平凡人心中的好老師訪談作文300字（精選10篇）

篇一：平凡人心中的好老師訪談作文300字

我的國小語文老師是一位年過五十的男老師——程老師。他教了我整整五年，我很慶幸自己能在握筆啟蒙時遇到這位老師。

剛上國小，我們都認為老師教的漢字“一、二、三、天、地、人……”簡單到完全可以不用仔細寫，所以大家的字跡都很隨意。可沒想到程老師在這些簡單的漢字教學上下了這麼大功夫。他會不厭其煩地指出我們作業本撇捺不規範的地方。最記得程老師的那句：“字是你的門面，字是你的招牌！你莫砸自己的招牌呀！”這句嘮叨我們一聽就是五年，整整五年他都沒有放鬆過對我們一撇一捺的教育。現在跟我的同學一回憶起程老師，大家都記着程老師的這句詞。

這是一位執着而較真的老師，工作後我才知道把簡單的事情堅持做五年實屬不易。我想告訴程老師：感謝您五年的嘮叨，因為您的那句嘮叨，我也堅持了33年。現在，書法練習已經融進了我的生活日常。

篇二：平凡人心中的好老師訪談作文300字

在我8歲那年，父母都出去工作了。我只能寄宿在姑媽家裏讀書，那時生活條件真的非常艱苦。

記得有一天，老師對我説，我加入了中國少年先鋒隊，我成為了一名少先隊員。我心裏非常激動。但那時候都是自己買紅領巾到學校，可姑媽家也實在沒有多餘的錢可以幫我買紅領巾。第二天我只能硬着頭皮去了學校，老師點名時，我們有很多孩子都沒有帶紅領巾。老師瞭解情況後，第二天給我們每人發了一條，老師難為情的説，“這是她自己用一塊紅布給我們縫製的，做的不好，讓我們將就戴。”接過老師手裏那鮮豔的“紅領巾”，我們都特別高興，覺得這是最美的紅領巾。

這麼多年過去了，還記得我那時的心情，無比的感動，也特別珍惜那條紅領巾，因為那條紅領巾是我收到最美的禮物。

篇三：平凡人心中的好老師訪談作文300字

1975年，我上國小三年級，當時生活很艱苦，我是家裏的老大，下面還有4個弟弟妹妹。雖然每學期報名費只有5角錢，但是我家裏仍然拿不出來。後來學校的劉老師瞭解到我家裏情況，便來家裏找我父母做工作，告訴他們以後我上學可以不用交錢，一定要讓我去讀書。

我的父親堅持不讓我上學，他説女孩子不需要讀那麼多書，家裏的很多事都沒人做。後來，我每天在家裏幫忙砍柴、餵豬、養蠶等……只有在空的時候偷偷跑去聽課。這一切被劉老師看在眼裏。後來劉老師多次上門跟我父親做工作，最後父親終於允許我去學校。我的學習成績很好，劉老師經常表揚我，獎勵我鉛筆和本子，還經常鼓勵我一定要多讀書。

很多年後，直到我長大了才明白劉老師的良苦用心，如果沒有她當年對我的堅持，我現在就是文盲，現在回想起來，我一直非常感謝他。

篇四：平凡人心中的好老師訪談作文300字

1950年，我上國小一年級，那年代條件非常艱苦，最基本的温飽問題都難以解決，能去上學就是非常幸福的事了！所以我很珍惜上學的機會！那時把老師稱為先生，我的先生很嚴厲，他常常從自身的為人處事教我們做人的道理。

先生立下規矩：上學一定按時到課堂，遲到的同學必須受到懲罰。那時我經常趕急趕忙地去學堂，但還是遲到了，卻沒受到先生的懲罰，同學們發現了很不服氣，去找先生理論，先生説：“你們誰都不能和他比，他父親很早過世了，作為家裏的男丁、長子，他必須承擔起家庭重任，我知道他每天上學前都是先把家務幹完，立馬趕來課堂，我還要懲罰他嗎？”聽了先生的話，同學們對我的誤解消除了，我的心裏升起一股暖流。

先生不僅僅做到了“傳道授業解惑”，更是做到了以身作則、言傳身教。一日為師，終身為父。上學時先生的話語，至今都我記憶猶新！先生對我的鼓勵影響着我的一生！

篇五：平凡人心中的好老師訪談作文300字

我長大後要當老師，像付老師一樣愛護學生的好老師……

還記得我剛上國小一年級的時候，我的啟蒙老師是付澤濤老師，現在已經退休。他那和藹可親笑眯眯的樣子，至今記憶猶新！我是在村裏的國小讀書，那時沒有水泥路面，只有泥巴路。記得有一次下大雨，沒有傘，下坡的路面太滑，我不小心滾了一個“鹽鴨蛋”，剛好被付老師看見，他趕緊拉起我，心疼地説：“以後走路要小心一點！雨天，這路滑。”他把我送回家換了衣服，然後帶我一起去上學。從那一刻開始，我心裏就萌生了一個想法：“我長大後要當老師，像付老師一樣愛護學生的好老師！”在後來的學習中，我果斷選擇了讀師範，後來選擇了當一名幼師，我愛我們幼兒園的每一個孩子，每天早晨孩子們的一句“園長媽媽早上好”就能讓我心情愉快一整天。

