叫她小慧，她的臉白白的帶着一點粉紅，眼睛大大的，個子不高。

小慧很善良，我跟她去公園裏玩，找來了一個位置坐了下來，一位老爺爺走過來看沒位置，就站着跟別人聊天，小慧看到了，拉着我到噴泉那裏對我説：“剛才那有位老爺爺沒位置，才拉你過來的。”我就點點頭沒説什麼。

小慧很勤勞，有一次我到她家，看到她家裏沒有一個人，地面上卻又幹淨又光滑，我跑到陽台上，看到正在擦窗户她臉上帶着笑容説：“你也來幫忙吧！”我聽了就去拿了抹布一起擦。

小慧很愛學，有一次考試，成績發下來，她的三門都考95分以上，我也考了95以上可是沒有她的高，每次寫作業她都在安安靜靜的寫，就算很大的聲音，也打擾不到她。

這就是我的朋友。

篇五：三年級描寫人物特點的作文300字

“花迷”爺爺

鄧凱倫

有的人迷戲，有的人迷歌，還有的人迷舞。可我的爺爺卻與他們不一樣，他迷的是“花”。

我的爺爺可是一個真正的花迷，一大早，我還沒有起牀，爺爺就去買花的種子了，在我上學的時候悄悄種下地。就這樣，我的爺爺天天買花，天天種花，就在我沒注意的時候。

今天，我打算做一個小調查。於是我走入“花迷”的大房間，發現他早就不見了行蹤，我等呀等，忽然！聽到了爺爺的聲音！“小鄧！快來呀！我種的桃花開了！快來看呀！”我聽到聲音，馬上跑向陽台，想看一看桃花長什麼樣子。

哇！桃花真美呀！雪白的花蕊被粉嫩嫩的花瓣包圍着，可愛極了！這時，一羣一羣的小蜜蜂飛來了，採集香甜的花粉。那一個個粉嫩的桃花，好似小嬰兒紅紅的臉蛋！

這時，我和爺爺都看入迷了，原來，爺爺整一晚都在研究桃花的生長呀。

這就是我的“花迷”爺爺，他的辛苦帶給我們家甜甜的花香。

篇六：三年級描寫人物特點的作文300字

我的同學

我的同學，他有一雙濃眉大眼、大大的耳朵、一張粉色的嘴巴。

我的同學，他很勤奮好學，一上課他就拿起筆，記下老師説的所有知識點，下課時再整理起來。每當他有不會或不理解的問題，就會去問老師，然後回去再做一遍，加以鞏固。

我的同學，他很積極，老師只要提出問題讓人回答時，他用殷切的目光，手舉得高高的，生怕老師看不見他，老師要是沒提到他，他就在座位上唉聲歎氣，非常傷心。

我的同學，他很樂於助人，無論我遇到困難，還是難題，他都會來為我思考，幫我渡過難關。不僅幫助我，還幫助老師和其他的同學，老師改好試卷，作業他都搶着要發，有同學摔倒，他上前扶起，讓那個同學走路小心點。

這就是我的同學“宋明”，他勤奮好學，積極，樂於助人！

篇七：三年級描寫人物特點的作文300字

冷朋友（吳燦）

我在暑假裏認識了一個新朋友王戰，他的性格很開朗，但他有一個奇怪的技能，那就是講冷笑話。

距離下課還有幾分鐘的時候，教室裏充滿了快樂的歡呼聲，大家都在埋頭理東西，而他呢，卻坐在位子上，盯着剛剛理好的書包，眼睛骨碌一轉，突然雙手拍了拍桌子説，還有幾分鐘，要不大家來聽我説笑話吧，我們也要好好利用時間呀。

大家一聽到笑話，立馬來到他身旁，都快把他弱小的身軀給擠扁了，只聽他慢慢的説：”你們知道一個從十樓上失足摔下來的胖子會變成什麼樣嗎？”大家都一臉疑惑的看着他，王戰慢慢站起來，在那兒故弄玄虛，大家也急了，趕緊讓他説，他又坐下來，説：”就變成了死胖子。”説完還在那兒笑個不停，可週圍的同學卻一點表情都沒有，終於有位同學發話了，今天的空調好冷啊。

自從那次之後，王戰的笑話變成了我們班拿手的招牌，每次下課，他的位置都是最涼快的。

這就是我認識的新朋友。

篇八：三年級描寫人物特點的作文300字

熱心腸

楊瀅

我們班有一位“熱心腸”，她叫盧諾妍。她水汪汪的大眼睛，臉圓圓的，扎着兩個辮子，還有一個櫻桃小嘴，簡直可愛極了。

每次放學都會幫我抬起重重的書包，讓我感到很温暖。有一次，我們上體育課，要跟其他班比賽跑步，快到我的時候，她拍了拍我的肩膀，説道：“加油啊，楊瀅。”“嗯”。我堅定地説道，話音剛落，對面的體育老師邊吹口哨邊揮動旗子，於是我奮力地衝過終點線，可是，不一會兒我坐在地上捂着肚子被她看到了，她立馬跑到我身邊，問道：“你沒事吧？”説完就把我扶到校醫室，在醫生確認我沒事後，才放心。還有一次，我忘帶馬克筆了，我在尋找我的馬克筆的時候，她走了過來，問：“你在找什麼？”我着急地説：“我的馬克筆不見了。”於是她就遞給我一支馬克筆，我説：“謝謝你！”

