我的新老師作文600字六年級(精選2篇)
時光如流水,告別了國小生活,我成為了一名國中生。來到有着百年曆史的七中,我遇到了一羣有趣的同學,一些有才的老師。我們將一起攜手,打開通往未來的大門。請跟隨我來了解一下我的兩位老師吧!
七年級,是國中的開始,也是夢起航的地方,我有幸分到了餘老師班,成為了餘老師座下的一名“東方少年”。在進入班級前,我就聽別人説過餘老師,大家都説餘老師是一位非常有才華有情懷的老師。
進入七(13)班的班門,餘老師給了我們每人一個大大的擁抱。落座後,我驚奇地發現每個桌子上都放着一些東西,我仔細瞅了瞅這堆東西,兩個本還有一封信。我仔細品讀起那封信,寫得很有意思,上面寫着“孫悟空的火眼金睛不是一天煉成的,學霸也不是一天煉成的……”有道理!只有長年累月地讀書,積少成多,方才可煉成一位學霸。
餘老師喜歡寫作,是世人皆知的,她還有一項很有趣的規定:每天上課前,同學們要美文分享。誰來分享呢?除了毛遂自薦者,其他全憑運氣。餘老師有一個裝着全班姓名的盒子,每當老師的手放到“潘多拉的魔盒”上時,我就屏氣凝神,大氣也不敢出;當老師念出名字時,我放下心來鬆了一口氣。
説完我們可愛的班主任,再來説説被稱為“拼命三娘“的數學老師吧。我向來對數學感興趣,別人都説男生數好,可我要説”誰説女子不如男!憑着一股不服輸的精神,我的數學一直不錯。據餘老師透露,陳老師常敲黑板提醒同學們“看黑板!”可憐的黑板不久就被敲出一個個小坑,好像一個個酒窩。
我因為喜愛數學,競選了數學課代表,有一次我去送作業,正好有一題不明白,就跟陳老師説:“老師,我……有題……”“來!”陳老師二話不説,便拿出紙筆,給我講起題來,不一會一張紙就寫得密密麻麻。題講完了,我不禁感慨“陳老師真不愧是拼命三娘啊!”
這就我的兩位可愛的老師,我相信在老師的帶領之下,我一定會在歡聲笑語中度過這漫長又短暫的三年時光!
篇二:我的新老師作文600字六年級
六年級,聽説數學老師換了。
第一節是數學課,我和同學們睜大了眼睛使勁盯着門口,都想看看我們的數學老師有多“新”。可是我們望得眼睛都疼了,還不見老師的蹤影。
突然,一陣魔性的笑聲從後面傳來。全班齊刷刷的扭過了頭,只見一個瘦瘦高高的身影在後門停留,身後的光好像給他披上了一件會發光的斗篷。他飛一般地走到講台,仔細一看:最顯眼的是一對又粗又肥的眉毛,像兩條毛毛蟲似的趴在他的眼睛上。兩隻大耳朵根本配不上他“秀氣”的臉。我們一個沒忍住,齊齊鬨堂大笑。
但是他一點也不生氣,反而眉開眼笑地對我們説:“從今天開始,我就是你們的數學——朋友!我不希望只是死板的教數學課,還希望和大家做好朋友。”説完,他變戲法似的,手心裏突然冒出了一盒糖,一桌一桌的分,還是兩眼眯着,笑得很開心。教室裏的同學們歡快地笑着,雖然糖一個也沒拆開,可是空氣裏卻瀰漫着甜甜的糖味。
老師做完自我介紹,開始給我們複習五下的內容。我正在做筆記呢,突然耳朵裏全是哈哈大笑的“小蟲子”。我納悶地抬起頭,原來坐在第一排的小衚衕學正站在椅子上揮舞着兩隻胖乎乎的手,嘴裏喊着人聽不懂的語言。老師轉過身,拍了拍小衚衕學的背説:“喲,我還不知道你的真實身份是大猩猩,但是我現在知道了。”小衚衕學臉紅了,低着頭坐了下來。有人笑得從椅子上跌了下來,我們笑得更厲害了。
隔天早上,我有一道數學題不會,就跑到辦公室去問老師,老師耐心地跟我講解。講完之後,老師從架子上拿下一盒小鐵盒,搖了搖,鐵盒發出清脆的響聲。他打開來,裏面是各種各樣、令人垂涎三尺的軟糖和棒棒糖。他拿出了三根棒棒糖和三塊軟糖遞給我,説:“只要有不懂的就大膽問,這是給你的獎勵。”我道了謝,把糖果放入我的口袋,心裏甜滋滋的。我不僅獲得了知識,也獲得了糖果,真是一舉兩得呀!
我很喜歡這個“糖”老師。希望往後與老師的交往當中,我能獲得更多的知識,還有,更多的“棒棒”糖!
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