寫人作文:我是酷哥1000字
俗話説,天涯何處無酷哥,我就是那最帥的。我是酷哥,這個祕密是我媽媽第一個知道的,因為我出生時哭聲如雷、胃口奇好,我媽媽就知道是一個酷哥了。其實許多的護士也知道我是酷哥了,只是她們不願意承認而已,畢竟女士見了酷哥要保持一定的矜持嘛,酷哥很瀟灑的原諒了她們,
雖然酷哥無所不能,但還是受到了老天的種種考驗,三年級時對國外著名書籍《格列夫遊記》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險記》等等書籍已爛熟於心,雖不至於背誦但也能夠信口拈來,酷哥從小傲視其他孩童,雖然經常被其他孩童痛扁。
酷哥的“趙凡脱俗”表現在於在別的孩子玩積木、彈玻璃球、耍過家家時,酷哥已經不再迷戀它們了,酷哥十分熱愛大自然,毛桃。香瓜是我的最愛,石榴、葡萄也不錯,酷哥十分不解為什麼果園的主人都追的我打,吃你們點水果是看的起你們,張瘸子家的葡萄那麼甜,我都不太感興趣,不要以為我怕那條大狼狗,以我酷哥的聰明之極的頭腦,能連它也擺平不了嗎?要知道,酷哥一生氣後果很嚴重。”
酷哥的生活極有規律。早晨起牀,洗臉刷牙吃飯,用不了5分鐘。雖然很快但是酷哥我每天遲到,遲到但不誤上課,頂多早自習誤一小會,因為酷哥我算的很準的,洗臉刷牙吃飯5分鐘後,我還要再繼續矇頭大睡,睡到快遲到時酷哥便開始於時間賽跑,酷哥這樣做並非沒有根據,酷哥從懂事起便開始了積累和發現自身的奧祕,經過長期的發現與觀察,酷哥得出這個結論,因為只是這樣,酷哥我在上課時,才能“頭腦如孔明”“心智如魯班”。
酷哥學作文極有一套,那主要也是酷哥的語文老師識貨,老是在課堂上捧着酷哥的本子讀的如痴如醉,班裏的那幫作文補習班的“作文狂,一個個眼紅的抓耳撓腮,每當這個時候酷哥便會高傲的仰起頭,拋給他們個冷眼,自然下課不會少了他們的胖揍。酷哥的作文講究結構在國小寫作文時就已經創造出“工程”這個概念在這裏姑且稱“作文工程”舉一個簡單的例子,今天天氣很好。萬里無雲我的心情也是十分輕鬆,因為………便引入了一個正題,結尾是“通這次的……活動我懂了這樣一個道理……”,這樣既總結了全文,又深化了中心,對於這樣寫作文的技巧,現在有一個詞叫“結構化”這玩意的確管用主要是可以移植,酷哥遵守心中的一條規句,寫作文便要寫出高水平,從不在沒有事可寫的作文上浪費筆墨。
酷哥雖然年方十三歲,但確已看痛人間是是非非,酷哥的一生可以用一首詩來概括:
書已痛是非。
卻已談古今。
無人及之,
無人所觀,
吾——酷哥!
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