30多年過去了，每次回孃家走到那個下坡的地方，我就會想起付老師曾經送我回家換衣服的事……

篇六：平凡人心中的好老師訪談作文300字

2005年，那時我讀國三，雖然15歲了，但是在公共場合，膽子非常很小，課堂回答問題聲音很小，更加不敢上講台演練題目。物理老師發現以後，就和我談心、開導我，鼓勵我克服膽小的毛病。為了提高我的自信、鍛鍊我的膽量，老師還鼓勵我當“小老師”去給別班的學生講一堂物理課。還記得，那天我們自己班是一節體育課，物理老師安排我講的內容是一張物理試卷，站在講台上，我很緊張，説話都有點發抖。老師鼓勵我的眼神讓我迅速平復心情，調整狀態。於是開始大聲地講課，慢慢的我越來越自信，越講越順暢，不一會就下課了。從那以後，我變得越來越自信了。

這件事過去了18年，我還是記憶猶新，感謝同學們的配合，老師的鼓勵，才讓我能順利講完那節課。

老師教給我的物理知識，畢業以後可能用的不多，但幫助我克服膽小的性格，讓我自信的學習、生活，卻讓我終生受益！

篇七：平凡人心中的好老師訪談作文300字

1997年，我10歲上國小四年級，當時生活艱苦，父母都在農村務農，因為田裏收成少、農產品價格低，還要上交公糧，家裏只能保證我和妹妹不餓肚子，甚至無錢給我們交學費，更談不上買新衣服和課外書籍。

一次期會考試後，語文老師送給了我一本作文書，這是我第一次看到課本以外的書籍，我欣喜若狂，連夜把它看完了，記得那天晚上我是抱着它睡着的，生怕它突然就不見了。上面有60篇作文，幾天後，我又把它看了很多遍，基本上都能背下來了，自從讀了這本作文書，我才知道原來作文還可以這麼寫。

這本書成了我學習上的老師，以後的寫作中，我幾乎都能按照裏面的模板和敍事等方式，寫出比其他同齡農村孩子更好的作文。

這件事過去了26年，每每想起，我都對語文老師感激涕零，那本小小的作文書，為我打開了一扇通往知識海洋的窗户！

篇八：平凡人心中的好老師訪談作文300字

60年前，我剛滿9歲，上了鄉鎮的國小。記得上國小二年級上學期的時候，在“6。1”兒童節前，由於我大腿上長了一個膿包，經過土方治療後還不能走路上學，只有在家養病。

我的班主任肖老師，是一位年齡四十左右的男老師，戴着一副近視眼鏡。有一天，他帶着本班幾個同學敲鑼打鼓，給我送“少先隊紅領巾”到家裏來了。當時我非常激動！但我的腿還沒好，也使出勁來迎接。

雖然我有十多天沒去上學，但心裏還是很惦念同學們的。當天幾位同學也很想我，他們和我一個一個的進行了擁抱。肖老師最後代表全班鼓勵着我説：“你要堅強點！等腿好了就去上學”。

現在我已是快七十歲的人了，每當想起這件事，便讓我感動。深深地讓我懂得人世間，只有老師對學生的關心和愛護是最暖心的！

篇九：平凡人心中的好老師訪談作文300字

三十年前，不滿6週歲的我，上了村裏的一所國小。我的班主任代老師是學校裏一名普通的代課老師。記得入學時，代老師就告訴我們：”同學們，你們的爸爸媽媽把你們送到學校，今後你們就是我的學生，也是我的孩子。”

當時的農村國小，環境很差，泥濘的路，大家都是步行上學。家裏條件也都不好，也沒錢買文具，沒錢買早餐，沒錢買零食……印象中，代老師總會用她那微薄的收入買一些廉價的文具和零食分給我們。而那時我是班裏年紀最小的孩子，自然就成了代老師重點照顧的孩子。

五年的國小生涯裏，代老師不僅教授我們文化知識，還細心地呵護着我們成長。在她的辛勤付出下，如今我們這羣鄉野的孩子都成才了。雖然很多年過去了，可我一直忘不了我的老師“媽媽”——代老師。

篇十：平凡人心中的好老師訪談作文300字

國小五年級的時候，我當時擔任班級學習委員。有一次上晚自習，老師不在教室，讓我監督紀律，但教室裏面很吵，我對同學們説，“請大家安靜下來！”可有幾位同學仍然不聽，還在下面繼續講話，我就沒有繼續再管了，任他們我行我素。過了半個小時，我的班主任史老師回到教室，看到有同學在講話，就把那幾位講話的同學喊到講台上，其中也包括我，每人都被老師打了五大板。我當時感到非常委屈，眼淚止不住地流。

我從小就是品學兼優的學生，老師們都非常喜歡我，也從來沒有捱過批評或打過手板，這次讓我感到非常委屈。史老師課後也給我講了許多道理，讓我明白了自己的錯誤。同學們信任我，才選我當班幹部；老師信任我，才讓我監督紀律。信任是多麼寶貴，是我辜負了老師對自己的信任。

從那以後，我明白了人生之幸，莫過於被人信任。感謝史老師的信任讓我經歷了一次心靈的洗禮，讓我終身受益！這麼多年過去了，現在回想起這事，仍然記憶猶新。