這就是我們班上的“熱心腸”——盧諾妍！

篇九：三年級描寫人物特點的作文300字

我的同桌

我的同桌喜歡扎麻花辮，辮子總是拖得很長，所以大家給她起了個外號叫——麻花。

麻花很寬容，我在寫作的時候，因為身邊放着一大瓶水，我的手不小心碰到了那瓶水，只聽“嘩啦”一聲，水不偏不斜地灑在了麻花的座位上，只見她的書包、書本、椅子都被水衝透濕，弄得一片混亂的作業與物品使我不知所措，這時麻花回來了，手腳利索地打理整齊後，衝我嫣然一笑：“不要緊的，別再想了。”

麻花很勤奮，老師剛剛佈置完作業就下課了，我正找人出去玩，看見麻花正奮筆疾書。決定自己出去玩，等我回來她寫完了，我叫麻花出去玩，她淡淡的説：“不，我要温習一下功課。”

麻花很專心，每天上課都一絲不苟地聽老師講課，老師教多少就能吸收多少知識，穩如泰山。

這就是麻花，寬容、勤奮、專心的麻花。

篇十：三年級描寫人物特點的作文300字

大柱子

我有一個朋友，眼睛非常大，嘴巴也很大，但是鼻子很小，他的個子很高，我和其他兩個朋友都叫他“大柱子”。

“大柱子”很搞笑。有一次我們在玩憋笑時，我和其他兩個朋友都不能把所有人逗笑，而他卻一下把我們逗笑了，周圍有一些人見了也忍不住哈哈大笑起來，笑得前仰後合。

大柱子很聰明。有一次，我們班一次數學測試有一道題，全班非常多的人都不會，只有五六個人做對了，他就是這些人中的其中一個，我和那兩個朋友都不會的題目，都會不好意思的請教他，大柱子也會熱情地接受。

大柱子很善良。有一次我和他約好去公園玩，到了那裏我們玩着玩着發現一隻凍僵的小鳥，好心的大柱子把它收留了，後來一次體育課，他把小鳥帶來了，並把它放飛了。

這就是搞笑、聰明、善良的大柱子。

篇十一：三年級描寫人物特點的作文300字

牛小雅

她長着肉嘟嘟的臉蛋，烏黑的長頭髮，小嘴像是被太陽給染過的，我們經常叫她“牛小雅”。

牛小雅很有學問，每次班上人全都不會的問題，只要找她，她總是細心的給你講解一遍？有一次連考了三次全班第一的學霸不會的一道數學題，牛小雅卻只花了幾分鐘的時間輕鬆的做了出來。

牛小雅很有禮貌，只要她遇見了班主任或不認識的老師，都會説聲“老師好”！下課鈴剛響，我們衝出教室去操場時，看見一個國小生撞到了老師，不道歉就跑了，牛小雅連忙上前跟老師道歉説：“老師，我替他跟你説聲對不起！”

牛小雅很善良，有一次放學我們自己走回家，路上遇見一隻十分可愛的小白兔，它沒有家，牛小雅決定把它帶回家收養，並給它造了一個家，又過了幾天，小白兔精神極了，牛小雅把小白兔和它的屋子放在了家門口，天天都會餵它。

牛小雅可真有學問，禮貌和善良啊！

篇十二：三年級描寫人物特點的作文300字

大方的同桌

賈泓昊

我的同桌郭子琰是一個很大方的人。我和他做同桌也有一段時間了，所以我對他也有了一定的瞭解。

我記得我和他剛坐了一段時間，班裏就開始流行畫“分界線”了，我很擔心我這個同桌也會加入畫“分界線”的行列中去。所以，我平常總是小心翼翼的。為什麼？就是因為之前我和我的老同桌畫了“分界線”，把我們建設了兩年的深厚友情刻上了深深的痕跡。

但是，很奇怪，兩三個星期過去了，我這個新同桌絲毫不提畫“分界線”這件事情，可是我有好幾次都侵犯了他的領地，可是每當我不小心到他的領地時，他一直是隻字不言，只是對我微微一笑。當然，我也從不介意他來我的領地。

有一次，我問他：“你為什麼不在我們中間也畫一條分界線呢？”他風趣地回答我：“難道畫了之後就能把桌子一分為二嗎？舌頭和牙齒也有打架的時候。”我們兩都開心地笑了。我們也一直是一對開心的同桌。

這就是我的同桌郭子琰，一個非常大方的人。