老師的眼神作文600字國中
都説眼神是個好東西,人們不願意説的話全在眼神中體現,眼神也是可以表達情感的,一個眼神過來,關切和喜歡全包含在內。仔細看看身邊人的眼神,你會發現另一個故事……
那次上課,我坐在座位上犯困的厲害呢,突然一聲歎息驚醒了我,誰?是誰?等等,這聲音…好像是王老師!完了,這下老師又要批評我了,他老説我語文學的好,還是他的“一把手”,這要是上課一直不回答問題老師馬上會發現的!
只見王老師從我身後(後門)偷偷跑了出去,一股勁竄到前門,似笑非笑的坐定,望了望我,眼裏充滿着期待。
我不再敢看老師的眼睛,這……太尷尬了吧,老師下課一定要批評我了!我該怎麼解釋呢?算了,還是舉手救場吧。過了一會,終於等到了一個回答問題的機會,可是我竟然不會!一定是太久沒有發言腦子糊塗了,這怎麼辦,怎麼辦啊?我急的頭上冒出了汗。
再抬頭一看老師,我盡力把自己的無助用眼神告訴老師,他看到了,若有所思的點了點頭,又像安慰似的,輕聲地鼓勵着我。彷彿在和我説:“怕什麼!你也是有功底的人啊!你平時學的也很好呀!上!”是啊,我學過很多,老師所教給我的也很多,我為什麼要怕,只是心裏在作祟罷了。
想到這裏,我立馬舉起了手,不管對不對,不管是不是,至少我勇敢了一次,至少我沒有辜負老師!“好,那就請這位同學來説為什麼文章以‘盼’字為題。”講課的老師把目光放到了我這裏,眼睛裏也充滿着期待,期待我給出滿分的答案。“咳…”我清了清嗓子,周圍的幾十雙眼睛都聚攏過來了,“作者以‘盼’字為題,點明瞭中心,所有的文字都圍繞這個字來寫,結合故事,我們可以發現作者是一個很天真爛漫的小孩子,這個題目還綜合文章體現出了……”我在心裏滿意的為自己點了點頭。
“這位同學的總結很好,同學們,我們要向她學習!”很多讚許的目光遞了過來。在小講台的王老師不知何時回到了原來的位置。
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